廣東省深圳市2023-2024學年七年級上學期語文期中考試試卷（含答案）3

廣東省深圳市2023-2024學年六年級上學期語文期中試卷一、積累與運用。（15分）閱讀下面文字，按要求填空。大凡美好而令人珍視的文章，都需要將心緒沉淀，慢慢欣賞。讀《散步》，感受作者在家人意見出現(xiàn)分qí（①）時選擇的智慧；讀《秋天的懷念》，感受母親在病入膏肓憔悴（②）之極時還無微不至照顧tānhuàn（③）兒子的那份偉大之情；讀《從百草園到三味書屋》，感受冬天人跡罕至的百草園捕鳥的樂趣；讀《雨的四季》，樹葉像是一層綠yīnyīn（④）的波浪，安臥在樹枝的手臂間；讀《【甲】》，根據(jù)地人民對祖國、對革命、對同志和親人línlí（⑤）盡致的愛，激蕩我的心扉；讀《【乙】》，水手和吊腳樓女人的無奈和激情表現(xiàn)了命運的無常和生命的沉靜；讀《荷葉·母親》，荷葉對紅蓮的蔭蔽（⑥），讓我們不禁感慨，語文就在生活深處。1．根據(jù)上文注音，寫生字。①③④⑤2．給上文加點字注音。②⑥3．解釋詞語。人跡罕至：。4．根據(jù)本學期七年級名著閱讀，寫出相應的書名。（每空2分，共4分）【甲】《》【乙】《》5．仿寫文中劃線句，表現(xiàn)“樹葉”的特點。仿句：。二、古詩默寫。（每空1分，共10分）6．請在下面橫線上填寫相應的句子。（1），洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）岐王宅里尋常見，。（杜甫《江南逢李龜年》）（3），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（4），小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（5）《論語》》中：“，”告訴我們時光匆匆，往者不可復返的道理。（6）行舟江上，景，無處不在，王灣見到了水漲滿時“，”的畫面；江上行舟，情，無時不有，李白“，”表達自己離友人愈遠就愈想念的心情。（依次用《次北固山下》和《峨眉山月歌》中的句子填寫）。三、文言文閱讀。（10分）閱讀下面選文，完成下題。[甲]陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。[乙]昔吳起出遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按场！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也。7．給加點字注音。①尊君在不（）②起之不食以俟者（）③宜其能服三軍歟（）8．下列句中加點字解釋不正確的一項是（）A．期日中（期：約定）B．相委而去（委：舍棄）C．方與之食（方：陳元方，元方）D．恐其自食其言也（恐：害怕，擔心）9．下列說法有錯誤的一項是（）A．《陳太丘與友期行》選自《世說新語》。B．《世說新語》是距今不到1000年的南宋朝人劉義慶編寫的。C．吳起是我國春秋戰(zhàn)國時期著名的軍事家。D．陳太丘是太丘縣的縣長，他父親給他起的名字不是陳太丘。10．請結(jié)合[甲][乙]兩文內(nèi)容談談你對“守信”的看法。四、詩歌鑒賞。11．閱讀下面的詩歌，回答問題。次北固山下（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）本詩表達了詩人的情感。（2）明代胡應麟在《詩藪·內(nèi)編》里說，本詩頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古”。你能從煉字上說說它妙在哪里嗎？五、實用文本閱讀。（14分）閱讀下面材料，回答問題?！静牧弦弧勘本?022年冬奧會，是第24屆冬季奧林匹克運動會，將于2022年2月4日～2月20日由中國首都北京和河北省張家口市聯(lián)合舉行。這是中國歷史上第一次舉辦冬季奧運會，也是繼北京奧運會、南京青奧會后，中國又一次舉辦的奧運賽事。【材料二】2017年12月15日，北京2022年冬奧會會徽發(fā)布儀式在北京舉行，會上公布2022年北京冬奧會會徽為“冬夢”。會徽以漢字“冬”為靈感來源，上半部分為滑冰運動員形象，下半部分表現(xiàn)滑雪運動員的英姿。中間舞動的線條，代表冰雪賽場和飄舞的絲帶。會徽運用中國書法的藝術形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊與國際化的現(xiàn)代風格融為一體?！静牧先考槲镆云涓挥谢盍Φ莫毺匦蜗?，體現(xiàn)了奧林匹克精神，為人們所喜愛。2019年9月17日，北京2022年冬奧會吉祥物“冰墩墩”精彩亮相。吉祥物“冰墩墩”以熊貓為原型進行設計創(chuàng)作。熊貓，是世界公認的中國國寶，形象友好可愛、憨態(tài)可掬，深受各國人民喜愛。冰，象征純潔、堅強，是冬奧會的特點。墩墩，意喻敦厚、健康、活潑、可愛，契合熊貓的整體形象，象征著冬奧會運動員強壯的身體、堅韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來，體現(xiàn)了追求卓越、引領時代，以及面向未來的無限可能。12．上面材料都圍繞北京冬奧會的話題展開，這三個材料分別是從冬奧會舉辦的時間及意義、和三個方面具體介紹的。13．請你結(jié)合【材料二】說一說“冬夢”的設計都融入了哪些“厚重的東方文化底蘊”？寫出兩點即可。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．“冰墩墩”是北京冬奧會的吉祥物，你覺得這個設計新穎獨特在哪里？