北師大版二年級小學(xué)生數(shù)學(xué)計算

北師大版二年級小學(xué)生數(shù)學(xué)計算一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版二年級下冊數(shù)學(xué)教材，第四章《我們周圍的數(shù)》中的第二節(jié)《加法和減法》。本節(jié)內(nèi)容主要包括兩位數(shù)的加法和減法運(yùn)算，以及運(yùn)用加減法解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解加法和減法的概念，掌握兩位數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用加減法解決實際問題，提高解決問題的能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)合作、交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：兩位數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法。難點：理解加法和減法的實際應(yīng)用，運(yùn)用加減法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示購物場景，讓學(xué)生觀察并思考：如何計算找回的錢？2.知識講解：教師講解加法和減法的概念，通過PPT展示兩位數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法。3.例題講解：教師講解典型例題，如23+17、4528等，引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)算方法。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。5.解決問題：教師提出實際問題，如“小明有35元，買了一本書花了18元，他還剩多少錢？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法解決。6.小組討論：學(xué)生分組討論，分享解題心得，培養(yǎng)合作、交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：加法：a+b=c減法：ab=c例題：23+17=40，4528=17實際問題：小明有35元，買了一本書花了18元，他還剩17元。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.完成練習(xí)本上的第15題。答案：1.略2.媽媽還剩18元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以布置一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“算術(shù)接力賽”，讓學(xué)生在游戲中鞏固加減法運(yùn)算。同時，鼓勵學(xué)生在生活中運(yùn)用加減法解決實際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.兩位數(shù)的加法和減法運(yùn)算：本節(jié)課主要教授學(xué)生如何進(jìn)行兩位數(shù)的加法和減法運(yùn)算。加法是指將兩個數(shù)相加得到一個和，減法是指從第一個數(shù)中減去第二個數(shù)得到一個差。2.實際問題解決：通過實際問題的引入，讓學(xué)生學(xué)會將所學(xué)的加減法運(yùn)算應(yīng)用到生活中，如購物找回零錢、計算剩余金額等，從而提高學(xué)生解決實際問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.理解加法和減法概念：學(xué)生需要理解加法和減法的定義，明白它們的基本運(yùn)算規(guī)則。2.掌握運(yùn)算方法：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，掌握兩位數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法，并能夠熟練進(jìn)行計算。3.解決實際問題：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的加減法知識解決實際問題，如購物計算找回的零錢、計算剩余金額等。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)1.教學(xué)重點：兩位數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法是本節(jié)課的教學(xué)重點。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，掌握加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，并能夠熟練進(jìn)行計算。2.教學(xué)難點：理解加法和減法的實際應(yīng)用，運(yùn)用加減法解決實際問題是本節(jié)課的教學(xué)難點。學(xué)生需要通過實際問題的引入和解決，理解加減法在生活中的應(yīng)用，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：教師需要準(zhǔn)備黑板、粉筆和PPT等教具，以便進(jìn)行課堂教學(xué)。2.學(xué)具：學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本、鉛筆和橡皮等學(xué)具，以便進(jìn)行隨堂練習(xí)和記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實踐情景引入：通過展示購物場景，讓學(xué)生觀察并思考如何計算找回的錢，從而引出本節(jié)課的主題。2.知識講解：通過PPT展示兩位數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法，并進(jìn)行講解，讓學(xué)生明白加法和減法的基本規(guī)則。3.例題講解：通過講解典型例題，如23+17、4528等，讓學(xué)生掌握加減法的運(yùn)算方法。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。5.解決問題：教師提出實際問題，如“小明有35元，買了一本書花了18元，他還剩多少錢？”讓學(xué)生運(yùn)用加減法進(jìn)行解決。6.小組討論：學(xué)生分組討論，分享解題心得，培養(yǎng)合作、交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)1.板書內(nèi)容：在黑板上書寫加法和減法的定義和運(yùn)算規(guī)則，以及典型例題和實際問題的解決方法。2.板書布局：板書應(yīng)簡潔明了，條理清晰，讓學(xué)生一目了然。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：設(shè)計具有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。2.實際問題解決：布置一些與生活息息相關(guān)的實際問題，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)反思課堂教學(xué)效果，了解學(xué)生掌握情況，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。2.拓展延伸：教師可以布置一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“算術(shù)接力賽”，讓學(xué)生在游戲中鞏固加減法運(yùn)算。同時，鼓勵學(xué)生在生活中運(yùn)用加減法解決實際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解兩位數(shù)加減法運(yùn)算時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切友善，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提問環(huán)節(jié)，語調(diào)要充滿期待，鼓勵學(xué)生積極思考和回答。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同難度的問題，鼓勵學(xué)生積極思考和回答。可采用全班回答、小組討論等形式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。4.情景導(dǎo)入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可通過展示購物場景、創(chuàng)設(shè)生活情境等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實際情境中感受加減法的應(yīng)用。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化教案，提高教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：1.學(xué)生能夠理解加法和減法的概念，掌握兩位數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法。通過課堂提問和隨堂練習(xí)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已掌握加減法的運(yùn)算規(guī)則，但部分學(xué)生對實際問題的解決仍有一定困難。2.學(xué)生能夠運(yùn)用加減法解決實際問題，提高解決問題的能力。在解決問題環(huán)節(jié)，學(xué)生通過小組討論和分享，學(xué)會了如何將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)合作、交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高思維能力。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，與他人交流想法，提高了合作和溝通能力。時間分配合理，確保了每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，學(xué)生興趣濃厚；在知識講解和例題講解環(huán)節(jié)