楊震暮夜卻金顯廉

楊震暮夜卻金顯廉一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.知道蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的時(shí)間、地位和影響。2.通過對蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的條件的分析，認(rèn)識科技創(chuàng)新需要必備的條件。3.能夠運(yùn)用本課所學(xué)知識，對當(dāng)今科技創(chuàng)新有一定的認(rèn)識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的時(shí)間、地位和影響。難點(diǎn)：對科技創(chuàng)新條件的認(rèn)識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、教材、筆記本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師簡要講解東漢時(shí)期的社會背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主閱讀教材，了解蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的時(shí)間、地位和影響。3.課堂講解教師講解蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的背景、過程和意義，引導(dǎo)學(xué)生深入理解科技創(chuàng)新的重要性。4.課堂討論學(xué)生分組討論，分析蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的條件，得出科技創(chuàng)新需要的條件。5.案例分析教師展示現(xiàn)代科技創(chuàng)新的案例，學(xué)生分析案例中科技創(chuàng)新的條件。6.課堂小結(jié)7.課后作業(yè)學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)背景：社會需求、前人經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人努力地位：取代昂貴的動(dòng)物皮張紙，促進(jìn)文化傳播影響：科技創(chuàng)新的典范七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請列舉出你知道的古代科技創(chuàng)新成果。答案：指南針、火藥、印刷術(shù)、瓷器等。2.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，分析蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的條件。答案：社會需求、前人經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人努力等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的故事，使學(xué)生認(rèn)識到科技創(chuàng)新的重要性。在課堂討論和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮自己的思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的歷史地位和影響，還認(rèn)識到了科技創(chuàng)新需要的條件。在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)中表現(xiàn)出較高的積極性和主動(dòng)性。拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代科技創(chuàng)新的成果和趨勢。2.組織學(xué)生參觀科技博物館，感受科技創(chuàng)新的魅力。3.開展科技創(chuàng)新主題的班會活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的補(bǔ)充和說明重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)重點(diǎn)：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的具體過程和使用的原料。補(bǔ)充和說明：他使用這些植物纖維為原料，經(jīng)過一系列的制作工藝，制成了質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的植物纖維紙。這種紙張質(zhì)地細(xì)膩、平整，且成本較低，逐漸取代了昂貴的動(dòng)物皮張紙。蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的成功，不僅促進(jìn)了文化的傳播，也為后來的紙張制造技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。2.教學(xué)難點(diǎn)：對科技創(chuàng)新條件的認(rèn)識。補(bǔ)充和說明：科技創(chuàng)新是指在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中，通過創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，創(chuàng)造出新的科技成果的過程。科技創(chuàng)新需要具備一定的條件，這些條件包括：（1）社會需求：科技創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是滿足社會需求。只有解決社會中存在的問題和滿足人們的需求，科技創(chuàng)新才能得到認(rèn)可和發(fā)展。（3）個(gè)人努力：科技創(chuàng)新需要個(gè)人的努力和才華?？萍紕?chuàng)新者需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，不斷嘗試和摸索，才能取得科技創(chuàng)新的成果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到科技創(chuàng)新的重要性和條件，激發(fā)他們對科技創(chuàng)新的興趣和認(rèn)識。同時(shí)，學(xué)生也可以從蔡倫的故事中得到啟示，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為將來的科技創(chuàng)新和發(fā)展做好準(zhǔn)備。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的具體過程時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語言，并結(jié)合形象的手勢和動(dòng)作，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶。在講述科技創(chuàng)新條件時(shí)，語調(diào)應(yīng)轉(zhuǎn)為沉穩(wěn)、認(rèn)真，以強(qiáng)調(diào)其重要性。3.課堂提問：在課堂講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，引導(dǎo)他們思考和參與。例如，可以問學(xué)生：“蔡倫是如何改進(jìn)造紙術(shù)的？”“你認(rèn)為科技創(chuàng)新需要哪些條件？”等，激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。4.情景導(dǎo)入：在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以利用圖片、視頻等素材，展示古代造紙術(shù)的場景，讓學(xué)生身臨其境，引發(fā)他們對課程內(nèi)容的興趣。例如，可以展示古代造紙工匠忙碌工作的圖片，讓學(xué)生感受到古代造紙術(shù)的魅力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，確保內(nèi)容既具有教育意義，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，要注意環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，要考慮到學(xué)生的參與度和反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)過程。3.教學(xué)語言的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，要注意語言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性和趣味性，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶。5.教學(xué)資源的利用：在教學(xué)過程中，要充分利用各種教學(xué)資源，如教材、多媒體課