（至少寫出兩點）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．作為主辦城市的市民，為了北京冬奧會的成功舉辦，你準備做些什么呢？（至少寫出兩點）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、文學作品閱讀。（15分）閱讀《回家的敲門聲》，完成下題?；丶业那瞄T聲①每一個夜晚的來臨，一聽到我下班回家叩打門環(huán)的聲音，父母便像賽跑一樣一前一后爭著為我開門，總怕被對方搶了先。母親的腳步細碎而輕柔，父親的腳步則如重錘般有力，跺得地面“咚咚”直響。因此盡管母親非常的努力，但總是比父親慢半拍，為我開門的似乎永遠都是父親！有時候母親也會站在父親身后大聲的嗔怪：”平時讓你干點事，你磨磨蹭蹭慢慢騰騰的，一聽到兒子回來你跑的比兔子都快！”父親此時總是呵呵的憨笑兩聲，但并不駁斥母親的話。門在開啟的瞬間，我照例能聽到兩聲一高一低蒼老而親切的問候，隨后老兩口就像勤務員似的一人給我推自行車，一人幫我拿包，讓我盡享“領導”般的待遇。就這樣，父母一前一后緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或高或低的問候聲一直伴隨我走過了一年又一年……②后來為我開門的只有父親一個人了，因為母親病了，她已經(jīng)徹底失去了與父親競爭的能力，腿腳已不太靈便的她大多數(shù)時間里只能坐在床頭迎接我的歸來，目送我的離去，而我也很難聽到母親那風風火火細碎而輕柔的腳步聲了。母親久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有些遲緩了。除了他親切的問候，溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白發(fā)也增加了很多……③隨著年紀越來越大，父母對我的依戀似乎更濃更深了。有時晚上加班回家遲一些，父親便攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿的看著兒子來時的路……大老遠我就能看到昏黃的路燈下站著兩個互相攙扶著的老人雕塑般靜靜的、久久的凝視著遠方，他們灰白的頭發(fā)不時被風吹起，來回飛舞……我知道那是父母在等我回家。雖然我不知道他們究竟等了我多久，但我肯定想像得出從家到街口，他們已經(jīng)進進出出很多遍了。很可惜，那時候我并沒有任何的感恩之心，絲毫也沒有，我只是覺得做父母的都是這樣。④不知從什么時候起，一進大門我發(fā)現(xiàn)門口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在這里究竟有何用？后來我知道了椅子是父親放在這里的，是他專門坐在這里等著為我開門的。父母親年紀都大了，耳朵都有些發(fā)沉，母親怕我敲門時他們聽不到，便建議父親在門口放一把椅子，快到我回來的時間，父親便坐在這兒等著我的敲門聲……⑤再后來，我結(jié)婚了，回家的次數(shù)漸漸少了起來，但是放在門口的那把椅子卻始終未動，我曾經(jīng)幾次想把椅子搬走都被母親攔下了，母親說：“椅子就別動了，你爸爸已經(jīng)習慣坐在那兒了！”不知怎的，我的心猛然動了一下，我知道父親的習慣是因為我養(yǎng)成的。如今我在離家比較遠的地方工作和生活，一年之中回家的次數(shù)已是屈指可數(shù)，然而家門口的那把椅子居然還在……真的，我現(xiàn)在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸媽媽，我想回去看看他們。⑥作為一名游子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的父母還在，在我身后始終會有一座溫馨的港灣隨時迎候我這葉小舟的歸航……16．請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．通讀全文想一想，文章以“回家的敲門聲”為題有何好處？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．結(jié)合語境，按要求品析詞句。①請寫出第①段中加點詞“憨笑”的含義。___________________________________________________________________________________________②第③段劃線句子使用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？___________________________________________________________________________________________19．文章結(jié)尾一段又何作用？表達了作者怎樣的情感？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．聯(lián)系現(xiàn)實生活，請簡要談談你讀了本文后獲得的啟示。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．進人新的學校，你一定認識了許多新同學，誰給你留下了較深的印象？請你抓住這位新同學的主要特點，完成一篇寫人的記敘文。要求：題目自擬；600字左右；文中不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。（寫作小貼士）切記：不要面面俱到，要抓住最突出的特點！

