英語期末考卷蘇教版五年級

英語期末考卷蘇教版五年級一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級英語下冊Unit8Storytime。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)描述動物特征的詞匯和句型，以及如何運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。具體內(nèi)容包括單詞：panda,tiger,penguin,giraffe,zebra；句型：Whatdoesitlooklike?Itlookslike；Canit?Yes,itcan./No,itcan't.二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句型，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。2.學(xué)生能夠通過觀察、描述動物的特征，培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠借助圖片或情景，運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流，提高語言運用能力。三、教學(xué)難點與重點重點：單詞：panda,tiger,penguin,giraffe,zebra；句型：Whatdoesitlooklike?Itlookslike；Canit?Yes,itcan./No,itcan't.難點：如何運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流，以及描述動物特征的詞匯和句型的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、動物圖片、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營造輕松愉悅的課堂氛圍。然后進(jìn)行簡單的freetalk，如：Howareyoutoday?What'stheweatherliketoday?等。2.引入（10分鐘）教師出示各種動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名稱，并簡要介紹動物的特征。如：Thisisapanda.Ithasblackandwhitefur.Iteatsbamboo.Thisisatiger.Ithasstripesonitsbody.Itlikestohunt.以此激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和句型，并用實物或圖片進(jìn)行展示，如：教師展示一張熊貓的圖片，問：Whatdoesitlooklike?引導(dǎo)學(xué)生回答：Itlookslike。然后教師再展示其他動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用同樣的句型進(jìn)行回答。4.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生相互提問，運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。如：學(xué)生A問：Whatdoesyouranimallooklike?學(xué)生B答：Itlookslike。然后學(xué)生B問學(xué)生A：Canit?學(xué)生A答：Yes,itcan./No,itcan't.5.鞏固（5分鐘）教師出示各種動物的圖片，讓學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行描述。如：教師出示一張企鵝的圖片，問：Whatdoesitlooklike?引導(dǎo)學(xué)生回答：Itlookslike。然后教師再展示其他動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用同樣的句型進(jìn)行回答。7.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：用所學(xué)知識寫一篇關(guān)于動物的小短文。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：Whatdoesitlooklike?ItlookslikeCanit?Yes,itcan.No,itcan't.七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用所學(xué)知識寫一篇關(guān)于動物的小短文。答案：Myfavoriteanimalisthepanda.Ithasblackandwhitefur.Itlookslikeabigbear.Itcaneatbambooandsleep.Ithinkpandasareverycute.2.作業(yè)題目：用所學(xué)知識完成下列句子。答案：1.Whatdoesthetigerlooklike?Itlookslikeabigcatwithstripesonitsbody.2.Canthegiraffejumphigh?No,itcan't.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片和實物展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述動物特征的詞匯和句型。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在操練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對句型的運用還不夠熟練，需要在今后的重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級英語下冊Unit8Storytime。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)描述動物特征的詞匯和句型，以及如何運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。具體內(nèi)容包括單詞：panda,tiger,penguin,giraffe,zebra；句型：Whatdoesitlooklike?Itlookslike；Canit?Yes,itcan./No,itcan't.二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句型，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。2.學(xué)生能夠通過觀察、描述動物的特征，培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠借助圖片或情景，運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流，提高語言運用能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、動物圖片、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營造輕松愉悅的課堂氛圍。然后進(jìn)行簡單的freetalk，如：Howareyoutoday?What'stheweatherliketoday?等。2.引入（10分鐘）教師出示各種動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名稱，并簡要介紹動物的特征。如：Thisisapanda.Ithasblackandwhitefur.Iteatsbamboo.Thisisatiger.Ithasstripesonitsbody.Itlikestohunt.以此激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和句型，并用實物或圖片進(jìn)行展示，如：教師展示一張熊貓的圖片，問：Whatdoesitlooklike?引導(dǎo)學(xué)生回答：Itlookslike。然后教師再展示其他動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用同樣的句型進(jìn)行回答。4.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生相互提問，運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。如：學(xué)生A問：Whatdoesyouranimallooklike?學(xué)生B答：Itlookslike。然后學(xué)生B問學(xué)生A：Canit?學(xué)生A答：Yes,itcan./No,itcan't.5.鞏固（5分鐘）教師出示各種動物的圖片，讓學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行描述。如：教師出示一張企鵝的圖片，問：Whatdoesitlooklike?引導(dǎo)學(xué)生回答：Itlookslike。然后教師再展示其他動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用同樣的句型進(jìn)行回答。7.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：用所學(xué)知識寫一篇關(guān)于動物的小短文。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：Whatdoesitlooklike?ItlookslikeCanit?Yes,itcan.No,itcan't.七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用所學(xué)知識寫一篇關(guān)于動物的小短文。答案：Myfavoriteanimalisthepanda.Ithasblackandwhitefur.Itlookslikeabigbear.Itcaneatbambooandsleep.Ithinkpandasareverycute.2.作業(yè)題目：用所學(xué)知識完成下列句子。答案：1.Whatdoesthetigerlooklike?Itlookslikeabigcatwithstripesonitsbody.2.Canthegiraffejumphigh?No,itcan't.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片和實物展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述動物特征的詞匯和句型。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在操練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對句型的運用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：為了讓學(xué)生更好地掌握描述動物特征的詞匯和句型，可以組織學(xué)生進(jìn)行動物觀察活動。讓學(xué)生選擇一種動物，進(jìn)行觀察并描述其特征?？梢宰寣W(xué)生用英語進(jìn)行描述，也可以用中文進(jìn)行描述。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。同時，也可以讓學(xué)生互相分享自己的觀察結(jié)果本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對于描述動物特征的詞匯和句型，教師可以采用夸張、幽默的語言，使課堂氛圍更加輕松愉快。二、時間分配三、課堂提問教師應(yīng)善于運用提問技巧，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。在提問時，教師可以采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，如：“Canyouthinkofanotheranimalthathas?”。同時，教師還應(yīng)注意傾聽學(xué)生的回答，給予及時的反饋和鼓勵。四、情景導(dǎo)入在授課開始時，教師可以通過情景導(dǎo)入的方