部編版五年級道德與法治上冊第7課《中華民族一家親》精美課件

第三單元我們的國土我們的家園中華民族一家親第一課時例圖國界省級行政中心首都北京天津148

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000審圖號:GS(2019)1825號自然資源部監(jiān)制:未定省、自治區(qū)直轄市界南海諸島1:96000000核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識：了解我國是個統(tǒng)一的多民族國家，各民族對中華民族的政治統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮都做出了貢獻(xiàn)，初步形成中華民族的歸屬感和自豪感。健全人格：正確認(rèn)識各民族分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我，我中有你，誰也離不開誰的格局。責(zé)任意識：認(rèn)識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，認(rèn)識我國新型的民族關(guān)系。目

錄1中華民族大家庭2各民族誰也離不開誰行業(yè)PPT模板/hangye/3互相尊重守望相助中華民族大家庭【視頻】中華民族一家親組討論

看視頻，聽音樂，你知道我國有多少民族嗎？說一說你身邊的少數(shù)民族。小

中華民族大家庭

中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。在遼闊美麗的國土上，共同生活著56個民族，組成了中華民族大家庭。根據(jù)第七次全國人口普查數(shù)據(jù)，截至2020年11月1日零時，我國總?cè)丝谝堰_(dá)14.4億人。漢族人口與少數(shù)民族人口占全國人口總數(shù)的比例中華民族大家庭我們班里有漢族、回族、蒙古族和藏族的同學(xué)。我們小區(qū)有傣族、滿族和壯族的居民，鄰居家的阿姨是朝鮮族。查找資料，說說中國的少數(shù)民族主要分布在哪些地區(qū)。中華民族大家庭我國人口最多的少數(shù)民族是壯族。約1600萬?？上攵植甲顝V的也應(yīng)該是壯族。主要分布在廣西、云南、廣東和貴州等省區(qū)。秦以來，壯族先人歷代分別稱為西甌、駱越（雒越）、南越、濮、僚、俚、溪峒蠻、烏滸，在宋代史籍中始稱為“撞”、“僮”、“仲”，明清時也有稱為僮人、良人、土人的。

知識拓展中華民族大家庭知識拓展

珞巴族是我國人口最少的民族。據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，珞巴族人口數(shù)只有2965人，主要分布在西藏自治區(qū)東南部的珞瑜地區(qū)及相鄰的察隅、墨脫、米林、隆子等縣。珞巴族有自己的語言，珞巴語屬漢藏語系藏緬語族。除住在墨脫縣北部的珞巴族使用藏語外，其余通用珞巴語，但各地區(qū)間有方言差異。

中華民族大家庭中國少數(shù)民族分布圖中華民族大家庭想一想

請認(rèn)真觀察中國民族分布圖，說說我國民族的分布有什么樣的特點？中華民族大家庭

新中國成立以來特別是改革開放以來，我國各民族在社會生活中緊密聯(lián)系的廣度和深度前所未有，大散居、小聚居、交錯雜居的民族人口分布格局不斷深化，呈現(xiàn)出大流動、大融居的新特點。

中華民族大家庭活動園閱讀資料，從數(shù)字的變化中，你有什么發(fā)現(xiàn)？

根據(jù)人口普查數(shù)據(jù)，1982年，有18個少數(shù)民族在全國省級行政區(qū)域均有分布。這一數(shù)量在1990年、2000年、2010年分別增加到22個、28個、43個。2000年，民族成分齊全的省級行政區(qū)域有11個；2010年，這一數(shù)量增加到20個。民族成分齊全的省級行政區(qū)域在省級行政區(qū)域均有分布的少數(shù)民族中華民族大家庭隨著我過經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，各地區(qū)、各民族的人口流動更加頻繁，促進(jìn)了相互間的交往交流交融。我國各民族匯聚為一個大家庭，形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系。小貼士中華民族大家庭

《中華人民共和國憲法》第四條規(guī)定:“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為?！毕嚓P(guān)鏈接中華民族大家庭

