Module 2 Unit 6 E-friends Period 3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級(jí)上冊(cè)

Module2Unit6E-friendsPeriod3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module2Unit6E-friendsPeriod3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級(jí)上冊(cè)教材分析《Module2Unit6E-friendsPeriod3》為滬教牛津版（深圳用）英語六年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，本章節(jié)在上一單元的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)友誼的主題。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，學(xué)會(huì)用英語描述網(wǎng)友的特點(diǎn)及交往過程，掌握相關(guān)詞匯和句型。課程內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的安全意識(shí)，培養(yǎng)其正確的網(wǎng)絡(luò)交友觀。同時(shí)，本節(jié)課與課本知識(shí)緊密結(jié)合，旨在鞏固學(xué)生已學(xué)的語法知識(shí)，提高其英語聽說讀寫綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了網(wǎng)絡(luò)交流的基本詞匯和表達(dá)方式，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語描述人物特征和日?；顒?dòng)，對(duì)本單元的主題“E-friends”已有初步了解，熟悉一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用。

2.六年級(jí)學(xué)生正處于好奇心旺盛的階段，對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友有一定的興趣和認(rèn)識(shí)，具備一定的信息篩選能力和批判性思維。他們喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣的課堂活動(dòng)，具備一定的合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)生在討論網(wǎng)絡(luò)交友的安全問題時(shí)，可能遇到表達(dá)困難和思維局限。此外，對(duì)于如何用英語準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感，以及如何正確使用時(shí)態(tài)和語態(tài)描述網(wǎng)絡(luò)交友的經(jīng)歷，學(xué)生可能存在一定的困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和討論法相結(jié)合的教學(xué)方法。通過設(shè)置具體的網(wǎng)絡(luò)交友場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)小組合作討論活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞網(wǎng)絡(luò)交友的利弊展開討論，培養(yǎng)其批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，通過案例分析，讓學(xué)生從實(shí)際案例中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交友的安全知識(shí)。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、網(wǎng)絡(luò)視頻等，展示豐富的網(wǎng)絡(luò)交友場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。結(jié)合課本內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)游戲，鞏固所學(xué)詞匯和句型，提高課堂趣味性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的短視頻，讓學(xué)生初步了解網(wǎng)絡(luò)交友的現(xiàn)象。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹本節(jié)課的主題“E-friends”，回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-圍繞教學(xué)目標(biāo)，講解網(wǎng)絡(luò)交友的相關(guān)詞匯和句型，如：virtualfriend,chat,sendmessages等。

-結(jié)合課本，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述網(wǎng)絡(luò)交友行為中的應(yīng)用，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)交友的經(jīng)歷，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

-課堂提問：教師隨機(jī)抽取學(xué)生分享討論成果，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交友模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

4.情境互動(dòng)（10分鐘）

-角色扮演：設(shè)置不同網(wǎng)絡(luò)交友場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)用英語進(jìn)行交流。

-師生互動(dòng)：教師參與角色扮演，與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用所學(xué)知識(shí)表達(dá)觀點(diǎn)和情感。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交友的安全問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后利用所學(xué)知識(shí)，與家人或朋友進(jìn)行交流，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的短文，描述自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

-布置預(yù)習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

7.課堂反饋（5分鐘）

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提出本節(jié)課的疑問和收獲，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-教師反饋：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，注意凸顯以下重難點(diǎn)：

1.網(wǎng)絡(luò)交友詞匯和句型的掌握與應(yīng)用。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述網(wǎng)絡(luò)交友行為中的正確使用。

3.網(wǎng)絡(luò)交友安全意識(shí)的培養(yǎng)。

4.課堂互動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和句型掌握：學(xué)生能夠熟練掌握與網(wǎng)絡(luò)交友相關(guān)的詞匯，如virtualfriend,chat,sendmessages等，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

2.語法運(yùn)用：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述網(wǎng)絡(luò)交友的行為和經(jīng)歷，提高英語表達(dá)的準(zhǔn)確性。

3.口語表達(dá)：通過角色扮演和課堂討論，學(xué)生提高了用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感的能力，增強(qiáng)了口語交流的自信。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生在探討網(wǎng)絡(luò)交友的利弊和安全問題時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維和問題分析能力，能夠更加理性地看待網(wǎng)絡(luò)交友現(xiàn)象。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

6.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)交友的風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，能夠更加謹(jǐn)慎地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友。

7.文化意識(shí)：學(xué)生了解了不同文化背景下的網(wǎng)絡(luò)交友觀念和行為，拓寬了國(guó)際視野。

8.寫作能力：通過課后作業(yè)的布置，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的短文，提高寫作能力。

9.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠主動(dòng)預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10.課堂參與度：學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，提高了課堂學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

-句子：Mye-friendandIoften________(聊天)aboutourhobbies.

