山東省濟(jì)南市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

山東省濟(jì)南市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷閱卷人一、選擇題（共10小題）得分1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．冀（jì）北渲（xuàn）染迂（yū）回蒙（méng）古B．璀（cuǐ）璨冠冕（miǎn）馥（fù）郁政（zhèn）府C．悻（xìng）悻粟（sù）米擊磬（qìng）雍（yōng）正D．一綹（lǚ）蟠（pán）桃起哄（hòng）顯赫（hè）2．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．意味深長(zhǎng)龐然大物忐忑不安橫七堅(jiān)八B．孤芳自賞驚慌失措心驚肉跳排山到海C．懸崖峭壁心滿(mǎn)意足暴露無(wú)遺全神關(guān)注D．迥然不同技高一籌井然有序煙霧繚繞3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．今天早上媽媽說(shuō)會(huì)下雨，讓我?guī)嫌陚?，我嫌麻煩就沒(méi)帶。放學(xué)的時(shí)候果然下起了雨，我一路淋著雨跑回家，真是自作自受啊！B．只是一次小小的失敗就讓你忘乎所以了嗎？C．那位老婦人神志不清，坐在位子上自言自語(yǔ)，說(shuō)個(gè)不停。D．在希臘神話中，水仙花是由一個(gè)顧影自憐的青年變成的。4．下列句子中，存在語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．這些哲理，人類(lèi)尚未完全領(lǐng)悟。B．在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。C．太和殿是舉行隆重而重大典禮的地方。D．車(chē)廂里一片寂靜，靜得可怕。5．依次填入下面語(yǔ)句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）青少年是祖國(guó)的未來(lái)，而青少年階段接受的教育對(duì)一個(gè)人一生的____有著很大的____。在青少年階段，知識(shí)、藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)對(duì)他們的健康成長(zhǎng)無(wú)疑是____的。A．成長(zhǎng)作用有利 B．成才影響有利C．成長(zhǎng)影響有益 D．成才作用有益6．將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①和諧是什么？②人物貴賤，人格平等。③善者，善良、美好、親善、友好之謂也。④所以對(duì)人要有愛(ài)心，要有暖意，要有擔(dān)當(dāng)。⑤和諧是求善，顯善更明顯。A．①⑤③②④ B．①⑤④③② C．②④①⑤③ D．③②④①⑤7．下列句子中分號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。B．夜幕上有繁星織就的花園；園中有月神在徘徊著；有夜鶯在啼叫著……C．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。D．學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)，要有笨鳥(niǎo)先飛的精神，自我督促；學(xué)習(xí)貴在刻苦，要有鍥而不舍的精神，持之以恒。8．下面這段話介紹了電氣化高速公路，意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）電氣化高速鐵路基本消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路低5﹣10分貝。而噴氣客機(jī)要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物，它們?cè)诖髿庵性斐纱竺娣e酸雨，嚴(yán)重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。A．電氣化高速鐵路噪音低。B．噴氣客機(jī)污染嚴(yán)重，破壞平衡。C．噴氣客機(jī)造成了大面積酸雨。D．電氣化高速鐵路環(huán)境污染小。9．有目的的閱讀是的閱讀是一項(xiàng)重要的閱讀策略，小明計(jì)劃去北京故宮一日游，并將規(guī)劃一條最佳游覽路線，他在閱讀《故宮博物院》時(shí)無(wú)需特別關(guān)注的是（）A．故宮的總體概括、建筑布局 B．太和殿變廢墟后重建的過(guò)程。C．故宮的參觀路線圖。 D．參觀故宮時(shí)的注意事項(xiàng)。10．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《丁香結(jié)》告訴我們要用豁達(dá)的胸懷對(duì)待生活中的“結(jié)”。B．《橋》這篇課文塑造了一個(gè)普通的共產(chǎn)黨員形象。其中，對(duì)雨、洪水和橋的描寫(xiě)，更加突出了情況的緊急，突顯了老漢的高尚品質(zhì)。C．《狼牙山五壯士》《金色的魚(yú)鉤》都可以借助資料理解課文內(nèi)容，從而更加深入體會(huì)人物品質(zhì)。D．《七律?長(zhǎng)征》中，“七律”是詞牌名，而“長(zhǎng)征”則是題目。閱卷人二、積累與運(yùn)用得分11．填空?！读露呷胀亲頃?shū)》中“，?！眱删涿枥L了雨散云飛、水天相映的美好畫(huà)面?！端藿ǖ陆分性?shī)人觸景生情，“，?！眱删渲苯颖磉_(dá)了詩(shī)人寄宿客船的愁思之情?！段鹘?夜行黃沙道中》詞人則給我們描繪了一幅明月清風(fēng)、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的美好畫(huà)面，其中“，?！边@兩句從聽(tīng)到、聞到兩個(gè)方面寫(xiě)出詞人筆下的景色，表達(dá)了詩(shī)人的情感。12．按要求寫(xiě)句子。（1）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（仿寫(xiě)句子）（2）演講比賽輪到你上場(chǎng)了，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你此刻忐忑不安的心理活動(dòng)。（把人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)得生動(dòng)形象）（3）老班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“不要緊，我身體還硬實(shí)，你先吃?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（4）媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”（仿寫(xiě)句子，寫(xiě)人物對(duì)話時(shí)不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)）（5）下課了，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。