國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。

各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。

各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由，都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。你還知道哪些維護(hù)民族平等、團(tuán)結(jié)的措施？中華民族大家庭茶馬古道茶馬古道是指存在于中國西南地區(qū)，以茶葉等生活用品為主要商品，以馬作為主要運輸工具的商貿(mào)通道。茶馬古道源于古代西南邊疆的茶馬互市（內(nèi)地漢族地區(qū)的茶和邊疆少數(shù)民族地區(qū)的馬互換）。歷史上，馬幫沿著坎坷崎嶇的驛道，源源不斷地為藏區(qū)馱去茶、糖、鹽等生活必需品，再從藏區(qū)換回馬匹、牛羊和皮毛等內(nèi)地漢族人民需要的物品。除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)上的交流，茶馬古道還促進(jìn)了各民族在文化上的不斷交融。比如，傣族的鳳尾竹傳到西藏地區(qū)，使得藏族樂器弦子的旋律中也透出了鳳尾竹的韻味。作為西南地區(qū)的重要通道，茶馬古道推動了我國西南邊疆經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，促進(jìn)了各民族之間的交流與合作，維護(hù)了邊疆的政治穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。活動園各民族誰也離不開誰茶馬司遺址四川省雅安市名山區(qū)地處四川盆地與青藏高原接合部，是茶馬古道起點之一。這里有古代管理茶馬交易的機構(gòu)茶馬司的遺址。

上述資料中反映文化交融的事例是什么？嘗試說一則歷史上或當(dāng)前生活中民族交往交流交融的事例。各民族誰也離不開誰各民族誰也離不開誰【視頻】孝文帝改革各民族不僅是在生活上交往交流交融，在奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族也都作出了重要貢獻(xiàn)，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。你知道哪些相關(guān)的事例呢？各民族誰也離不開誰南朝時期北方大量人口南移，帶去先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動力，南方少數(shù)民族與漢族融合，加速當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。抗日戰(zhàn)爭期間成立的東北抗日聯(lián)軍，除漢族外還有滿族、朝鮮族、達(dá)斡爾族、鄂倫春族、赫哲族、鄂溫克族等少數(shù)民族，充分體現(xiàn)了多民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的特點。各民族誰也離不開誰各民族在長期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我國經(jīng)濟(jì)今天取得的成就是各民族共同努力的結(jié)果。各民族誰也離不開誰漢朝時，中原的絲綢就已經(jīng)沿著絲綢之路傳播到西北邊疆地區(qū)，給少數(shù)民族民族帶來深遠(yuǎn)影響。少數(shù)民族也在深刻影響著漢族的生產(chǎn)生活，棉花、芝麻、大蒜是由古代邊疆地區(qū)的少數(shù)民族傳入內(nèi)地的。各民族誰也離不開誰你知道西瓜、黃瓜、核桃、葡萄、胡蘿卜等瓜果、蔬菜在我國歷史上是怎樣傳播開的嗎？

早在四千年前，埃及人就種植西瓜，后來逐漸北移，四五世紀(jì)時，由西域傳入中國，所以稱之為“西瓜”。

黃瓜原名叫胡瓜，是漢朝張騫出使西域時帶回來的。

胡蘿卜原產(chǎn)亞洲西部，10世紀(jì)時經(jīng)伊朗傳入歐洲大陸，12世紀(jì)經(jīng)伊朗傳入中國，于16世紀(jì)從中國傳進(jìn)日本。各民族誰也離不開誰相關(guān)鏈接我國文學(xué)寶庫中既有大量反映少數(shù)民族生產(chǎn)生活的作品，也有大量少數(shù)民族作者的創(chuàng)作。例如，《詩經(jīng)》是我國古代各地區(qū)各民族民歌的匯總；楚辭中有相當(dāng)一部分是記錄或者整理少數(shù)民族儀式歌、民歌的作品，元曲的繁榮有著少數(shù)民族多方面的貢獻(xiàn)；我國文學(xué)史上的不朽名著《紅樓夢》，在一定程度上反映了滿族的社會生活；源自少數(shù)民族的“三大英雄史詩”《格薩爾王傳》《瑪納斯》《江格爾》，也是中華文化的優(yōu)秀代表。各民族誰也離不開誰在長期實踐和不斷交往中，各民族相互借鑒、相互欣賞、相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，共同培育了偉大的民族精神。各民族誰也離不開誰下面是一些同學(xué)查找到的各民族對中華文化貢獻(xiàn)的事例，你還能舉出其他的事例嗎？現(xiàn)在我們用的“胡同”這個名稱來源于蒙古族?，F(xiàn)在的旗袍來源于滿族，已成為多民族婦女喜歡的服裝。我知道的少數(shù)民族樂器有哈薩克族的冬不拉、苗族的蘆笙。它們的聲音真好聽。唐朝詩人王建有詩句“城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂”，這表明當(dāng)時少數(shù)民族音樂對中原影響很大。相傳，元朝時，黃道婆在海南島學(xué)會了黎族人民的棉紡織技術(shù)，并進(jìn)行改良、傳播。各民族誰也離不開誰我國各民族在分布上相互交錯，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的中華民族共同體。各民族誰也離不開誰第三單元我們的國土我們的家園中華民族一家親第二課時例圖國界省級行政中心首都北京天津148

