2022屆高考語(yǔ)文人教版一輪復(fù)習(xí)板塊3-專題1-教材鏈接-依托教材才能洞悉考點(diǎn)-學(xué)案

分析高考試題可知，幾乎歷年的考點(diǎn)設(shè)置，都可以從課本中找到相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。往往是測(cè)試題目出在“課外〞，答案在“課內(nèi)〞。這里“課外〞的含義一般指“選材〞是學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)的，題目是沒(méi)做過(guò)的?！罢n內(nèi)〞的含義可從兩個(gè)方面理解：一是指測(cè)試的知識(shí)是學(xué)生“課內(nèi)〞學(xué)過(guò)的，二是學(xué)生可以利用學(xué)過(guò)的知識(shí)加以推斷。2021年高考全國(guó)卷文言文試題素材均選取了“二十四史〞，且都是考生熟知的歷史人物，表達(dá)了對(duì)教材知識(shí)的遷移?？梢?jiàn)學(xué)好課本，穩(wěn)固文言根底是解答文言文題目的關(guān)鍵。?廉頗藺相如列傳?一文是一篇涵蓋全部文言根底知識(shí)的課文，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)考點(diǎn)之前，可以先練習(xí)一下，以期在復(fù)習(xí)中起到承上啟下的作用。一、文言文根底知識(shí)1．以下各句中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A．拜送書(shū)于庭B．君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪C．召有司案圖，指從此以往十五都予趙D．王必?zé)o人，臣愿奉璧往使D[A項(xiàng)，“庭〞通“廷〞；B項(xiàng)，“質(zhì)〞通“锧〞；C項(xiàng)，“案〞通“按〞。]2．以下各句中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A．而藺相如徒以口舌為勞(僅僅)B．臣等不肖，請(qǐng)辭去(請(qǐng)求)C．獨(dú)畏廉將軍哉？(難道)D．卒相與歡，為刎頸之交(最終)B[B項(xiàng)，請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S。]3．以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①不如因而厚遇之,②因賓客至藺相如門(mén)謝罪))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①引趙使者藺相如,②相如引車避匿))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡,②且相如素賤人，吾羞))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①而君幸于趙王,②大王亦幸赦臣))C[C項(xiàng)，且：連詞，況且。A項(xiàng)，因：①介詞，趁機(jī)；②介詞，通過(guò)。B項(xiàng)，引：①動(dòng)詞，延請(qǐng)；②動(dòng)詞，掉轉(zhuǎn)。D項(xiàng)，幸：①寵幸；②副詞，幸而。]4．以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，古今意義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A．璧有瑕，請(qǐng)指示王B．臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也C．明年復(fù)攻趙D．廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚D[D項(xiàng)，“恐懼〞，古今義都是“害怕〞。A項(xiàng)，“指示〞，古義，指出來(lái)給人看；今義，指上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩說(shuō)明處理某個(gè)問(wèn)題的原那么和方法。B項(xiàng)，“親戚〞，古義，包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬；今義，指跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員。C項(xiàng)，“明年〞，古義，指第二年；今義，指今年的下一年。]5．以下各句中，加點(diǎn)詞的詞類活用情況與例句相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()例句：寧許以負(fù)秦曲A．我見(jiàn)相如，必辱之B．吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也C．畢禮而歸之D．故令人持璧歸，間至趙矣C[C項(xiàng)與例句中的加點(diǎn)詞均為動(dòng)詞的使動(dòng)用法。