答案解析部分【答案】1．歧；癱瘓；茵茵；淋漓2．qiáocuì；yīn3．少有人來。4．朝花夕拾；湘行散記（或《白洋淀紀事》）5．示例1：像是一片輕柔柔的羽毛，飄舞在晚秋的微風中。示例2：像是一只輕盈盈的蝴蝶，蹁躚在大地的胸懷間。【解析】【點評】（1）本道題考查用漢語拼音拼讀漢字的能力。在具體的句子中，根據(jù)拼音寫出相應的漢字?？疾橐髮W生在平時讀課文時，注意重點字詞的讀音、字形。

（2）本道題考查學生對重點字詞的讀音掌握程度。此類題的答題關鍵是平時讀課文時要注意重點字詞的讀音，并積累詞語，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。

（3）此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，要求學生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應對此種題型。

（4）本題考查名著閱讀。解題方略：名著導讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標推薦的中外文學名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。

???????（5）本道題考查仿寫語句。仿寫句子涉及語法結(jié)構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格諧調(diào)等許多方面，也間接考查了學生的知識范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。1．分歧（fēnqí）：（思想、意見、記載等）不一致；有差別。

癱瘓（[tānhuàn）：由于神經(jīng)功能發(fā)生障礙，身體的一部分完全或不完全地喪失運動的能力。

綠茵茵（lǜyīnyīn）：一片蔥綠。

淋漓（línlí）：形容濕淋淋地往下滴；形容暢快。

故答案為：歧；癱瘓；茵茵；淋漓2．憔悴（qiáocuì）：黃瘦、瘦損、瘦弱無力，臉色難看的樣子。

蔭蔽（yīnbì）：（枝葉）遮蔽。隱蔽。

故答案為：qiáocuì；yīn3．人跡罕至：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。

故答案為：少有人來。4．七年級課本推薦的名著閱讀書目，上半學期為《朝花夕拾》《白洋淀紀事》《湘行散記》，下半學期為《西游記》《獵人筆記》《鏡花緣》。

故答案為：朝花夕拾；湘行散記（或《白洋淀紀事》）5．根據(jù)劃線句的結(jié)構，要寫一句句式相同的比喻句，表現(xiàn)“樹葉”的特點。如：像是一張綠色的信箋，展示在如火的驕陽中。

故答案為：示例1：像是一片輕柔柔的羽毛，飄舞在晚秋的微風中。示例2：像是一只輕盈盈的蝴蝶，蹁躚在大地的胸懷間。6．【答案】（1）秋風蕭瑟（2）崔九堂前幾度聞（3）不知何處吹蘆管（4）枯藤老樹昏鴉（5）逝者如斯夫；不舍晝夜（6）潮平兩岸闊；風正一帆懸；夜發(fā)清溪向三峽；思君不見下渝州【解析】【分析】根據(jù)平時對詩詞名句的積累答題，（1）—（4）題為直接型默寫，需要根據(jù)給出的句子來寫對應的句子，難度不大。（5）—（6）題為理解型默寫，一定要仔細斟酌提示語。默寫時要注意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。注意“蕭、蘆、藤、逝、州”的書寫。