（仿照例句，用一兩句話描寫(xiě)人入迷的樣子）13．口語(yǔ)交際。曉曉去找媽媽?zhuān)Ｍ庠诩依镳B(yǎng)一只狗。如果你是曉曉，你該怎樣和媽媽說(shuō)呢？閱卷人三、閱讀與鑒賞得分文言文閱讀。一軸鼠畫(huà)??東安①一士人喜畫(huà)，作鼠一軸②，獻(xiàn)之邑令③。令初不知愛(ài)，漫懸于壁。旦④而過(guò)之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色⑤，軸在地而貓蹲其旁；逮舉軸，則踉蹌⑥逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫(huà)為逼真。（摘自宋曾敏行《獨(dú)醒雜志》）【注釋】①東安：縣名，現(xiàn)今湖南省境內(nèi)。②一軸：畫(huà)用軸裝，就是一幅的意思。③邑令：縣令。④旦：早晨。⑤物色：察看。⑥踉蹌：形容貓?zhí)S捕鼠的樣子。14．請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)字的意思。旦而過(guò)之則踉蹌逐之漫懸于壁逮舉軸15．請(qǐng)用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)文中畫(huà)線句子的意思。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．那幅畫(huà)為什么總是掉到地上？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課內(nèi)閱讀草原（節(jié)選）??這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，____，____，使我總想高歌一曲，表示____。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。??羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像____繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候____，好像____。17．將選文中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．選文中哪句話給你留下了深刻的印象，抄寫(xiě)在下面的橫線上，并寫(xiě)出自己的感受。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．“一碧千里”“翠色欲流”都是寫(xiě)草原之“綠”的，為什么讀起來(lái)沒(méi)有重復(fù)之感？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．選文中畫(huà)波浪線的句子寫(xiě)的草原景色，畫(huà)橫線的句子寫(xiě)的作者的感受，這樣寫(xiě)的好處是什么？課外閱讀_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你在傘里嗎??①雨漸漸大起來(lái)。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過(guò)我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車(chē)子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽(tīng)話。但女兒努力地擎著它，我能感覺(jué)到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問(wèn)道：“你在傘里嗎？”??②“媽媽?zhuān)?！”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過(guò)這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。??③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的隱望，熱乎乎的，與她熱乎的小臉一起緊貼著我的后背。車(chē)子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的脊背若即若離，那溫暖也就一陣一陣一一可就是這一陣一陣的溫暖。讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！??④肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見(jiàn)，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿(mǎn)足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)……為了自己的夢(mèng)想，我辭職來(lái)到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來(lái)的每一分錢(qián)，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)……??⑤雨沒(méi)停，風(fēng)也沒(méi)停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問(wèn)了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在！”??⑥到家了，我用腿撐著車(chē)，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那，我呆住了一一女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒(méi)濕，還熱著呢！”??⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)，一瞬間打濕了我的臉……21．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這一感人故事的內(nèi)容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．請(qǐng)你認(rèn)真閱讀①—⑤自然段，回答下面的問(wèn)題。①文中①②⑤自然段“媽媽”兩次問(wèn)“你在傘里嗎”，女兒兩次“響亮而干脆地回答‘在’”，這是對(duì)人物的描寫(xiě)，從中可以體會(huì)出。②第①自然段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？③讀文中第③自然段畫(huà)“橫線”的句子，想一想“我”為什么感到“溫暖”？又為什么感到“一陣陣戰(zhàn)栗”？23．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“淚水和著雨水，從我臉上流淌下來(lái)，一瞬間打濕了我的臉……”這句話的理解。

