1.5-當(dāng)環(huán)境改變了-教案-2020-2021學(xué)年科學(xué)五年級下冊-教科版

當(dāng)環(huán)境改變了教學(xué)目標(biāo)1.明白當(dāng)環(huán)境改變的時候，動物會努力適應(yīng)新環(huán)境；為適應(yīng)環(huán)境的變化，動物會有一些特殊的行為。2.能通過分析動物在環(huán)境改變后的行為說出它們是怎樣適應(yīng)新環(huán)境的。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：不同的動物是怎樣適應(yīng)變化了的新環(huán)境的。教學(xué)難點(diǎn)：不同的動物是怎樣適應(yīng)變化了的新環(huán)境的。教學(xué)過程一、謎語導(dǎo)入1.同學(xué)們好，歡迎來到張老師的科學(xué)課堂。今天張老師給大家?guī)硪粍t謎語，請看（課件出示謎語）：一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。同學(xué)們你們猜出來了嗎？是的，它就是青蛙（課件），關(guān)于青蛙，你知道哪些呢？和你的同桌說一說吧?。ㄍｎD）剛才有的同學(xué)說在雨天的公園里見過青蛙，有的知道小蝌蚪的媽媽是青蛙，還有的知同學(xué)知道青蛙可以捕捉大量害蟲，是保護(hù)農(nóng)作物的功臣。你們知道的可真不少，下面讓我們通過一段視頻再來了解一下青蛙吧?。úシ乓曨l）3.（課件一次出現(xiàn)問題）在春天的田野里我們能看到青蛙嗎？它們在做什么？冬天它們到哪里去了？青蛙在不同的季節(jié)里會有哪些不同的行為？其他動物呢？帶著這些問題我們一起走進(jìn)今天的科學(xué)課堂。（出示課題：當(dāng)環(huán)境改變了）二、探索1、任務(wù)一：將青蛙的行為圖與環(huán)境圖片相對應(yīng)。（1）師：首先來看探索一（課件），將青蛙的行為圖與環(huán)境圖片相對應(yīng)。這兒有兩組兩組圖片。上面一組是4張青蛙的行為圖片，左上角表標(biāo)有序號，你們知道這4張圖片分別表示青蛙的哪種行為嗎？是的第一張胖胖的青蛙在挖洞，第2張青蛙在冬眠，第3張是蝌蚪形態(tài)，第4張青蛙在捕食昆蟲食物。下面一組的4張圖片分別代表了春夏秋冬四個季節(jié)，同學(xué)們你能給青蛙的這些行為找到相應(yīng)的季節(jié)嗎？打開書本到第11頁，把序號填在相應(yīng)的得白色圓圈里，試一試吧（停頓音樂）。同學(xué)們都填好了嗎？我們一起來看看吧，第一張青蛙在挖洞，是在哪個季節(jié)呢？（課件）是的，是秋天，秋天青蛙吃了胖胖的開始挖洞；第二張圖片青蛙在洞里冬眠呢?。ㄕn件）很顯然是冬天；第三張是一群小蝌蚪在游泳，我們只有在春天的小河里才能看到小蝌蚪，所以是春天（課件）；第四張青蛙在捕捉昆蟲，夏天昆蟲多，顯然這張是夏天（課件）。同學(xué)們你們都選對了嗎？如果有錯誤請修改過來。（2）四季記錄單師：同學(xué)們你們知道青蛙的這些行為是為了適應(yīng)哪種環(huán)境的變化嗎？這個問題有些難度，大家不要著急，請結(jié)合“四季的田野記錄表”來思考分析（出示記錄表）。首先我們來仔細(xì)觀察這張記錄表，它是從四個方面進(jìn)行分析的，四季的氣候、草木、青蛙的一種食物蝴蝶以及青蛙自身的行為四個方面。春天里的信已經(jīng)提供給我們，春天氣候溫暖，草木開始發(fā)芽，蝴蝶由卵孵化成幼蟲，此時也是青蛙的繁殖高峰期，青蛙產(chǎn)的卵首先發(fā)育成蝌蚪。你能參照春天的這些信息說出其他3個季節(jié)里氣候、草木、蝴蝶以及青蛙的行為分別發(fā)生的哪些變化嗎？請?jiān)谛〗M內(nèi)說一說，然后填寫記錄表（停頓音樂）。同學(xué)們填好了嗎？我們一起來看看應(yīng)該怎樣填。夏天氣溫高，氣候炎熱，此時的草木非常茂盛，幼蟲已經(jīng)變成美麗的蝴蝶，在田野里跳舞，可是一不小心，它們就會落入青蛙的口中成為變成了它的美食。秋天，天氣涼爽，草木開始枯黃、凋零，沒有了花蜜，蝴蝶開始逐漸死亡，此時青蛙吃的胖胖的開始挖洞。冬天，天氣寒冷，田野里的草木已經(jīng)干枯，蝴蝶也不見了蹤影，青蛙開始了冬眠。同學(xué)們和你們填的一樣嗎，如果差別太大，請修改過來。師：完成了四季的田野記錄表，現(xiàn)在你能說一說當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時，青蛙會做出怎樣的反應(yīng)嗎？（課件出示問題），青蛙的這種行為又是為了適應(yīng)哪些環(huán)境條件的改變?同桌互相說說看。（停頓）我們來聽聽這幾位同學(xué)的思考結(jié)果。（2個學(xué)生錄音）是呀?。