故答案為：秋風蕭瑟；崔九堂前幾度聞；不知何處吹蘆管；枯藤老樹昏鴉；逝者如斯夫、不舍晝夜；潮平兩岸闊、風正一帆懸、夜發(fā)清溪向三峽、思君不見下渝州。

【點評】本題考查古詩文默寫。詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。平時識記時要讀準詩詞中的字音及識記字形?！敬鸢浮?．fǒu；sì；yú8．C9．B10．守信是為人之道。守信之人，可使三軍信服；不守信之人連小孩都瞧不起他?！窘馕觥俊军c評】

（1）本題考查注音。辨記讀音時要注意以下幾點：①注意文字與聲旁的關系；②注意區(qū)分平翹舌音；③注意規(guī)避方言的影響。文言字詞的讀音還要注意通假字的讀音。

（2）本題考查重點文言詞語的含義。翻譯文言詞語的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與堂握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識文學作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事也包括眾所周知的文學習慣等知識。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。解答此題，要熟讀并了解整篇文章內(nèi)容，在對文章總體把握的基礎上，根據(jù)題干要求進行概括?！緟⒖甲g文】[甲]陳太丘與朋友約好時間一同出門，約定的時間是中午。過了中午，那個朋友沒有到，太丘不等他就走了。太丘走了以后那朋友才來。陳太丘的長子陳元方當時七歲，正在門外戲耍。那朋友問元方：“你爸爸在家嗎？”回答說：“等你很長時間，你不來，已離開了?！蹦桥笥驯闵鷼獾卣f：“真不是人哪！和別人約好一起走，把別人丟下就走了?！痹秸f：“您和我爸爸約定的是日中，日中您不到，則是沒有信用；當著別人的兒子罵他的父親，則是沒有禮貌?！庇讶藨M愧，走下車來拉他，以示親近，元方走進家門頭也不回。[乙]從前吳起外出，遇到了老友，就留他吃飯。老友說：“好，約定回來一起吃飯?！眳瞧鹫f：“（我在家）等待您一起吃飯。”老友到了夜晚還沒有來，吳起不吃飯而等候他。第二天早晨，（吳起）讓人去找老友，老友來了，才同他一起吃飯。吳起不吃飯而等候老友的原因是，怕自己說了話不算數(shù)啊。他堅守信用到如此程度，這是能使軍隊信服的緣由吧？要使軍隊信服，（作為將領）不守信用是不行的。7．①不：讀音為fǒu，同“否”；

②食：讀音為sì，句末語氣詞；

③歟：讀音為yú，等候。8．C.句意為：才同他一起吃飯。方：才。

故答案為：C。9．B.有誤?！熬嘟癫坏?000年的南宋朝人”錯誤，劉義慶是南朝宋人。

故答案為：B。10．談看法，要理解“守信”的重要性，并能聯(lián)系文章內(nèi)容談守信的意義即可。甲文“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！薄坝讶藨M，下車引之，元方入門不顧”可知，無信之人不會受到他人的尊重，包括七歲小兒。乙文“其為信若此，宜其能服三軍軟?欲服三軍，非信不可也”可知，誠信可以讓三軍信服，是成功的基礎。由兩文可知，誠信是為人之本，成功之道，守信的人不僅會受到他人尊重，而且成為成就自己事業(yè)的基礎；不守信的人則會受到大家的指責，即使是孩子也瞧不起他。11．【答案】（1）思鄉(xiāng)（2）妙在詩中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之擬人化?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這首詩最后一聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。