此時(shí)，媽媽很愧疚，因?yàn)橛X(jué)得自己現(xiàn)在沒(méi)能給女兒更好的生活；此時(shí)媽媽也很感動(dòng)，為女兒的懂事和可愛(ài)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、表達(dá)與交流得分24．精品習(xí)作展示??每個(gè)人的記憶里，都有一些印象深刻的場(chǎng)景，或與親人、朋友、陌生人、可愛(ài)的物種共同度過(guò)的美好時(shí)光。請(qǐng)以“共度美好時(shí)光”為題，寫(xiě)一篇文章。??要求：①?lài)@中心選材，把過(guò)程寫(xiě)具體。②語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，500字以上。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】考查字音。A.蒙（méng）古——（měng）；“蒙”為多音字。讀“méng”是時(shí)，意為“蒙眬”的“蒙”。讀“mēng”時(shí)，意為欺哄。讀“měng”時(shí)，意為蒙古族。

B.政（zhèn）府——（zhèng）；

C.正確。

D.一綹（lǚ）——（liǔ）；故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。2．【答案】D【解析】【分析】考查字形辨析。A．橫七堅(jiān)八——橫七豎八：形容雜亂無(wú)章的樣子。錯(cuò)誤。

B．排山到海——排山倒海：把高山推開(kāi)，把大海翻過(guò)來(lái)。形容力量很大，聲勢(shì)雄壯。錯(cuò)誤。

C．全神關(guān)注——全神貫注：全副精神高度集中。錯(cuò)誤。

D．正確。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：

①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。

②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】B【解析】【分析】考查了成語(yǔ)的理解。A.自作自受：自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。與語(yǔ)境相符。

B.忘乎所以：形容由于過(guò)度興奮或驕傲自滿(mǎn)而忘記事理常情。與語(yǔ)境不相符。

C.自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話。與語(yǔ)境相符。

D.顧影自憐：看著自己的影子，自己憐惜自己。原形容孤獨(dú)失意的情狀?，F(xiàn)多形容自我欣賞。與語(yǔ)境相符。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類(lèi)記憶，并要學(xué)以致用。4．【答案】C【解析】【分析】考查修改病句。A、B、D正確。

C．語(yǔ)義重復(fù)，“隆重”與“重大”意思重復(fù)，應(yīng)去掉“而重大”。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】病句類(lèi)型有六種：搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。修改病句需要遵循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對(duì)癥下藥，最后檢查是否修改得當(dāng)。在修改時(shí)需要注意不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思。5．【答案】C【解析】【分析】考查選詞填空。成長(zhǎng)：生長(zhǎng)而成熟；長(zhǎng)成。

作用：對(duì)事物產(chǎn)生影響。

有利：有好處；有幫助。

影響：對(duì)他人或周?chē)挛锲鹱饔谩?/p>

有益：有幫助；有好處。

結(jié)合語(yǔ)境依次應(yīng)選：成長(zhǎng)、影響、有益。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】選詞填空完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。6．【答案】A【解析】【分析】考查句子排序。通讀語(yǔ)段，本語(yǔ)段主要講述和諧是什么？①首先提出問(wèn)題“和諧是什么”，⑤接著回答前面的提問(wèn)“和諧是求善，顯善更明善”。因而①⑤在排在句子前面，排除C、D；③緊承⑤解釋“什么是善”。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句排序要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。7．【答案】B【解析】【分析】考查了分號(hào)的用法。A、C、D分號(hào)使用都正確。

