2021-2022學(xué)年高中生物第四章細(xì)胞的增殖與分化第三節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡教案2浙科版必修1_第1頁(yè)
2021-2022學(xué)年高中生物第四章細(xì)胞的增殖與分化第三節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡教案2浙科版必修1_第2頁(yè)
2021-2022學(xué)年高中生物第四章細(xì)胞的增殖與分化第三節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡教案2浙科版必修1_第3頁(yè)
2021-2022學(xué)年高中生物第四章細(xì)胞的增殖與分化第三節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡教案2浙科版必修1_第4頁(yè)
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細(xì)胞的衰老和凋亡【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):1、通過(guò)人外部形態(tài)的觀察,讓學(xué)生們描述細(xì)胞衰老的特征;2、區(qū)別細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老的關(guān)系;3、掌握細(xì)胞凋亡的意義;4、掌握細(xì)胞凋亡與壞死的區(qū)別。能力目標(biāo):1、學(xué)生針對(duì)具體問(wèn)題開(kāi)展討論,提出質(zhì)疑,培養(yǎng)合作、交流、討論解決問(wèn)題的能力;2、通過(guò)對(duì)所展示實(shí)例的提問(wèn),培養(yǎng)學(xué)生提取有用信息的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。情感目標(biāo):1、體驗(yàn)自然科學(xué)的價(jià)值;2、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和珍愛(ài)生命的情感?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):1、了解個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系;2、了解細(xì)胞衰老的特征;3、細(xì)胞凋亡的概念理解。難點(diǎn):1、理解細(xì)胞衰老和凋亡是細(xì)胞生長(zhǎng)中的正?,F(xiàn)象;2、細(xì)胞衰老和細(xì)胞壞死的區(qū)別。【教學(xué)用具】課件【教學(xué)設(shè)計(jì)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】引入新課一年有春夏秋冬四季,一天有白天與晝夜。一個(gè)人的一生從呱呱墜地的嬰兒新生開(kāi)啟,經(jīng)歷天真無(wú)邪的童年成長(zhǎng),再到意氣風(fēng)發(fā)的壯年時(shí)光,最后步入鶴首蒼顏的老態(tài)龍鐘,人生如水蓮花般的盛開(kāi)至凋謝。對(duì)于生物而言最簡(jiǎn)單的細(xì)胞,它的生命歷程經(jīng)歷了細(xì)胞增殖的新生,細(xì)胞分化的成熟,為生物奉獻(xiàn)了它的作用后,它將面臨最后一段歷程-細(xì)胞的衰老與凋亡。這節(jié)課我們一起來(lái)了解下細(xì)胞是如何衰老與凋亡的。〔書(shū)寫(xiě)板書(shū)〕〔展示圖片,讓學(xué)生觀察圖片中的變化,并提出問(wèn)題?!?.人體衰老會(huì)表現(xiàn)出哪些特征?2.老年人體內(nèi)有沒(méi)有幼嫩的細(xì)胞?年輕人體內(nèi)有沒(méi)有衰老的細(xì)胞?3.個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老有什么關(guān)系?〔學(xué)生思考討論〕講授新知識(shí)細(xì)胞衰老〔一〕個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系問(wèn)題一:人體衰老會(huì)表現(xiàn)出哪些特征?答案:白發(fā)、皺紋、老年斑、耳聾、眼花等。問(wèn)題二:老年人體內(nèi)有沒(méi)有幼嫩的細(xì)胞?年輕人體內(nèi)有沒(méi)有衰老的細(xì)胞?〔同學(xué)們思考,集體答復(fù)〕老師解答:老年人體內(nèi)依然會(huì)有幼嫩細(xì)胞的產(chǎn)生〔紅細(xì)胞〕;年輕人體內(nèi)也會(huì)存在一些衰老細(xì)胞。問(wèn)題三:個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老有什么關(guān)系?〔書(shū)寫(xiě)板書(shū)〕答案:?jiǎn)渭?xì)胞生物的細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老。多細(xì)胞生物的細(xì)胞衰老和死亡與個(gè)體的衰老和死亡并不是一回事?!怖蠋熝a(bǔ)充:個(gè)體衰老的過(guò)程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程?!场捕臣?xì)胞衰老的特征問(wèn)題四:細(xì)胞衰老有哪些具體的特征呢?