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000審圖號:GS(2019)1825號自然資源部監(jiān)制:未定省、自治區(qū)直轄市界南海諸島1:96000000核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識：從不同的角度，讓學(xué)生感受民族風(fēng)情，從策劃班會能力的提升中，讓學(xué)生明白各民族間互相尊重，守望相助。健全人格：了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化，激發(fā)學(xué)生熱愛56個民族，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的情感。責(zé)任意識：了解不同民族的人具有不同的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，認(rèn)識我國扶助少數(shù)民族的政策，懂得實現(xiàn)各民族共同繁榮的必要性。目

錄1中華民族大家庭2各民族誰也離不開誰行業(yè)PPT模板/hangye/3互相尊重守望相助蒙古族壯族漢族民族服飾互相尊重守望相助蒙古族傣族壯族民族飲食互相尊重守望相助民族民居蒙古族苗族藏族互相尊重守望相助在長期發(fā)展過程中，我國各民族的生活環(huán)境、文化習(xí)俗都有差別，表現(xiàn)在服飾、飲食、民居、節(jié)慶和禮儀等各方面。各民族只有相互了解，彼此尊重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一家人。互相尊重守望相助【視頻】火把節(jié)視頻互相尊重守望相助活動園五（2）班開展了一次少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日展示會。會上，同學(xué)們介紹了自己所了解的節(jié)日。

我知道火把節(jié)，它是彝族、白族和納西族等同胞的節(jié)日。我和爸爸媽媽去云南旅游時，正好遇上他們過火把節(jié)。人們在村寨中央點起大火把，各家門前點上小火把，大家圍著火把唱歌跳舞。云南省大理白族自治州巍山彝族回族自治縣的火把節(jié)互相尊重守望相助

●節(jié)日的名稱是什么？●這個節(jié)日給你印象最深的習(xí)俗是什么？它有什么寓意？●如果有人想?yún)⒓舆@一節(jié)日的活動，你想提醒他注意什么？小組討論請你結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過的資料，向同學(xué)介紹一個少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日?？蓢@下面問題進(jìn)行介紹?；ハ嘧鹬厥赝嘀鲎迦嗣竦墓?jié)日—潑水節(jié)潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族節(jié)日中影響面最大，參加人數(shù)最多的節(jié)日。潑水節(jié)是傣歷新年，相當(dāng)于公歷的四月中旬，節(jié)日一般持續(xù)3至7天。第一天傣語叫“麥日”，與農(nóng)歷的除夕相似；第二天傣語叫“惱日”（空日）；第三天是新年，叫“叭網(wǎng)瑪”，竟為歲首，人們把這一天視為最美好，最吉祥的日子。節(jié)日清晨，傣族男女老少就穿上節(jié)日盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，然后就開始互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞，一邊呼喊“水！水！水！”，鼓鑼之聲響徹云霄，祝福的水花到處飛濺，場面十分壯觀。圖文互相尊重守望相助藏族人民的節(jié)日—采花節(jié)