ㄕn件出示）冬后天氣變冷，青蛙開始冬眠；春天天氣變暖，它們開始復(fù)蘇。它的行為變化，是為了適應(yīng)氣候、食物等環(huán)境條件的改變。看來，在不同的季節(jié)里，青蛙的行為變化是有規(guī)律的，它們的行為變化是為了適應(yīng)環(huán)境的變化。2、丹頂鶴（1）（出示丹頂鶴圖片、兩個問題）師:這是國家一級保護(hù)動物丹頂鶴，你知道它在環(huán)境改變時會做出怎樣的反應(yīng)嗎？這些行為又是為了適應(yīng)哪些環(huán)境條件的變化呢？請學(xué)生帶著問題自主閱讀學(xué)習(xí)書本第12頁的內(nèi)容，畫出丹頂鶴在環(huán)境改變后適應(yīng)環(huán)境的句子（音樂停頓）。（3）同學(xué)們找到答了嗎？這個問題肯定難不倒大家，對，就是這兩句（課件劃線）。每年春季，丹頂鶴會離開越冬的地方遷移到東北的繁殖地，。入秋后，因?yàn)闅夂颉⑷照占笆澄锏纫蛩氐淖兓?，丹頂鶴又要從東北的繁殖地遷飛到溫暖的南方越冬。（課件兩個問題）現(xiàn)在能回答這兩個問題了嗎？和你的同桌說說看。（停頓）我們來聽聽這位同學(xué)的回答。（學(xué)生錄音）是的，（課件）天氣變冷，丹頂鶴會遷徙到南方;天氣變暖，會重新返回到東北。這種行為變化，是為了適應(yīng)氣候、日照、食物等環(huán)境條件的改變。下面我們再來通過一段視頻更深入地了解丹頂鶴吧（播放視頻）。丹頂鶴需要潔凈而且開闊的濕地環(huán)境作為棲息地，可是隨著人口的增多，丹頂鶴的棲息地逐漸變成農(nóng)田或城市，導(dǎo)致丹頂鶴瀕臨滅絕，我們一定保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)丹頂鶴。三、合作研討：你還知道動物適應(yīng)環(huán)境的的哪些行為？（課件出示問題）師：通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道了青蛙和丹頂鶴在不同季節(jié)里的行為變化，（課件出示問題）你還知道那些動物適應(yīng)環(huán)境的一些行為？和你同桌說說看（停頓）。老師也帶來了幾種動物，我們來看看他們是怎樣適應(yīng)環(huán)境的吧（課件）；1、狼和兔子，冬天他們?yōu)榱诉m應(yīng)寒冷的天氣會提前換成長毛，夏天天氣炎熱，他們會提前換成短毛。他們的這種行為是為了適應(yīng)氣候的變化。2、天鵝是一種游禽，隨環(huán)境、氣候變化有遷徙的習(xí)性，每年三年四月份他們會飛向北方產(chǎn)卵，十月左右，又會從北方遷徙到南方過冬。而且在深水環(huán)境中演化出的喙和蹼，能適應(yīng)它們的游禽生活。3、大馬哈魚，每年秋季或春季，海洋里的大馬哈魚洄游到溫度適宜的河流中產(chǎn)卵。大馬哈魚的一生都在奔波，一次遷徙往返一次就是幾千千米的路程四、練習(xí)通過剛才的學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)對動物適應(yīng)環(huán)境的行為有了一定的了解，下面讓我們一起來迎接挑戰(zhàn)吧！（課件）先仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考（停頓）。想好了嗎，我們來看第一題，有冬眠行為的動物肯定選青蛙。除了青蛙，像蛇、熊、烏龜、蝸牛等很多動物也都冬眠。第二題剛才已經(jīng)介紹了大馬哈魚洄游是一種遷徙行為，它們會在溫度適宜的環(huán)境里產(chǎn)卵。接著看羊在寒冷的冬季來臨時，為了生存和繁殖，會有什么現(xiàn)象，是的為了適應(yīng)寒冷的冬季，羊在春季會換上長毛。換毛的動物還有狗熊、獅子、狗、馬等動物。同學(xué)們你們做對了嗎？五、拓展（課件圖片）如果在野外遇到正在冬眠的動物或遷徙途中“掉隊(duì)的候鳥，我們可以如何幫助它們？課下可以和你的好朋友一起來設(shè)計(jì)一個救助方案。六、總結(jié)同學(xué)們大自然中的動物會為了適應(yīng)環(huán)境的改變而發(fā)生行為的改變，其中很多行為改變都與食物有關(guān)，那么動物之間有怎樣的“食物關(guān)系”呢？下節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)。再見！學(xué)生錄音：春天天氣暖和，小蝌蚪變成青蛙，夏天蝴蝶等昆蟲很多，青蛙開始捕捉食物，秋天青蛙吃下了一個冬天的食物，開始挖洞為冬眠做準(zhǔn)本。冬天天氣寒冷，而且蝴蝶等昆蟲都已經(jīng)死亡，青蛙開始冬眠。春天天氣變暖，青蛙開始復(fù)蘇，夏天昆蟲多，它們開始捕食，秋天青蛙吃的飽飽的開始挖洞，為冬眠做準(zhǔn)備。丹頂鶴會遷徙，冬天它們從東北遷徙到南方，春天再返回東北。它們的這種行為受氣候、溫度、食物