B、“夜幕上有繁星織就的花園；園中有月神在徘徊著；”一句話沒(méi)說(shuō)完，應(yīng)該用逗號(hào)，改為：夜幕上有繁星織就的花園，園中有月神在徘徊著，有夜鶯在啼叫著……故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】分號(hào)是一種在層次上介于逗號(hào)和句號(hào)之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果等，以并列關(guān)系居多）的兩句分句。作答此類(lèi)題要熟悉各種標(biāo)點(diǎn)的基本用法，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞提示補(bǔ)加標(biāo)點(diǎn)。8．【答案】D【解析】【分析】考查了文章主旨的概括。閱讀文段可知，通過(guò)電氣化高速鐵路與噴氣客機(jī)進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明電氣化高速鐵路對(duì)環(huán)境污染小。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】概括文章主旨應(yīng)從文章標(biāo)題入手。有些標(biāo)題概括了文章的中心，體現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容；也有的標(biāo)題直接揭示出文章的中心思想。首先理解句子的大致內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，體會(huì)句子所表達(dá)的情感。9．【答案】B【解析】【分析】考查了課文的理解。ACD正確。

B.在閱讀《故宮博物院》時(shí)無(wú)需特別關(guān)注的是太和殿變廢墟后重建的過(guò)程。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。10．【答案】B【解析】【分析】考查了課文的理解。ACD正確；

B.《橋》這篇課文寫(xiě)了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽橋梁的事，贊揚(yáng)了以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。故此說(shuō)法是錯(cuò)誤的，并不是一個(gè)普通的共產(chǎn)黨員形象；錯(cuò)誤。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。11．【答案】卷地風(fēng)來(lái)忽吹散；望湖樓下水如天；移舟泊煙渚；日暮客愁新；辛棄疾；稻花香里說(shuō)豐年；聽(tīng)取蛙聲一片；對(duì)田園生活向往【解析】【分析】考查古詩(shī)文默寫(xiě)、作家及其作品、詩(shī)歌情感主旨。蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，全詩(shī)為：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。描繪了雨散云飛、水天相映的美好畫(huà)面的詩(shī)句是“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”。

孟浩然的《宿建德江》，全詩(shī)為：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。表達(dá)了詩(shī)人寄宿客船的愁思之情的詩(shī)句是“移舟泊煙渚，日暮客愁新”。

辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，全詞為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”從聽(tīng)到、聞到兩個(gè)方面寫(xiě)出詞人筆下的景色，詞人由撲面而來(lái)的漫村遍野的稻花香，聯(lián)想到即將到來(lái)的豐年景象，詞人與人民同呼吸的歡樂(lè)，表現(xiàn)出詞人對(duì)田園生活的向往之情。

故答案為：卷地風(fēng)來(lái)忽吹散；望湖樓下水如天；移舟泊煙渚；日暮客愁新；辛棄疾；稻花香里說(shuō)豐年；聽(tīng)取蛙聲一片；對(duì)田園生活向往

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。12．【答案】（1）天上的云變化多端，一會(huì)像小狗，一會(huì)像獅子，一會(huì)像老虎。（2）演講比賽輪到我上場(chǎng)了，我的心跳加速，手腳不知放哪里好，心想：我到底能不能贏得這場(chǎng)比賽呢？如果贏不了怎么向老師交代呢？（3）老班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，不要緊，他身體還硬實(shí)，讓我先吃。（4）公園里燈火通明，游人贊嘆：“太美了！”（5）爸爸在看球賽，眼睛盯著電視，時(shí)而大叫一聲，時(shí)而拍桌子，我喊他吃飯他也聽(tīng)不見(jiàn)。【解析】【分析】（1）考查仿寫(xiě)句子。例句是三個(gè)結(jié)構(gòu)相似的分句組成，是排比句；仿寫(xiě)時(shí)要注意排比的使用。

（2）考查了擴(kuò)展寫(xiě)話。在寫(xiě)話時(shí)可以用上一些描寫(xiě)手法，描寫(xiě)我忐忑不安的心理。

（3）考查改轉(zhuǎn)述句。轉(zhuǎn)述句就是將直接敘述改為間接敘述的表達(dá)句式，方法為：引述句的冒號(hào)改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉；把引號(hào)中的“我”改為“他”，“你”改為“讓我”。

（4）考查了仿寫(xiě)句子。表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)有很多：商量、討論、贊嘆等，還可以用動(dòng)作，神態(tài)來(lái)代替。根據(jù)不同的語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)即可。