采花節(jié)是南坪縣博峪一帶藏族傳統(tǒng)節(jié)日。每年農(nóng)歷五月初五日舉行，節(jié)期兩天。傳說，很久以前博峪是一個荒僻的山溝，人們以采和狩獵為生，以樹葉和獸皮做衣服。一天，從遠(yuǎn)方來了一位叫蓮芝的姑娘，她美麗善良，心靈手巧，教會了當(dāng)?shù)厝藗冮_荒種地和織布縫衣，還采來百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山采花，被鎳風(fēng)卷下懸崖摔死了。人們很悲傷，便在這一天上山采花紀(jì)念她。久而久之，形成了采花節(jié)。圖文互相尊重守望相助由于各地區(qū)文化的差異，我們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些游客因不了解或不自覺，而做了許多不尊重當(dāng)?shù)厝说男袨?，例如：在摩梭人家里隨意談?wù)撟呋榱?xí)俗，并將走婚過度解讀?；蚴窃诠懦抢镫S意爬上民居的屋頂拍照，亦或隨意將少數(shù)民族的生活方式評論為落后、愚昧等。

小貼士互相尊重守望相助新年是除舊迎新的日子，各民族用不同的語言表達(dá)對新年的祝福。比如，漢族說“過年好”“萬事如意”；藏族用“扎西德勒”表示“吉祥如意”，用“洛薩爾?！北硎尽靶履旰谩?；蒙古族說的“烏力吉”是“吉祥”“美好”的意思。相關(guān)鏈接互相尊重守望相助【視頻】少數(shù)民族祝福

我們56個民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，共同建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家。西藏墨脫小康示范村小貼士互相尊重守望相助

在中華民族大家庭中，兄弟民族之間相互交流、學(xué)習(xí)，互幫互助，發(fā)生過很多感人的故事，也有不少歌曲表現(xiàn)了這些內(nèi)容，國家還針對貧困地區(qū)制定了扶持政策。五(1)班要圍繞這些內(nèi)容在國慶節(jié)前召開主題為“民族團(tuán)結(jié)一家親”的班會，幾個小組長在策劃。如果請你參加策劃，你有什么好的建議?活動園互相尊重守望相助

我們小組學(xué)唱了《愛我中華》這首歌，并排練了民族舞，想表演歌伴舞。01

我們找了一組有關(guān)“精準(zhǔn)扶貧”的圖片，準(zhǔn)備講講圖片背后的故事。02

我們小組準(zhǔn)備找一個不同民族之間互幫互助的故事，編成課本劇，到時候表演給大家看！03

我們打算編一段贊美“興邊富民”行動的快板書。04活動園互相尊重守望相助

青藏鐵路開工典禮西部大開發(fā)系列工程2006年7月1日青藏鐵路正式通車西電東送西氣東輸互相尊重守望相助相關(guān)鏈接國務(wù)院2017年發(fā)布的《興邊富民行動“十三五”規(guī)劃》指出，實施興邊富民行動，對于推動邊境地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，提高各族群眾生活水平，加強民族團(tuán)結(jié)，鞏固祖國邊防，維護(hù)國家統(tǒng)一，增進(jìn)中外睦鄰友好具有特殊重要意義。廣西陸地邊境地區(qū)居住著壯、漢、苗、京、彝等民族。2011年以來，政府在這一地區(qū)投入大量資金，并制定相關(guān)政策，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮口岸功能，有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展。廣西憑祥友誼關(guān)口岸，工人忙于裝卸貨物

你知道這條“神奇的天路”指的是什么嗎？它“神奇”在哪里？想一想互相尊重守望相助

“天路”頌歌青藏高原地勢高，素有“世界屋脊”之稱。高原空氣稀薄，氣候寒冷，雪山連綿，冰川廣布。曾經(jīng)有人預(yù)言：“有昆侖山脈在，鐵路永遠(yuǎn)到不了拉薩?！比欢?，2006年7月1日，被人們看成是“天路”的青藏鐵路全線通車，揭開了人類鐵路建設(shè)史上的新篇章。為了建造青藏鐵路，有的漢族專家從20世紀(jì)70年代起就離開自己的家鄉(xiāng)來到青藏高原，把燦爛的青春獻(xiàn)給了青藏高原。在建設(shè)過程中，藏族與漢族等多民族建設(shè)者在一起，解決了高原鐵路建設(shè)中的一個又一個難題。閱讀角互相尊重守望相助