A項(xiàng)，辱，無(wú)詞類活用，羞辱；B項(xiàng)，先，名詞的意動(dòng)用法，以……為先；D項(xiàng)，間，名詞作狀語(yǔ)，從小路。]6．以下句子按句式分類，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()①廉頗者，趙之良將也②秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺③何以知之④求人可使報(bào)秦者⑤和氏璧，天下所共傳寶也⑥而君幸于趙王⑦拜送書(shū)于庭A．①⑤/②⑥/③/④/⑦B．①③/②⑥/④/⑤/⑦C．①②③/④⑥/⑤/⑦ D．①⑤/②/④⑥/③⑦A[①⑤為判斷句，②⑥為被動(dòng)句，③為賓語(yǔ)前置句，④為定語(yǔ)后置句，⑦為狀語(yǔ)后置句。]二、文言文高考題型7．以下對(duì)課文中句子的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A．夫以秦王之威/而相如廷叱之/辱其群臣/相如雖駑/獨(dú)畏廉將軍哉/顧吾念之/強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者/徒以吾兩人在也/B．夫以秦王之威/而相如廷叱之/辱其群臣/相如雖駑獨(dú)畏/廉將軍哉/顧吾念之強(qiáng)秦/之所以不敢加兵于趙者/徒以吾兩人在也/C．夫以秦王之/威而相如/廷叱之辱其群臣/相如雖駑/獨(dú)畏廉將軍哉/顧吾念之強(qiáng)秦/之所以不敢加兵于趙者/徒以吾兩人在也/D．夫以秦王之/威而相如/廷叱之辱其群臣/相如雖駑獨(dú)畏/廉將軍哉/顧吾念之/強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者/徒以吾兩人在也/A[此題考查文言斷句的能力?！胺颞暈榫涫装l(fā)語(yǔ)詞，“以秦王之威〞為完整的句子，不宜斷開(kāi)，可排除C、D兩項(xiàng)?！爸圆桓壹颖谮w者〞不能沒(méi)有主語(yǔ)，故可排除B項(xiàng)。]8．以下對(duì)課文中相關(guān)古代文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A．“召有司案圖〞中的“有司〞是主管某部門(mén)的官吏，泛指官吏。古代設(shè)官分職，各有專司，所以稱官吏為“有司〞。B．“九賓〞是古代外交上最隆重的禮節(jié)，指由儐者九人依次傳呼接引賓客上殿。C．我國(guó)古代紀(jì)年法主要有四種：王公即位年次紀(jì)年法、年號(hào)紀(jì)年法、干支紀(jì)年法、年號(hào)干支兼用法。文中“趙惠文王十六年，廉頗為趙將〞采用的是年號(hào)紀(jì)年法。D．“齋戒〞是古代的一種禮儀，古人在祭祀或行大禮等嚴(yán)肅莊重的場(chǎng)合前沐浴更衣、潔身清心，以示虔誠(chéng)。C[此題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)的能力。C項(xiàng)，“趙惠文王十六年〞采用的是王公即位年次紀(jì)年法。]9．以下對(duì)課文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A．藺相如雖然不是大將，但卻是一個(gè)不折不扣的勇士。相如奉璧入秦，秦王得璧后，相如觀察到秦王無(wú)意償城后，不畏強(qiáng)秦，巧妙取回和氏璧，并怒斥秦王。在秦趙會(huì)于澠池時(shí)，相如無(wú)懼秦王，為趙王挽回了顏面。B．藺相如熟知?dú)v史，有辯才。秦王齋戒五日后見(jiàn)相如，相如旁征博引，憑借自己三寸不爛之舌說(shuō)服秦王，秦王心服口服，放相如歸趙。C．藺相如明于事理，有見(jiàn)識(shí)。相如在奉璧出使秦國(guó)時(shí)，清晰地認(rèn)識(shí)到秦王最終無(wú)意給趙國(guó)城池，采用種種措施而完璧歸趙。D．藺相如是一個(gè)顧全大局的良臣。澠池會(huì)之后，趙王認(rèn)為相如功大，拜其為上卿，廉頗不服，揚(yáng)言見(jiàn)相如時(shí)要當(dāng)面羞辱他，但相如卻以大局為重，避廉頗而不見(jiàn)，先國(guó)家之急而后私仇。B[此題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。B項(xiàng)，“說(shuō)服秦王，秦王心服口服，放相如歸趙〞錯(cuò)。由課文中的“秦王與群臣相視而嘻〞等句可知，秦王并非被說(shuō)得心服口服，而是無(wú)可奈何。]10．把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。(4分)譯文：(2)顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。(4分)譯文：[解析]此題考查理解并翻譯文中的句子的能力。(1)左右：身邊的人，指秦王身邊的侍從。刃：名詞作動(dòng)詞，用刀殺。叱：呵斥。靡：退卻。(2)顧：只是，不過(guò)。徒：只，僅僅。以：因?yàn)?。[答案](1)(秦王身邊的)侍從想要用刀殺藺相如，藺相如瞪著雙眼呵斥他們，(秦王身邊的)侍從都被嚇退