老師答:了解細(xì)胞衰老的特征從個(gè)體衰老的特征以及其形成的原因來(lái)進(jìn)行掌握會(huì)比擬容易。我們來(lái)觀察著附圖片,一個(gè)慈祥的老人,他有這幾個(gè)衰老的特征。其中老年人為什么頭發(fā)會(huì)變白呢?這主要是與黑色素的含量是有關(guān)的,老年人體內(nèi)黑色素含量相對(duì)較少,因?yàn)樗w內(nèi)催化黑色素合成的酪氨酸酶活性降低而導(dǎo)致的。老年人為什么會(huì)出現(xiàn)皺紋呢?主要是皮膚細(xì)胞的水分減少而導(dǎo)致的,并且細(xì)胞的代謝相對(duì)會(huì)減慢。老年人為什么會(huì)有老年斑呢?主要是一些色素不能及時(shí)被分解,而在細(xì)胞中積累導(dǎo)致的,這里主要的色素是指脂褐素。老年人吸收能力一般都會(huì)降低,因?yàn)樗∧c細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸功能下降了。老年人往往走路緩慢,無(wú)力,因?yàn)樗哪芰抗┙o相對(duì)減少了,主要是細(xì)胞呼吸速率減慢導(dǎo)致的。上述這些具體的表現(xiàn)其實(shí)就是衰老細(xì)胞的一些主要特征。總結(jié):個(gè)體衰老是由于細(xì)胞的衰老引起的,現(xiàn)在就讓我們來(lái)總結(jié)一下細(xì)胞衰老的特點(diǎn):水分減少,體積變小,新陳代謝速度減慢。細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低。細(xì)胞的呼吸速度減慢,細(xì)胞核體積增大,線粒體數(shù)量減少,體積增大。色素會(huì)積累。細(xì)胞的通透性有所改變,使物質(zhì)的運(yùn)輸功能下降。細(xì)胞衰老的原因問(wèn)題五:細(xì)胞為什么會(huì)衰老呢?〔書(shū)寫(xiě)板書(shū)〕學(xué)生答:對(duì)于細(xì)胞的衰老現(xiàn)在有很多種說(shuō)法,目前占主流的主要是“自由基學(xué)說(shuō)〞和“端粒學(xué)說(shuō)〞。那么自由基學(xué)說(shuō)里面,什么是自由基呢?學(xué)生答:異?;顫姷膸щ姺肿踊蚧鶊F(tuán)成為自由基,它會(huì)攻擊和破壞細(xì)胞內(nèi)各種執(zhí)行正常功能的生物分子。最終導(dǎo)致細(xì)胞的衰老。問(wèn)題六:端粒學(xué)說(shuō)中的端粒是什么?學(xué)生答:每條染色體的兩端都有一段特殊序列的DNA,稱(chēng)為端粒。老師展示圖片〔2021年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)〕,并講解端粒的作用。細(xì)胞凋亡與壞死引入:細(xì)胞在衰老之后就要面臨死亡,那么細(xì)胞是如何死亡呢?正常細(xì)胞的死亡我們稱(chēng)為細(xì)胞凋亡。我們小時(shí)候都學(xué)習(xí)過(guò)一篇文章,小蝌蚪找媽媽。在這個(gè)過(guò)程中小蝌蚪的尾巴逐漸消失了,也就是尾部的細(xì)胞凋亡了。我們?nèi)似鋵?shí)在胚胎發(fā)育過(guò)程中,也像小蝌蚪一樣經(jīng)歷了從有尾階段到無(wú)尾階段這樣一個(gè)過(guò)程。而我們胚胎尾部的消失其實(shí)也是細(xì)胞的凋亡而出現(xiàn)的結(jié)果。大家來(lái)看手的發(fā)育過(guò)程圖。這些過(guò)程中多余的細(xì)胞都結(jié)束了自己的生命來(lái)讓生物體的生長(zhǎng)發(fā)育更完美。而這個(gè)過(guò)程是由我們細(xì)胞中的相關(guān)基因所決定的。像這樣由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,就叫細(xì)胞凋亡。又常被稱(chēng)為細(xì)胞編程性死亡。問(wèn)題七:細(xì)胞凋亡共有幾種類(lèi)型呢?細(xì)胞的凋亡對(duì)于生物體有什么意義呢?學(xué)生答:個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的細(xì)胞凋亡,有利于生物的生長(zhǎng)發(fā)育。成熟個(gè)體的不斷更新,有利于內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。被病原體感染的細(xì)胞凋亡,有利于抵御外敵侵染。問(wèn)題八:細(xì)胞的死亡除了正常的凋亡之外,有沒(méi)有外界因素導(dǎo)致的死亡?細(xì)胞壞死是指在種種不利因素的影響下,由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡。比擬細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別。社會(huì)老齡化〔學(xué)生討論,并作出分享〕1.我國(guó)現(xiàn)在是否已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)?2.人口老齡化可能給社會(huì)、家庭和國(guó)家?guī)?lái)哪些問(wèn)題?我們應(yīng)該如何解決呢?【板書(shū)設(shè)計(jì)】細(xì)胞的衰老和凋亡細(xì)胞衰老〔一〕個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系〔二〕細(xì)胞衰老的特征:〔1〕水分↓,體

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