青藏鐵路對改變青藏高原貧困落后面貌，增進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和共同繁榮，促進(jìn)青海與西藏經(jīng)濟(jì)社會又快又好發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。有利于促進(jìn)西藏在工業(yè)、旅游業(yè)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，優(yōu)化西藏的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有利于西藏礦產(chǎn)資源的開發(fā)，發(fā)揮資源優(yōu)勢有利于降低進(jìn)出西藏貨物的運輸成本，提高經(jīng)濟(jì)效益有利于西藏的對外開放，加強與其他地區(qū)及國外的經(jīng)濟(jì)交流與合作有利于促進(jìn)中國各民族的共同繁榮，進(jìn)一步鞏固平等團(tuán)結(jié)互助的新型民族關(guān)系……互相尊重守望相助我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，人民是國家的主人。在全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，我們56個民族一個都不能少，我們要團(tuán)結(jié)互助，努力實現(xiàn)共同繁榮。小貼士互相尊重守望相助第三單元我們的國土

我們的家園第1課時第七課中華民族一家親探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解各民族的分布特點。2.了解不同民族具有不同的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系。3.知道各民族共同創(chuàng)造了中華民族的歷史和文化，初步形成中華民族的歸屬感和自豪感。重點探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入連一連滿族蒙古族回族傣族高山族朝鮮族少數(shù)民族根據(jù)服裝特點，進(jìn)行正確的連線探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間根據(jù)餅狀圖說一說什么是“少數(shù)民族”？你知道少數(shù)民族的人都住在哪里嗎?根據(jù)2021年第七次全國人口普查數(shù)據(jù)，我國總?cè)丝谝堰_(dá)14.4億（含香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺灣地區(qū)的人口）。其中，漢族人口最多，占91.11%，各少數(shù)民族人口占8.89%。漢族人口與少數(shù)民族人口占全國人口總數(shù)的比例漢族蒙古族、壯族、回族、維吾爾族、藏族等55個民族。人口少56個民族，中華民族一、民族分布的特點活動一：我會識圖探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間一、民族分布的特點內(nèi)蒙古自治區(qū)廣西壯族自治區(qū)寧夏回族自治區(qū)新疆維吾爾自治區(qū)西藏自治區(qū)人口多且集中在特定區(qū)域，成立民族自治區(qū)。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間我們班里就有少數(shù)民族的同學(xué)。我們小區(qū)里有少數(shù)民族的居民。我們……有少數(shù)民族的……一、民族分布的特點說一說：除了自治區(qū)，你身邊有少數(shù)民族的人嗎?在中華民族大家庭中，各民族形成了大雜居、小聚居、交錯居住的分布格局。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，各地區(qū)、各民族的人口流動更加頻繁，促進(jìn)了相互間的交往交流交融。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間數(shù)量/個在省級行政區(qū)域均有分布的少數(shù)民族民族成分齊全的省級行政區(qū)域數(shù)量/個活動二：我是觀察員少數(shù)民族分布的范圍有什么變化?小大二、平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系每個省級行政區(qū)域內(nèi)都至少有43個少數(shù)民族的居民。56個民族的居民都有居住的省級行政區(qū)域有20個。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系蒙古文壯文藏文維吾爾文活動二：我是觀察員人民幣上有幾個民族的文字？漢語拼音探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系活動二：我是觀察員55個少數(shù)民族都有本民族的代表出席全國人民代表大會。你觀察到我們的民族之間是什么樣的關(guān)系?探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為?！吨腥A人民共和國憲法》第四條普法知識二、平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系如果各民族不交流溝通，還能形成這樣的民族關(guān)系嗎?我國各民族匯聚為一個大家庭，形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動三：我是小導(dǎo)游三、民族間的交往交流交融視頻：茶馬古道觀看視頻，并結(jié)合書本56頁，給大家介紹茶馬古道。●提示1：涉及地區(qū)●提示2：涉及民族●提示3：涉及商品探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動三：我是小導(dǎo)游三、民族間的交往交流交融西藏自治區(qū)的牛、羊、馬、皮毛等。西藏自治區(qū)云南省傣族藏族茶馬古道促進(jìn)民族間的經(jīng)濟(jì)交流、文化交融，促進(jìn)了各民族間的交流與合作，維護(hù)了邊疆的政治穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。你還知道哪些這樣的商貿(mào)通道？探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動三：我是小導(dǎo)游三、民族間的交往交流交融絲綢之路京杭大運河這些商貿(mào)通道對中華民族產(chǎn)生了什么影響？促進(jìn)民族間的交流交往交融你還知道哪些民族交往交流交融的事例？探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間三、民族間的交往交流交融張騫出使西域文成公主入藏我國各民族在分布上相互交錯，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間●在抗日戰(zhàn)爭中，我國都有哪些民族做出了貢獻(xiàn)？四、各民族對中華民族的貢獻(xiàn)●你還知道哪些各民族對祖國疆域做出貢獻(xiàn)的事例？整個中華民族視頻：各民族團(tuán)結(jié)抗日疆域篇活動四：暢所欲言探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間四、各民族對中華民族的貢獻(xiàn)疆域篇在奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻(xiàn)，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間四、各民族對中華民族的貢獻(xiàn)絲綢棉花內(nèi)地漢族邊疆少數(shù)民族你還知道哪些物品在各民族間傳播？經(jīng)濟(jì)篇活動四：暢所欲言探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間四、各民族對中華民族的貢獻(xiàn)經(jīng)濟(jì)篇各民族在長期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我國經(jīng)濟(jì)今天取得的成就是各民族共同努力的結(jié)果。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間四、各民族對中華民族的貢獻(xiàn)文化篇我國文學(xué)寶庫中既有大量反映少數(shù)民族生產(chǎn)生活的作品，也有大量少數(shù)民族作者的創(chuàng)作。例如：

