北師大版名言與智慧選

北師大版名言與智慧選一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版《名言與智慧》選，主要涉及第五章“合作與競(jìng)爭(zhēng)”中的第二節(jié)“競(jìng)爭(zhēng)不忘合作”。本節(jié)內(nèi)容主要通過(guò)具體案例和名言，引導(dǎo)學(xué)生理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到在競(jìng)爭(zhēng)中合作的重要性，以及如何在合作中保持競(jìng)爭(zhēng)力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到在競(jìng)爭(zhēng)中合作的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生善于合作的品質(zhì)，學(xué)會(huì)在合作中保持競(jìng)爭(zhēng)力。3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)與合作的原則，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，以及在競(jìng)爭(zhēng)中合作的意義。難點(diǎn)：如何在實(shí)際生活中運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)與合作的原則，處理人際關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、課本五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放一段關(guān)于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的短片，引導(dǎo)學(xué)生思考競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。2.知識(shí)講解：講解競(jìng)爭(zhēng)與合作的基本概念，以及它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。3.案例分析：分析一些成功的競(jìng)爭(zhēng)與合作案例，如企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，讓學(xué)生從中得出啟示。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作，合作中保持競(jìng)爭(zhēng)力。5.隨堂練習(xí)：給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)與合作的原則進(jìn)行解答。7.板書(shū)設(shè)計(jì)：競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)中合作的重要性，合作中保持競(jìng)爭(zhēng)力。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。（2）如何處理與他人的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，使雙方都能受益？（3）如何在合作中保持競(jìng)爭(zhēng)力？六、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)案例分析和小組討論，讓學(xué)生深刻理解了競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，以及在競(jìng)爭(zhēng)中合作的重要性。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)于如何在合作中保持競(jìng)爭(zhēng)力仍有一定的困惑，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)和講解。拓展延伸：可以讓學(xué)生課后調(diào)查一些成功企業(yè)或團(tuán)隊(duì)，了解他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作中的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地應(yīng)用于實(shí)際生活。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，分析其中競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，提高學(xué)生的分析能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系以及在競(jìng)爭(zhēng)中合作的意義。這一難點(diǎn)主要是因?yàn)閷W(xué)生在生活中常常將競(jìng)爭(zhēng)與合作看作是相互排斥的兩個(gè)概念，難以理解二者之間的相互依存關(guān)系。而教學(xué)重點(diǎn)則是通過(guò)案例分析和小組討論，讓學(xué)生能夠運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)與合作的原則解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。二、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放一段關(guān)于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的短片，引導(dǎo)學(xué)生思考競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。這一步驟的關(guān)鍵在于短片的選取，需要選取能夠引發(fā)學(xué)生思考的案例，如市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的共贏策略等。2.知識(shí)講解：講解競(jìng)爭(zhēng)與合作的基本概念，以及它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。在這一步驟中，需要明確競(jìng)爭(zhēng)與合作并非水火不容，而是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。3.案例分析：分析一些成功的競(jìng)爭(zhēng)與合作案例，如企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，讓學(xué)生從中得出啟示。案例分析的過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注案例中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如如何在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作伙伴，如何在合作中保持競(jìng)爭(zhēng)力等。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作，合作中保持競(jìng)爭(zhēng)力。討論過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，提出實(shí)際可行的策略。5.隨堂練習(xí)：給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)與合作的原則進(jìn)行解答。這一步驟旨在鞏固學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作原則的理解，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。7.板書(shū)設(shè)計(jì)：競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)中合作的重要性，合作中保持競(jìng)爭(zhēng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。（2）如何處理與他人的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，使雙方都能受益？（3）如何在合作中保持競(jìng)爭(zhēng)力？三、作業(yè)解析1.作業(yè)一：旨在讓學(xué)生從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，深入理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。在作業(yè)批改過(guò)程中，需要注意學(xué)生回答的案例是否具有代表性，以及學(xué)生對(duì)案例的分析是否準(zhǔn)確。2.作業(yè)二：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在競(jìng)爭(zhēng)中尋求共贏，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在作業(yè)批改過(guò)程中，需要注意學(xué)生答案的創(chuàng)意性和實(shí)用性。3.作業(yè)三：讓學(xué)生思考如何在合作中保持競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在作業(yè)批改過(guò)程中，需要注意學(xué)生答案的邏輯性和可行性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持生動(dòng)、激昂的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解案例時(shí)，可以使用講故事的方式，增加課堂的趣味性。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3.課堂提問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的回答，教師應(yīng)積極進(jìn)行反饋，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。在提問(wèn)時(shí)，可以采用開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以使用生動(dòng)有趣的案例或故事，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。例如，可以講述一