部編版2022-2023學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《＜世說新語(yǔ)＞二則》同步試卷

第第PAGE19頁(yè)部編版2022-2023學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八課《<世說新語(yǔ)>二則》同步試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）雪．（zhòu） 可擬（ch?。?謝道．（yùn）柳．（xù） 無．（yì） 陳．（shí）太．（fù） 尊君在．（bù） 非人．（zāi）去（shě） 友人．（cán） 欣然．（yuē）下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）謝太傅/寒雪日/內(nèi)集 B．未若/柳絮/因風(fēng)起C．陳太丘/與友期行 D．君與家君/期日中下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）”這句話的意思是還不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。B．“過中不至”這句話點(diǎn)明了不守信用的人是陳太丘而不是客?！薄凹揖?，前者是敬辭，是對(duì)別人父親的尊稱；后者是謙辭，是對(duì)人謙稱自己的父親。下列劃線詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（ ）與兒女講論文義 然曰C．待君久不至，已去 委而去“友人慚，下車引之，元方入門不顧。”這一情況說明了什么？( A．元方用自己的行為“責(zé)備”客人的“無禮”與“無信”。C．元方不懂禮貌，弄得客人尷尬之極，無地自容。讀課文《陳太丘與友期，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）B．陳元方小時(shí)候傲慢無禮，竟敢教訓(xùn)長(zhǎng)輩，目中無人。落落大方。D．“友人”之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。填空?！妒勒f新語(yǔ)》是六朝志人小說的代表作，是 （朝代）人 （姓名）組織編寫的?！爸x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“ ”地點(diǎn)“ ”人物 事件“ ”等要素。讀課文《陳太丘與友期，面對(duì)友人“過中不至”竟還“對(duì)子罵父”，元方以“ ”和“ ”（用原文中詞語(yǔ)回答）二、閱讀理解詠雪撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。解釋下列加橫線的字。①未如柳絮因風(fēng)起 ②尊君在不 ③陳太丘與友期行 ④元方入門不顧 下列句中加橫線詞的意義不相同的一組是（ ）太丘舍去 不至，已去下車引之 王凝之妻也君與家君期日中與兒女講論文義翻譯下列句子。①俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”②友人慚，下車引之。對(duì)課文相關(guān)內(nèi)容理解的選擇題。①對(duì)“公大笑樂”理解不正確的一項(xiàng)是（ ）B．謝太傅“笑”前喻，而“樂”后喻。C．為“柳絮”一喻而“笑樂”。D．謝太傅認(rèn)為后一喻沒有前一喻好。②下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）陳元方小時(shí)候傲慢無禮，竟敢教訓(xùn)長(zhǎng)輩，目中無人。”，可見他明白事理，落落大方?！坝讶恕敝浴跋萝囈?，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。簡(jiǎn)要回答下列問題。①《陳太丘與友期行》中主要人物是誰(shuí)？文章是怎樣刻畫主要人物的？鍵詞來支撐這一觀點(diǎn)。三、文言文閱讀一段話，把它描述出來?！蛾愄鹋c友期行》一文中，那位已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的友人，如果有一天見到陳太丘，他將會(huì)對(duì)陳太丘說些什么呢？答案解析部分【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音fǒu。故答案為：C在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析?！敬鸢浮緾【知識(shí)點(diǎn)】文言文斷句【分析】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句丘與友/期行。故答案為：C特點(diǎn)進(jìn)行斷句，注意對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)判斷?！