（5）考查了擴(kuò)展寫(xiě)話。例句用了“動(dòng)作”描寫(xiě)出了圍觀的人；寫(xiě)句子時(shí)要用上一些描寫(xiě)手法，語(yǔ)句要通順、完整。

故答案為：（1）天上的云變化多端，一會(huì)像小狗，一會(huì)像獅子，一會(huì)像老虎。（2）演講比賽輪到我上場(chǎng)了，我的心跳加速，手腳不知放哪里好，心想：我到底能不能贏得這場(chǎng)比賽呢？如果贏不了怎么向老師交代呢？（3）老班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，不要緊，他身體還硬實(shí)，讓我先吃。（4）公園里燈火通明，游人贊嘆：“太美了！”（5）爸爸在看球賽，眼睛盯著電視，時(shí)而大叫一聲，時(shí)而拍桌子，我喊他吃飯他也聽(tīng)不見(jiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)句子一般要根據(jù)例句的形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)，應(yīng)該遵循內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致的要求。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)，按照要求寫(xiě)出句子。13．【答案】媽媽?zhuān)曳浅Ｏ矚g小狗，您讓我養(yǎng)一只小吧。小狗是人類(lèi)的朋友，我會(huì)用我的課余時(shí)間照顧它，不但不會(huì)影響我學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)我照顧小動(dòng)物的能力呢。【解析】【分析】考查了口語(yǔ)交際。可從“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”“不影響學(xué)習(xí)”等方面說(shuō)服媽媽?zhuān)⒁庹Z(yǔ)氣要委婉，語(yǔ)句要通順。故答案為：媽媽?zhuān)曳浅Ｏ矚g小狗，您讓我養(yǎng)一只小吧。小狗是人類(lèi)的朋友，我會(huì)用我的課余時(shí)間照顧它，不但不會(huì)影響我學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)我照顧小動(dòng)物的能力呢。【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言?！敬鸢浮?4．指掛畫(huà)的地方；指鼠畫(huà)；隨便；等到15．縣令對(duì)這種情況感到很奇怪。一天黎明時(shí)候縣令起來(lái)察看，發(fā)現(xiàn)畫(huà)落在地上，而有一只貓蹲在畫(huà)的旁邊。16．這幅鼠畫(huà)畫(huà)得很逼真，貓以為是真的老鼠，總把畫(huà)弄掉?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。14．考查字詞解釋。旦而過(guò)之：每天早晨走過(guò)掛畫(huà)的地方。之：指掛畫(huà)的地方。

則踉蹌逐之：貓就跳起來(lái)追趕那幅鼠畫(huà)。之：指鼠畫(huà)。

漫懸于壁：很隨意地把這幅畫(huà)掛在墻壁上。漫：隨便。

逮舉軸：等到縣令把畫(huà)拿起來(lái)。逮：等到。

故答案為：指掛畫(huà)的地方；指鼠畫(huà)；隨便；等到15．考查句子翻譯。怪：奇怪。物色：察看。故“令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁”譯為：縣令對(duì)這種情況感到很奇怪。一天黎明時(shí)候縣令起來(lái)察看，發(fā)現(xiàn)畫(huà)落在地上，而有一只貓蹲在畫(huà)的旁邊。

故答案為：縣令對(duì)這種情況感到很奇怪。一天黎明時(shí)候縣令起來(lái)察看，發(fā)現(xiàn)畫(huà)落在地上，而有一只貓蹲在畫(huà)的旁邊。16．考查內(nèi)容理解。閱讀文段并結(jié)合譯文可知，那幅畫(huà)總是掉到地上的原因是這幅鼠畫(huà)畫(huà)得很逼真，貓以為是真的老鼠，總把畫(huà)弄掉。表現(xiàn)這幅畫(huà)活靈活現(xiàn)、栩栩如生。

故答案為：這幅鼠畫(huà)畫(huà)得很逼真，貓以為是真的老鼠，總把畫(huà)弄掉?！敬鸢浮?7．空氣是那么清鮮天空是那么明朗我滿(mǎn)心的愉快給無(wú)邊的綠毯靜立不動(dòng)回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣；18．那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。感受到了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美。19．雖然都是寫(xiě)綠，但又有區(qū)別，一個(gè)是表示綠的范圍廣，一個(gè)是表示綠的程度深。20．景中含情，寓情于景，情與景渾然一體，使文章內(nèi)容豐富，情感強(qiáng)烈。【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀短文完成此題目一般分為以下幾步：1．認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2．了解短文后，帶問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。3．深入了解主題，完成拓展。17．考查了現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。語(yǔ)段選自老舍的《草原》，根據(jù)課文原文內(nèi)容：這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。

羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。進(jìn)行填空。

故答案為：空氣是那么清鮮；天空是那么明朗；我滿(mǎn)心的愉快；給無(wú)邊的綠毯；靜立不動(dòng)；回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣；18．考查了摘抄優(yōu)美句子?！澳切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際”這句話中，作者用上了比喻的修辭手法，把線條比作中國(guó)畫(huà)，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美。所以給我留下了深刻的印象。

故答案為：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。感受到了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美。19．考查了字詞理解與賞析?！耙槐糖Ю铩币馑际且谎弁ト慷际蔷G色，形容在一個(gè)十分廣闊的范圍內(nèi)全是綠色?！按渖鳌币馑际谴渚G的顏色好像就要流淌出來(lái)一樣，形容綠到了極致。這兩個(gè)詞語(yǔ)雖然都是寫(xiě)綠，但又有區(qū)別，一個(gè)是表示綠的范圍廣，一個(gè)是表示綠的程度深。

故答案為：雖然都是寫(xiě)綠，但又有區(qū)別，一個(gè)是表示綠的范圍廣，一個(gè)是表示綠的程度深。20．考查了寫(xiě)作手法。文段中描寫(xiě)了草原的景色同時(shí)寫(xiě)出作者的感受，這種寫(xiě)法為情景交融，這樣寫(xiě)的好處就是景中含情，寓情于景，情與景渾然一體，使文章內(nèi)容豐富，情感強(qiáng)烈?！敬鸢浮?1．短文主要記敘了一對(duì)母女在風(fēng)雨中打著傘騎車(chē)回家時(shí)，母女相互體貼關(guān)心的事。22．語(yǔ)言；親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)和女兒對(duì)母親的體貼；不好。因?yàn)椤霸摇毙蜗蟮貙?xiě)出了雨的大、猛，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)，換成“落”就沒(méi)有這種效果。；感到“溫暖”一是因?yàn)榧埓锏氖澄锖团畠簾岷鹾醯男∧樢恢本o貼著“我”的后背；二是因?yàn)榕畠旱墓郧啥伦尅拔摇睖嘏?。感到“?zhàn)栗”是因?yàn)椤拔摇笔杖氩桓?，得?jié)約用錢(qián)，因常常不能滿(mǎn)足女兒的愿望而心里有愧。23．此時(shí)，媽媽很愧疚，因?yàn)橛X(jué)得自己現(xiàn)在沒(méi)能給女兒更好的生活；此時(shí)媽媽也很感動(dòng)，為女兒的懂事和可愛(ài)感動(dòng)，也為女兒積極的生活態(tài)度感動(dòng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀短文完成此題目一般分為以下幾步：1．認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2．了解短文后，帶問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。3．深入了解主題，完成拓展。21．考查概括短文內(nèi)容，本篇短文描寫(xiě)了一對(duì)母女在風(fēng)雨中打著傘騎車(chē)回家時(shí)，母女相互體貼關(guān)心的事，母親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)和女兒對(duì)母親的體貼，實(shí)在令人感動(dòng)。

故答案為：短文主要記敘了一對(duì)母女在風(fēng)雨中打著傘騎車(chē)回家時(shí)，母女相互體貼關(guān)心的事。22．①考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，媽媽兩次問(wèn)“你在傘里嗎”，可以看出這是一個(gè)疼愛(ài)女兒，關(guān)心女兒的媽媽?zhuān)号畠簝纱巍绊懥炼纱嗟幕卮稹霸凇?，這是語(yǔ)言描寫(xiě)，可以看出這是個(gè)體貼媽媽?zhuān)郧啥碌呐畠骸?/p>

②本題考查了理解詞語(yǔ)的含義。聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。解釋這兩個(gè)詞語(yǔ)在文中的不同含義以及不同的表達(dá)效果，從而明確觀點(diǎn)。不好。因?yàn)椤霸摇毙蜗蟮貙?xiě)出了雨的大、猛，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)，換成“落