（2）如這里的“生”與“入”二字，不僅使得這一聯(lián)對仗工穩(wěn)，更妙在這兩字一出，才使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián)系，而且還因之而生動起來。太陽從幽暗的大海上一點點升起，如子之脫離母腹而漸現(xiàn)，這一“生”字實在是形象極了。太陽剛升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，這個“殘”字寫出了不可抗之消失。夜是被動的，卻又是無可奈何的，它生了太陽，卻又因太陽而消退！而“入”字更生動，任你江南雖還是舊年的冬天，但是春天卻已將江邊的柳樹涂上了一層春色。這一“入”字很不客氣，它幾乎是帶有強迫的楔入，寫出了新生的銳氣。柳色近作者之舟，故可見，而特于“春”之前要界以“江”字，也點明了“次北固山下”的環(huán)境與所見。這些字都下得簡潔而極有分寸。因為他不止是寫出了歲暮臘殘的景象，而且也寫出了此一時具體的視覺之差距，故而顯得生動鮮活。舊年不肯退去，然而終于阻擋不住新生的力量；而新生者卻又似乎并不管你愿不愿意，而要硬性地楔入，這一“入”字確有警人的不可阻擋之勢。張說好提攜后進，銳意改革，和他之欣賞此新舊遞替之詩意，恐不無關系。這也許就是他要手題于政事堂的原因。據(jù)此答題意對即可。故答案為：⑴思鄉(xiāng)

⑵妙在詩中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之擬人化?！军c評】⑴本題考查概括詩歌所表達的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時要逐句體會字里行間蘊含的作者的感情，特別要關注詩歌中抒情的語句，然后再用簡潔、恰當?shù)恼Z言進行概括。概括思想感情的格式為：這首詩通過描寫（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達或贊頌了）……的感情。

⑵本題考查賞析古詩煉字的能力。品析煉字類題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義+語境義；該字使用的表達技巧+表達效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。解答時，需要反復誦讀詩歌，整體感知詩意，揣摩字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，聯(lián)系整首詩歌，結(jié)合具體語境，分析該字詞所傳達的情感?！敬鸢浮?2．冬奧會會徽（或會徽）；冬奧會吉祥物（或吉祥物）13．要點舉例：①會徽以漢字“冬”為靈感來源；②Beijing2022采用剪紙藝術；③彩色絲帶象征比賽時正值春節(jié)14．要點舉例：①熊貓造型憨態(tài)可掬，活潑可愛；②冰，象征……意喻……；③墩墩，象征……意喻……；④整體形象酷似航天員，寓意……15．要點舉例：①做一名冬奧會的宣傳員，宣傳冬奧會的理念、主題和意義。②做一名文明禮貌的傳播者，自覺遵紀守法，學禮儀，講文明。③做一名身體力行的環(huán)保人，愛惜公共設施，不亂扔垃圾。④做一名冰雪運動的參與者，積極投身到冬季冰雪運動中，參加冬季體育鍛煉?！窘馕觥俊军c評】（1）本道題考查篩選文章的主要信息及準確概括要點。解答本題的技巧：①根據(jù)題干，審清題意。②快速閱讀，確認篩選信息的區(qū)間，圈點勾畫。③緊抓關鍵詞，篩選主要信息。

（2）本道題考查圖文轉(zhuǎn)換和概括能力。①注重整體閱讀。先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細節(jié)。圖中的一些信息不能忽視，它往往起提示作用。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。

（3）本道題考查對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答本題的關鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目要求和提示的信息梳理內(nèi)容并篩選信息。

（4）本題考查自由表明觀點的能力。這類開放性題目要寫出自己的獨到見解，表達要準確。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。12．①結(jié)合材料二“會徽以漢字‘冬’為靈感來源，上半部分為滑冰運動員形象”等內(nèi)容可知，材料二介紹了冬奧會會徽（或會徽）。

②結(jié)合材料三“吉祥物以其富有活力的獨特形象，體現(xiàn)了奧林匹克精神，為人們所喜愛”等內(nèi)容可知，材料三介紹了冬奧會吉祥物（或吉祥物）。

故答案為：冬奧會會徽（或會徽）；冬奧會吉祥物（或吉祥物）13．結(jié)合“會徽以漢字‘冬’為靈感來源”可知，徽以漢字“冬”為靈感來源，漢字是中國特有的文字符號，體現(xiàn)了“厚重的東方文化底蘊”。

結(jié)合“‘冬夢’素材示意圖”可知，Beijing2022采用剪紙藝術，剪紙藝術也是中國特色文化，體現(xiàn)了“厚重的東方文化底蘊”。

結(jié)合“中間舞動的線條，代表冰雪賽場和飄舞的絲帶”可知，彩色絲帶象征比賽時正值春節(jié)，體現(xiàn)中國的節(jié)日文化，體現(xiàn)了“厚重的東方文化底蘊”。

