蘇教版六年科學重點

蘇教版六年科學重點一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版六年級科學教材，主要涉及第五單元“空氣與生命”的第一課時“呼吸與生存”。具體內容包括：了解呼吸作用的定義、過程以及生物體呼吸的意義；探究不同環(huán)境下生物體呼吸的方式；認識氧氣在呼吸作用中的重要作用。二、教學目標1.讓學生理解呼吸作用的定義，掌握其基本過程，明白生物體呼吸的意義。2.培養(yǎng)學生觀察、思考、分析問題的能力，提高他們對科學探究的熱情。3.幫助學生建立人與自然和諧相處的觀念，增強他們的環(huán)保意識。三、教學難點與重點重點：呼吸作用的定義、過程以及生物體呼吸的意義。難點：不同環(huán)境下生物體呼吸的方式及氧氣在呼吸作用中的作用。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、呼吸實驗裝置、氧氣瓶等。學具：筆記本、彩色筆、實驗報告單等。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察周圍生物體的呼吸現(xiàn)象，引發(fā)他們對呼吸作用的好奇心。2.知識講解：通過多媒體課件，講解呼吸作用的定義、過程以及生物體呼吸的意義。3.實驗探究：引導學生進行呼吸實驗，觀察不同環(huán)境下生物體呼吸的方式，并記錄實驗結果。4.分析討論：讓學生根據(jù)實驗結果，分析氧氣在呼吸作用中的重要作用，探討不同環(huán)境下生物體呼吸方式的適應性。5.知識拓展：介紹一些特殊的生物體呼吸方式，如深海生物的發(fā)光原理等。6.隨堂練習：設計一些有關呼吸作用的題目，讓學生即時鞏固所學知識。六、板書設計板書內容主要包括呼吸作用的定義、過程、生物體呼吸的意義以及氧氣在呼吸作用中的作用。板書設計要簡潔明了，突出重點。七、作業(yè)設計1.題目：請根據(jù)教材內容，簡述呼吸作用的定義、過程以及生物體呼吸的意義。答案：呼吸作用是生物體利用氧氣將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量的過程。具體過程包括：有機物的分解、氧氣的吸入、二氧化碳的排出等。生物體呼吸的意義在于為生命活動提供能量，維持生命活動的正常進行。2.題目：請分析不同環(huán)境下生物體呼吸方式的適應性，并以動物為例說明。答案：在不同環(huán)境下，生物體呼吸方式會發(fā)生變化，以適應環(huán)境。例如，魚在水中通過鰓呼吸，鳥類在空中通過肺和氣囊呼吸。這些呼吸方式都具有很強的適應性，使得生物體能夠更好地生存和繁衍。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入、實驗探究、分析討論等方式，使學生掌握了呼吸作用的基本知識。但在實驗操作和分析討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出不夠積極，需要在今后的教學中加以引導和培養(yǎng)。拓展延伸：可以讓學生進一步探究不同生物體的呼吸方式，了解其適應性原理，提高他們的科學探究能力。同時，結合環(huán)保教育，讓學生認識到保護生態(tài)環(huán)境對生物體呼吸的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。重點和難點解析一、實驗探究環(huán)節(jié)在實驗探究環(huán)節(jié)，學生需要觀察不同環(huán)境下生物體呼吸的方式。這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點和難點之一。因為通過實驗，學生可以直觀地了解生物體在不同環(huán)境下的呼吸方式，從而更好地理解氧氣在呼吸作用中的作用。為了讓學生更好地進行實驗觀察，教師可以提供一些實驗指導。例如，讓學生觀察在不同溫度、濕度、氧氣濃度等環(huán)境下生物體的呼吸情況。同時，教師還可以引導學生進行對比實驗，例如在不同環(huán)境下觀察植物的呼吸情況，讓學生通過實驗數(shù)據(jù)分析不同環(huán)境因素對生物體呼吸的影響。教師還可以設計一些實驗題目，讓學生自主進行實驗設計和觀察。例如，讓學生設計一個實驗，觀察不同氧氣濃度對生物體呼吸的影響。通過這樣的實驗探究，學生可以更深入地理解呼吸作用的原理和生物體在不同環(huán)境下的適應性。二、知識拓展環(huán)節(jié)在知識拓展環(huán)節(jié)，教師可以引導學生了解一些特殊的生物體呼吸方式。這個環(huán)節(jié)也是本節(jié)課的重點和難點之一。因為通過了解這些特殊的呼吸方式，學生可以更好地理解生物體對環(huán)境的適應性和生命的多樣性。教師可以提供一些關于特殊生物體呼吸方式的信息，例如深海生物的發(fā)光原理、植物的夜間呼吸等。同時，教師還可以引導學生進行思考和討論，例如讓學生思考這些特殊呼吸方式對生物體生存的意義，以及這些呼吸方式在人類生活中的應用。教師還可以設計一些練習題目，讓學生結合所學的特殊呼吸方式進行分析和解答。例如，讓學生分析深海生物的發(fā)光原理對其生存的優(yōu)勢和劣勢。通過這樣的知識拓展，學生可以更深入地理解生物體的呼吸作用和生命的多樣性。三、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以引導學生對課堂學習進行反思，并對所學知識進行拓展延伸。這個環(huán)節(jié)也是本節(jié)課的重點和難點之一。因為通過反思和拓展延伸，學生可以鞏固所學知識，提高他們的科學探究能力。教師可以提供一些關于呼吸作用的應用場景，讓學生結合所學知識進行分析和解答。例如，讓學生思考呼吸作用在醫(yī)療、農業(yè)、環(huán)保等方面的應用。同時，教師還可以引導學生進行實踐活動，例如讓學生設計一個關于呼吸作用的實驗，或者進行一次關于呼吸作用的科普宣傳活動。教師還可以設計一些練習題目，讓學生結合所學知識進行解答。例如，讓學生分析某種特定環(huán)境對生物體呼吸的影響，并提出解決方案。通過這樣的課后反思及拓展延伸，學生可以更好地鞏固所學知識，提高他們的科學探究能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、形象的語言，并結合適當?shù)恼Z調變化，以吸引學生的注意力。在講解實驗步驟時，語速可以稍慢，以確保學生能夠聽清楚并理解每個步驟。3.課堂提問：在授課過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和討論。提問時，注意問題的針對性和啟發(fā)性，鼓勵學生積極回答。4.情景導入：在授課開始時，教