四年級英語上冊 Unit 1 School life Lesson 5 Try yourself教案設(shè)計（pdf） 魯科版（五四制）

四年級英語上冊Unit1SchoollifeLesson5Tryyourself教案設(shè)計（pdf）魯科版（五四制）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容四年級英語上冊Unit1SchoollifeLesson5Tryyourself，魯科版（五四制）。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達方式，如：library,laboratory,playground,subject,homework等。同時，學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型介紹自己的學(xué)校生活和課程安排。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的英語聽說能力和交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的英語聽說能力，能夠運用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的學(xué)校生活和課程安排。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的英語交際能力，增強對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。同時，通過介紹學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力，使他們能夠更好地適應(yīng)學(xué)校生活，提高自己的生活質(zhì)量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基本語法和詞匯，能夠理解和運用一些簡單的英語句子進行日常交流。此外，學(xué)生對學(xué)校生活中的一些基本概念和詞匯，如教室、操場等，已有初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，善于觀察和模仿。他們具有較強的學(xué)習(xí)能力和動手能力，喜歡通過圖片、實物等直觀教具來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更偏向于通過互動和實踐活動來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對一些新詞匯和表達方式感到陌生，難以理解和記憶。此外，學(xué)生可能在運用所學(xué)生詞和句型進行交際時，出現(xiàn)緊張、害羞等情緒，影響他們的表達效果。此外，如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高自己的英語交際能力，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課采用情境教學(xué)法、交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。情境教學(xué)法通過模擬學(xué)校生活場景，讓學(xué)生在真實環(huán)境中學(xué)習(xí)和運用英語；交際教學(xué)法鼓勵學(xué)生參與課堂互動，提高他們的英語聽說能力；任務(wù)型教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

a.課堂導(dǎo)入：教師展示一幅學(xué)校生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩W(xué)校的日常生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.新課呈現(xiàn)：教師通過展示實物、圖片等，引入本節(jié)課的新詞匯和句型，如library,laboratory,playground等，并引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和模仿。

c.小組討論：學(xué)生分成小組，討論學(xué)校生活中的不同場景，如課堂、操場、食堂等，鼓勵他們用英語進行交流。

d.角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬學(xué)校生活中的場景，如上學(xué)、放學(xué)、上課等，運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。

e.任務(wù)型活動：教師設(shè)計一項任務(wù)，要求學(xué)生用英語制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并分組進行展示，以此提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：教師制作精美的PPT，展示學(xué)校生活的圖片、實物等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。

b.視頻：播放學(xué)校生活的相關(guān)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解學(xué)校環(huán)境和文化，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

c.在線工具：利用在線工具，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助他們鞏固所學(xué)知識。

d.實物教具：使用實物教具，如學(xué)校場景模型、文具等，讓學(xué)生直觀地感受和運用所學(xué)詞匯。

e.作業(yè)與評價：布置與學(xué)校生活相關(guān)的英語作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作，以此檢驗他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解四年級英語上冊Unit1SchoollifeLesson5的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)學(xué)校生活相關(guān)詞匯和表達方式做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活相關(guān)詞匯和表達方式，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的學(xué)校生活相關(guān)詞匯和表達方式，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞學(xué)校生活場景展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對學(xué)校生活相關(guān)詞匯和表達方式的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與學(xué)校生活相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合學(xué)校生活內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)學(xué)校生活的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活相關(guān)詞匯和表達方式，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活相關(guān)詞匯和表達方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：介紹不同國家的學(xué)校生活和文化，讓學(xué)生了解世界各地的教育體系。

-故事：通過講述一個學(xué)生的學(xué)校生活故事，展示實際應(yīng)用所學(xué)詞匯和表達方式的情景。

-報道：關(guān)于學(xué)校生活和社會實踐的報道，讓學(xué)生了解學(xué)校生活與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，觀看與學(xué)校生活相關(guān)的視頻教程，提高自己的英語聽力水平。

-學(xué)生可以參加英語角或英語俱樂部等活動，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語，提高自己的口語表達能力。

-學(xué)生可以閱讀英語繪本或小說，選擇與自己學(xué)校生活相關(guān)的主題，提升自己的閱讀理解能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語記錄自己的學(xué)校生活，如寫日記、作文等，培養(yǎng)自己的寫作能力。板書設(shè)計①學(xué)校生活相關(guān)詞匯：

-課堂上的詞匯包括library,laboratory,playground等。

-通過圖片和例句，展示這些詞匯的正確用法和搭配。

②學(xué)校生活句型：

-展示常用的句型，如"Ihavetwoclassesinthemorning."和"Weplaysportsafterschool."。

-通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些句型的結(jié)構(gòu)和用法。

③學(xué)校生活場景介紹：

-用簡明的語言和圖示，介紹學(xué)校的主要場所和活動。

-引導(dǎo)學(xué)生通過板書，總結(jié)和表達自己學(xué)校的日常生活。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)反思方面，我覺得自己在課堂管理和學(xué)生互動方面做得還不錯，學(xué)生們積極參與討論和實踐活動。但在講解一些新詞匯時，我發(fā)現(xiàn)自己沒有給出足夠的例句和情境，導(dǎo)致部分學(xué)生對詞匯的理解不夠深入。此外，在板書設(shè)計方面，我嘗試了一些圖示和示例，但發(fā)現(xiàn)還有改進的空間，希望能夠更加簡潔明了地展示知識點。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在這節(jié)課上有了初步的詞匯積累和表達能力的提升。他們能夠運用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的學(xué)校生活和課程安排。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在運用英語進行交際時