故答案為：要點舉例：①會徽以漢字“冬”為靈感來源；②Beijing2022采用剪紙藝術；③彩色絲帶象征比賽時正值春節(jié)14．答題要點：結(jié)合吉祥物的形象、組成要素進行分析。

結(jié)合“吉祥物‘冰墩墩’以熊貓為原型進行設計創(chuàng)作。熊貓，是世界公認的中國國寶，形象友好可愛、憨態(tài)可掬，深受各國人民喜愛”可知，熊貓造型憨態(tài)可掬，活潑可愛；是中國的國寶，為世界人民喜愛，以它為原型設計，體現(xiàn)中國的文化特色，呈現(xiàn)出新穎性。

結(jié)合“冰，象征純潔、堅強，是冬奧會的特點”可知，熊貓的外面裹著一層冰，“冰”元素既扣住了冬奧會的季節(jié)、項目特點，同時冰象征了堅強、純潔，具有深邃的精神寓意，呈現(xiàn)新穎性。

結(jié)合“墩墩，意喻敦厚、健康、活潑、可愛，契合熊貓的整體形象，象征著冬奧會運動員強壯的身體、堅韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神”可知，“墩墩”這個名字，讀上去可愛、樸實，同時意喻敦厚、健康、活潑、可愛，契合熊貓的整體形象，象征著冬奧會運動員強壯的身體、堅韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神，呈現(xiàn)新穎性。

結(jié)合“整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來，體現(xiàn)了追求卓越、引領時代，以及面向未來的無限可能”可知，吉祥物整體看上去酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來，體現(xiàn)了追求卓越、引領時代，以及面向未來的無限可能，呈現(xiàn)新穎性。

故答案為：要點舉例：①熊貓造型憨態(tài)可掬，活潑可愛；②冰，象征……意喻……；③墩墩，象征……意喻……；④整體形象酷似航天員，寓意……15．答題要點：身份是冬奧會主辦城市的市民，為冬奧會的成功舉辦做一些力所能及的事情，至少兩點。示例：參與到社區(qū)冬奧會宣傳活動中去，在社區(qū)里向居民宣傳冬奧會的自身的意義和對北京、國家的意義，讓大家都支持冬奧會的舉辦。作為一名冬奧會舉辦城市的市民，嚴格要求自己，提升自己的素質(zhì)，在冬奧會舉辦時，能夠為來自世界各地的冬奧會運動員、觀眾提供自己的服務。

故答案為：要點舉例：①做一名冬奧會的宣傳員，宣傳冬奧會的理念、主題和意義。②做一名文明禮貌的傳播者，自覺遵紀守法，學禮儀，講文明。③做一名身體力行的環(huán)保人，愛惜公共設施，不亂扔垃圾。④做一名冰雪運動的參與者，積極投身到冬季冰雪運動中，參加冬季體育鍛煉。【答案】16．本文主要寫幾個不同時期“我”下班回家，年邁的父母聽見敲門聲迎接“我”回家的事情。17．既點明文章的中心，也是文章的行文線索。18．①“憨笑”原指傻笑、天真的笑，文中指父親被母親猜中心思發(fā)出高興的笑，表現(xiàn)了父親樂意為“我”開門的心理。②運用了比喻的修辭手法，將等兒子回家的父母比作雕像，生動形象地寫出了父母盼兒歸來的虔誠和執(zhí)著的形象特點。19．畫龍點睛，升華主題。表達了作者對為子女營造安寧與溫馨港灣的父母的感激之情。20．示例一：作子女的，永遠是父母心頭的牽掛，無論身在何處，家永遠是我們溫暖的避風港。示例二：在現(xiàn)實生活中，我們應該尊重、關愛父母，多與他們溝通交流，盡一份自己的責任，讓父母感受到幸福?！窘馕觥俊军c評】

（1）本題考查學生對文章事件的歸納概括能力。解答此類題目，應仔細閱讀文章，找出文章中的人物和事件，再進行概括。一般形式為什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡潔通順。