敬鸢浮緽【知識(shí)點(diǎn)】理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；稱謂【分析】“過中不至”這句話點(diǎn)明了不守信用的人是客，而不是陳太丘。故答案為：B進(jìn)行分析判斷。【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】古今異義；常用文言實(shí)詞【分析】B項(xiàng)中的“欣然”古今意義相同，都是“高興的樣子”。故答案為：B境進(jìn)行理解?！敬鸢浮緼【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；陳太丘與友期）【解析】B元方責(zé)罵完友人，并不是心里有些害怕。C元方并非不懂禮貌，D并不是不給友人以辯解的機(jī)會(huì)?！敬鸢浮緾【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；陳太丘與友期）AB”“下車引之”，是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了?！敬鸢浮磕铣危粍⒘x慶；冬雪紛飛的日子里；謝太傅的家里；謝太傅及他的兒女；講論文義【知識(shí)點(diǎn)】作家作品；作品的基本內(nèi)容（403—444年）編撰的一部筆記小說集。劉義慶是事、瑣語(yǔ)，而以晉代為主。但是書中談到的人物不只士族階層，上自帝王將相，下至士庶憎侶，”交代時(shí)間是一個(gè)下雪的日子；從內(nèi)集可以看出地點(diǎn)是在家里；人物有謝太傅和他的兒女們；事件是講論文義，即講文章的義理。作品內(nèi)容、作品人物的識(shí)記情況和相關(guān)文體知識(shí)的識(shí)記情況。平時(shí)要以課文為依托作相應(yīng)的知識(shí)積累。8【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；陳太丘與友期）【解析】本題考查學(xué)生對(duì)課文的理解性背誦、掌握、運(yùn)用的能力。友人“過中不至”竟還“對(duì)子罵父”，陳元”“”無信”、“對(duì)子罵父，則是無禮”。也可以擇取關(guān)鍵語(yǔ)句“無信”、“無禮”來作答。（1）乘；通“否”；約定；回頭看（2）B①不一會(huì)兒，雪下得大了，太傅十分高興地說:"這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么?"②朋友慚愧，下車去拉元方。①D②C①“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”這些詞語(yǔ)營(yíng)造出溫馨、愉快且文化氣息濃厚的家庭氣氛。【知識(shí)點(diǎn)】分析文言文的寫作特色；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞以今釋古?！安弧笔峭僮?。⑵A離開；B代詞，代指元方/王凝之是人名；C判斷動(dòng)詞，表示肯定；D和。⑶翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范俄而：不久，一會(huì)兒。驟：急(速)，緊。欣然：高興的樣子。何所似：即"所似何"，賓語(yǔ)前置。說:"這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么?"②引：拉，這里有友好的意思。顧：回頭看。。故此句可以翻譯為：朋友慚愧，下車去拉元方。⑷①東晉的謝氏家族是個(gè)赫赫有名的詩(shī)禮簪纓之家，為首的是謝太傅即謝安。在這樣的家族里，遇到雪天無法外出，才有"講論文義"的雅興。召集人兼主講人自然是謝安，聽眾是"兒女"們。時(shí)間、地點(diǎn)、人?原來是天"而已，十分耐人尋味。作者也沒有表態(tài)，卻在最后補(bǔ)充交代了謝"這是一個(gè)有力的暗示，表明他欣賞及贊揚(yáng)謝道韞的才氣，并寫出了謝道韞是"詠絮才"。故D“謝太傅認(rèn)為后一喻沒有前一喻好”的說法是錯(cuò)誤的。②A陳太DB”BCD友人”之所以“下車引之”，是他覺得自己理虧，想暖和當(dāng)時(shí)的尷尬氣氛。另外也非常佩服小小年紀(jì)的元方。“在，還是不在。而是先說“等君久”“不至”，再說“已去”“去”與“等君久”和友人的“不至”聯(lián)系起來。這樣的回答，不僅把父親為什么走說清楚了，為后面批駁友人的怒斥作了準(zhǔn)備，而且話中有話，流露出對(duì)友人失約的反感。第二、三兩句是對(duì)友人無理怒斥的反駁。第二句“君與家君期日中，日中不至，則“期行”而說的。守信還是失信，關(guān)鍵在于“期日中”，“日中不至”，當(dāng)然就是失信了。使友人失去辮駁的根據(jù)。第三句“對(duì)子罵父，則是無禮?！边@是針對(duì)友人出言不遜而說的。在指出友人“無信”的基礎(chǔ)上，又指出友人“無禮”。一步緊逼一步，把友人逼到了無以言對(duì)的狼狽境地，以至最后不得不“慚”而“下車引之”。