蘇教版英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談

蘇教版英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版英語教材八年級(jí)上冊(cè)，主題為Unit4Topic1SectionB。本節(jié)課主要圍繞描述動(dòng)物的外貌、習(xí)性和生活環(huán)境等展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)單詞和句型，并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述動(dòng)物的外貌、習(xí)性和生活環(huán)境。3.學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確使用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的外貌、習(xí)性和生活環(huán)境。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機(jī)學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：教師展示一些動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，并詢問學(xué)生是否認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物。2.新課導(dǎo)入：教師通過PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)單詞和句型。3.課堂講解：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解，并通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。4.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。5.小組合作：教師布置一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生分組進(jìn)行合作完成，從而提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。7.作業(yè)布置：教師布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Unit4Topic1SectionB1.單詞：animalfurtaillongshortfatskinnylikedislikeeatsleepanimal2.句型：Whatdoesitlooklike?ItlookslikeWhatdoesitliketodo?Itlikesto七、作業(yè)設(shè)計(jì)|動(dòng)物|外貌|習(xí)性||::|::|::||貓|______|______||狗|______|______||魚|______|______|2.答案：|動(dòng)物|外貌|習(xí)性||::|::|::||貓|longfur|sleep||狗|shortfur|play||魚|nofur|swim|八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如查找其他動(dòng)物的外貌和習(xí)性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)內(nèi)容的選?。罕竟?jié)課選擇了蘇教版英語教材八年級(jí)上冊(cè)Unit4Topic1SectionB作為教學(xué)內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要圍繞描述動(dòng)物的外貌、習(xí)性和生活環(huán)境等展開。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片、聽錄音等方式，理解和掌握相關(guān)單詞和句型的用法。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：教師設(shè)定了三條教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述動(dòng)物的外貌、習(xí)性和生活環(huán)境，以及通過合作學(xué)習(xí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些目標(biāo)既涵蓋了知識(shí)技能的掌握，也關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度和合作意識(shí)。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定：教師明確指出了本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生能夠掌握所學(xué)的單詞和句型，并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。而難點(diǎn)則是學(xué)生能夠正確使用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的外貌、習(xí)性和生活環(huán)境。在教學(xué)過程中，教師需要針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行講解和示范，并通過練習(xí)和小組合作等方式，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的語言運(yùn)用能力。4.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備了PPT、圖片、單詞卡片和錄音機(jī)等教具，以及課本、練習(xí)本、鉛筆和橡皮等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用能夠有效地輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。5.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：教師設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)過程，包括情景引入、新課導(dǎo)入、課堂講解、隨堂練習(xí)、小組合作、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)的設(shè)置既有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有利于鞏固所學(xué)知識(shí)。6.板書設(shè)計(jì)：教師的板書設(shè)計(jì)簡潔明了，列出了本節(jié)課的主要單詞和句型。這樣的板書設(shè)計(jì)有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師布置了一道填空題，要求學(xué)生用所學(xué)生物詞匯及句型完成。這道題目既能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠提高他們的語言運(yùn)用能力。8.課后反思及拓展延伸：教師在課后進(jìn)行了反思，并提出了拓展延伸的建議。這樣的反思有助于教師了解自己的教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、生動(dòng)的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重點(diǎn)單詞和句型，可以使用強(qiáng)調(diào)語調(diào)，以加深學(xué)生的印象。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生提問和討論，以提高他們的參與度。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，并檢查他們對(duì)單詞和句型的掌握情況?？梢圆捎瞄_放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片、音頻等資源，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以播放一段動(dòng)物的叫聲，讓學(xué)生猜測是哪種動(dòng)物，從而引出本節(jié)課的主題。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的實(shí)施情況，包括學(xué)生的參與度、知識(shí)掌握程度以及教學(xué)效果等。根據(jù)反思結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高今后的教學(xué)質(zhì)量。1.制作單詞卡片：將本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型制作成卡片，讓學(xué)生在課堂上隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。2.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