（2）本題考查學生對題目作用的分析。分析文章標題的作用可從結(jié)構、內(nèi)容和表現(xiàn)手法三個方面入手。①結(jié)構上：設置懸念，引起讀者的閱讀興趣；作為線索，貫穿全文。②內(nèi)容上：概括文章的主要內(nèi)容；交代或突出人物形象；直接揭示或形象地暗示文章主旨，表明作者的情感與態(tài)度。③表現(xiàn)手法上：運用諸如比喻、擬人、對比、雙關、象征等修辭手法或表現(xiàn)手法，引起讀者的閱讀興趣。如運用對比粉刺，強化表達效果。

（3）本題考查學生賞析詞句的能力。對詞語的理解，不要僅浮于詞語的表面意義，要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，從表層含義和深層含義兩個角度進行分析。

修辭角度賞析句子，首先確定寫作方法；接著確定寫作手法的作用；最后明確其表達效果。

（4）本題考查學生對段落語句作用的分析。分析段落作用，要從結(jié)構和內(nèi)容上分析。內(nèi)容上的作用就是這句話內(nèi)容上寫了什么，有沒有手法之類；結(jié)構上的作用，就是開頭、中間、結(jié)尾句的作用。開頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領下文，總結(jié)上文；結(jié)尾：點題、前后照應，總結(jié)全文。

（5）本題考查學生思維的拓展能力。完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結(jié)合生活實際闡述理由。注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達。16．解答此題關鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準文中的事件然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。細讀文章可知，作者以時間為順序，記敘了在人生的不同時期，父親和母親總是會開門迎接我回家的幾件小事。17．解答題目的作用要從內(nèi)容、結(jié)構、藝術效果三個角度來考慮。內(nèi)容：概括文章所敘述的事件，點明文章的主旨；指出文章的主要人物。結(jié)構：是文章行文的線索等。藝術效果：激發(fā)讀者的閱讀興趣等?！盎丶业那瞄T聲”既點明父母期待我回家的主旨，也是文章的寫作線索。18．第①小題要求理解語的含義。句中的“笑”的本義指的是樸實天真的笑，在這里指父親的樸實，為能為給兒子開門而開心，表達了對兒子的關愛。

第②題要從修辭的角度賞析。這個句子將比做“雕塑”運用了比喻的修辭，生動形象的表達了父母等候兒子的執(zhí)著和對兒子的愛。19．某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構和內(nèi)容上的作用。內(nèi)容上有點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結(jié)構上通常有總領全文、承上啟下、照應前文等作用。結(jié)合文章內(nèi)容和主旨來理解，最后段結(jié)構上，總結(jié)全文；內(nèi)容上，深化主旨，寫出了父母對“我”的愛，表達了作者對父母的感恩之情。20．本題要求闡談談啟示。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。根據(jù)“只要我的父母還在，在我身后始終會有一座溫馨的港灣隨時迎候我這葉小舟的歸航”可以明白，子女永遠是父母的牽掛，無論身在何處，家永遠是我們溫暖的港灣。所以，我們應該多尊重、關愛父母，多與他們交流，感恩父母，讓父母感受到幸福。21．【答案】【范文】我的新同桌伴著父親的諄諄教誨，懷著興沖沖的心情，我急急忙忙地沖進教室，貿(mào)貿(mào)然然地就往一個男生的旁邊坐下。后面響起一個同學的聲音，說我坐錯了位子。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉(zhuǎn)過來的臉龐，嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺，我也不禁笑了。就這樣，我接受了我在新學校的第一個朋友——我的同桌韓舒。我沒有想到她是那樣一個外表文靜、秀氣的女孩，薄薄的嘴唇卻愣是能說會道，加上我也愛吹牛，我倆就在教室里海闊天空的吹了開來，她談她的學校、老師、同學，談以后、將來，眼中忽閃忽閃著一絲光芒，黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄，整個人給我一種激昂的感覺，帶動著我也不禁興奮起來，那時候我發(fā)覺她是一個外柔內(nèi)剛、活潑開朗的女孩。而那以后，她不時地給我?guī)状纬龊跻饬系母杏X，這感覺在日后的朝夕相處中，使我愈發(fā)地感到她的可愛。我們每一個人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。韓舒是一個非常認真細致的人，看她對待一切都小心仔細的神情，每每使我羨慕和佩服。我有