由于這些對(duì)話具有鮮明的個(gè)性特征，因此，雖然只有短短幾句，也可以看出元方—陳太丘性格的折光，是多么聰穎仁慧、知書達(dá)理。②“公”“公大笑樂”等可以看出一家人聚在一起談?wù)撐牧x是溫馨、和諧愉快的氣氛。故答案為：⑴①乘；②通“否”；③約定；④回頭看；⑵B:"這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么?"②朋友慚愧，下車去拉元方。⑷①D②C①②寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”這些詞語(yǔ)營(yíng)造出溫馨、愉快且文化氣息濃厚的家庭氣氛?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要具備課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。⑵本題主要考查一詞多義。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語(yǔ)含義。⑶本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。⑷此題考查對(duì)課文語(yǔ)句的理解和賞析能力。這類題目解答時(shí)一般要對(duì)文言文的大意基本了解，然后根據(jù)比即能發(fā)現(xiàn)問題?！緟⒖甲g文】雪下得大了，太傅十分高興地說:"這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么?"他哥哥的長(zhǎng)子(謝朗)說:"把鹽撒在空中差不多可以相比。"他另一個(gè)哥哥的女兒說:"不如比作柳絮憑借風(fēng)而飛起。"謝太傅聽了開心地大笑起來。她(謝道韞)就是謝太傅大哥謝無奕的女兒，也是左將軍王凝之的妻子。陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。”朋友便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！薄艾F(xiàn)?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門?！敬鸢浮慷靵砹?！冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃變得雪白了。冬戴著雪地上。不一會(huì)兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。如一個(gè)快活的小絨球，滾下臺(tái)去?！局R(shí)點(diǎn)】微寫作（片斷寫作）【分析】本次習(xí)作為自命題作文，要求寫一寫冬天來了后外面世界的變化。注意開門見山，直接冬天來了，有了許多發(fā)現(xiàn)。中間為主要內(nèi)容，具體記敘有哪些發(fā)現(xiàn)，注意運(yùn)用積累的關(guān)于冬天的好詞佳句，運(yùn)用學(xué)習(xí)的修辭方法。最后抒發(fā)感情，照應(yīng)前文。故答案為：冬天來了！冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃變得雪白了。冬戴著雪地上。不一會(huì)兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。一個(gè)快活的小絨球，滾下臺(tái)去?！军c(diǎn)評(píng)】寫景的目的可以說是借景抒情，優(yōu)秀的寫景散文都是情景交融、寓情于景的。那么如何寓情于含蓄?！敬鸢浮竣傥抑芭c您相約同行，沒能按時(shí)到達(dá)，希望能求得您的原諒。我當(dāng)時(shí)因?yàn)橹保土R了您，實(shí)在是太無禮了。每每想起此事，我都感到非常慚愧，再次希望您能原諒我。②元方真是一個(gè)了不起的孩子。那天我沒能按約定時(shí)間到達(dá)，您已經(jīng)走了，因?yàn)橹?，就罵了您，我實(shí)有禮，將來一定會(huì)成為經(jīng)天緯地之才?！局R(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言得體；語(yǔ)言連貫；語(yǔ)言簡(jiǎn)明【分析】本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)能力。解答此題要求考生展開想象，結(jié)合文本的內(nèi)容進(jìn)行作答，①我之前與您相約同行，沒能按時(shí)到達(dá)，希望能求得您的原諒。我當(dāng)時(shí)因?yàn)橹?，就罵了您，實(shí)在是太無禮了。每每想起此事，我都感到非常慚愧，再次希望您能原諒我。②元方真是一個(gè)了不起的孩子。那天我沒能按約定時(shí)間到達(dá)，您已經(jīng)走了，因?yàn)橹?，就罵了您，我實(shí)在是太失禮了。元方小小年紀(jì)，當(dāng)時(shí)竟能不卑不亢、落落大方地指出我的錯(cuò)誤。他懂得為人之