-答案：chataboutourhobbies.

2.例題二：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成下列句子，描述你的網(wǎng)絡(luò)朋友經(jīng)常做的事情。

-句子：Mye-friend________(經(jīng)常發(fā)郵件)tome.

-答案：oftensendsemailstome.

3.例題三：根據(jù)所給情境，用正確的時(shí)態(tài)完成對(duì)話。

-情境：你和一個(gè)網(wǎng)絡(luò)朋友討論你們的日?；顒?dòng)。

-對(duì)話：

-A:Whatdoyouusuallydoonline?

-B:Iusually________(瀏覽社交媒體).

-答案：browsesocialmedia.

4.例題四：描述你的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)朋友，包括他們的興趣和你們通常如何交流。

-描述：Oneofmye-friendsisreallyinterestedin________(音樂).Weusually________(交換音樂推薦)online.

-答案：music,exchangemusicrecommendations.

5.例題五：寫一段話，說明你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊。

-參考答案：

-Makingfriendsonlinecanbereallyfun.Youcanmeetpeoplefromdifferentculturesandlearnalotfromthem.However,it'simportanttobecarefulbecausenoteveryoneishonest.Therearesomerisksinvolved,soit'sessentialto________(保持警惕)andnotsharepersonalinformationwithstrangers.

-答案：stayalert.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)交友的相關(guān)詞匯和句型，掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述網(wǎng)絡(luò)交友行為中的應(yīng)用。

-我們通過角色扮演和小組討論，提高了英語口語表達(dá)能力和批判性思維。

-同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)交友的安全意識(shí)，提醒大家謹(jǐn)慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)中的陌生人。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

a.請(qǐng)學(xué)生完成以下句子：

-Ioften________(playgames)withmye-friendonline.

-Mye-friend________(lives)inadifferentcountry,butwechateveryday.

b.讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬網(wǎng)絡(luò)交友的場(chǎng)景，用英語進(jìn)行對(duì)話，觀察學(xué)生的詞匯和語法運(yùn)用。

c.針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交友利弊，讓學(xué)生撰寫一段簡(jiǎn)短的英文觀點(diǎn)，檢測(cè)其寫作能力。

-教師在學(xué)生完成檢測(cè)后，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

注意：當(dāng)堂檢測(cè)的題目設(shè)計(jì)要緊扣教材知識(shí)點(diǎn)，突出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，確保學(xué)生在檢測(cè)過程中能夠充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師在檢測(cè)過程中要關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)與詞句

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞匯：virtualfriend,chat,sendmessages,online,hobby,exchange,risk,cautious,personalinformation。

-重點(diǎn)句型：Ioftenchatwithmye-friendabout...;Mye-friendusually...;Weoftenexchange...;It'simportanttobecautiouswhenmakingfriendsonline.

②內(nèi)容邏輯關(guān)系

-本節(jié)課的內(nèi)容從網(wǎng)絡(luò)交友的概念引入，通過詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)，過渡到對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友行為的描述和安全意識(shí)的討論。

-通過實(shí)際案例分析，將知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交友的風(fēng)險(xiǎn)防范。

-語法知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)交友情境緊密結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)際語境中掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

③板書設(shè)計(jì)

-板書應(yīng)條理清楚，左側(cè)列出關(guān)鍵詞匯，右側(cè)展示對(duì)應(yīng)的句型和語法點(diǎn)。

-重點(diǎn)突出網(wǎng)絡(luò)交友的安全意識(shí)，以醒目的方式標(biāo)注提醒學(xué)生注意。

-知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際案例相結(jié)合，簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)