《詩經(jīng)》是我國古代各地區(qū)各民族民歌的匯總；

楚辭中有相當(dāng)一部分是記錄或者整理少數(shù)民族儀式歌、民歌的作品；元曲的繁榮有著少數(shù)民族多方面的貢獻(xiàn)；《紅樓夢》在一定程度上反映了滿族的社會生活；源自少數(shù)民族的“三大英雄史詩”《格薩爾王傳》《瑪納斯》《江格爾》，也是中華文化的優(yōu)秀代表。相關(guān)鏈接探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間四、各民族對中華民族的貢獻(xiàn)下面是一些同學(xué)查找到的各民族對中華文化貢獻(xiàn)的事例，你還能舉出其他的事例嗎？文化篇活動四：暢所欲言探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間四、各民族對中華民族的貢獻(xiàn)文化篇在長期實踐和不斷交往中，各民族相互借鑒、相互欣賞、相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化。課堂小結(jié)課程導(dǎo)入拓展空間探究新知中華民族一家親中華民族大家庭各民族誰也離不開誰民族分布的特點平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系民族間的交往交流交融各民族對中華民族的貢獻(xiàn)疆域經(jīng)濟(jì)文化拓展空間課堂小結(jié)探究新知課程導(dǎo)入請查閱資料，了解西瓜、黃瓜、核桃、葡萄、胡蘿卜等瓜果蔬菜在我國歷史上是怎樣傳播開的。小調(diào)查再

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我們的家園第2課時第七課中華民族一家親探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化習(xí)俗。2.認(rèn)識到各民族之間需要互相尊重、守望相助。重點探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入節(jié)日知多少說說圖片展示的是哪個民族的節(jié)日？傣族潑水節(jié)蒙古族那達(dá)慕彝族火把節(jié)回族開齋節(jié)探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間一、相互理解、相互尊重說說你對這些少數(shù)民族的了解？活動一：暢所欲言活動規(guī)則：（1）分成4個小組；（2）小組充分討論該民族的食物、服裝、房屋、節(jié)日、禮儀等；（3）小組代表總結(jié)發(fā)言。傣族組彝族組蒙古族組回族組探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間一、相互理解、相互尊重在長期發(fā)展過程中，我國各民族的生活環(huán)境、文化習(xí)俗都有差別，表現(xiàn)在服飾、飲食、民居、節(jié)慶和禮儀等各方面。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間一、相互理解、相互尊重活動二：我是小裁判判斷下列同學(xué)的做法是否正確？君君走在回民街上，看到回族男生頭戴小白帽，就一直盯著他們看。佳佳去云南西雙版納旅游，參加了傣族的潑水節(jié)。當(dāng)傣族人民將水潑到她身上時，她特別開心。寧寧去呼倫貝爾旅游時遇到蒙古族的朋友向他獻(xiàn)哈達(dá)，她害羞地跑開了。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間一、相互理解、相互尊重活動二：我是小裁判假如你要去這里旅游，怎么避免這種情況呢?理解尊重提前了解入鄉(xiāng)隨俗探究新知課程導(dǎo)入