部編版二年級道德與法治上冊《團團圓圓過中秋》教學設計

團團圓圓過中秋

教學目標：

情意目標：

在活動中，學會熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得關愛他人。

知識目標：

1、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習俗。使學生知道中秋節(jié)是

我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團圓而過中秋節(jié)。

2、知道身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的。

能力目標：

通過合作，學會交流、分享，提高思維和表達能力。

教學重難點：

重點：知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的傳說。

難點：提升學生的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的能力，激發(fā)學生的情感。

教學過程：

一、謎語激趣導入新課

師：同學們，喜歡猜謎語嗎？看誰的腦瓜反應快！

師：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。

（打一節(jié)日）中秋節(jié)

那么今天，咱們二年級（1）班這個充滿溫暖與友愛的大家庭，就集體過一

個團團圓圓的中秋節(jié)。好嗎？板書（團團圓圓過中秋）

一、新投:

活動一：話中秋:

1、同學們，關于中秋，你都知道什么？

2、學生交流中，談到了嫦娥奔月。讓學生講故事。

3、你還知道什么？

當學生談到吃月餅時，關于中秋節(jié)吃月餅，也有一些傳說呢。（視頻）大家

可要看仔細??！

4、同學們，中秋節(jié)歷史悠久，是我國的的傳統(tǒng)節(jié)H,我國為傳承民族文化，

從2008年起中秋節(jié)被國務院列為國家法定節(jié)日。

5、同學們，讓我們一起來看看祖國各地、各民族歡慶中秋是什么樣子

嗎？看（出示圖片）欣賞了各地、各民族的中秋風情，你有什么感受？

過度：中秋節(jié)的慶祝方式不僅吃月餅、賞月、玩花燈，還有吟詩賞月。

你們聽。

活動二：品中秋：

1、中秋節(jié)賞月對詩會友是必不可少的。咱們也來當一回小詩人，吟詩賞月，

過過詩癮，如何？

請學生美美地讀一讀，品一品，（靜夜思）

活動三：送祝福

1、回顧自己如何和家人一起過中秋的。

2、同學們，今天，我們團圓了幸福了快樂了，你們可知道，在這幸福的背

后，有多少人在我們默默付出。他們忙碌在各自的工作崗位上，不能回家過節(jié)和

親人團聚。而此時此刻，你想對這些人說些什么？（感恩、珍惜）

三、總結(jié)

同學們，在這個美好的季節(jié)里我們感受到了幸福，收獲了快樂，最后老師提

前月圓人圓實事圓！

中秋月圓訴親情

教學目標：

1、知道中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動，知道中秋節(jié)歷史悠久，懂得

“中秋月圓”的原因，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，感受親情。

2、正確對待中國傳統(tǒng)節(jié)日和外國節(jié)日，積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動，

針對如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題，發(fā)表自己的見解。

3、從不同途徑搜集節(jié)日的信息，對中秋節(jié)產(chǎn)生進一步探究的興趣。

教學重點與難點：

1、知道中秋節(jié)有著源遠流長的歷史，以及“中秋月圓”的原因。

2、體會節(jié)日背后的歷史含義和文化底蘊，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

3、對民族傳統(tǒng)佳節(jié)產(chǎn)生進一步了解和參與慶?；顒拥呐d趣。

教學準備：

教師：多媒體課件

學生：搜集與中秋節(jié)有關的故事、民風民俗、名言佳句。

教學過程：

一、以圖激趣，導入：

1、媒體出示：中秋圓月、背景音樂

2、師：看了圖，你想到了什么？為什么首先想到的是中秋呢？

板書：中秋月圓

3、小結(jié)：圓圓的月亮象征著團圓，中秋節(jié)也是中華民族象征著團圓的

傳統(tǒng)節(jié)日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。

二、聯(lián)系自己，暢談中秋感受：

1、過渡：中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們?yōu)槭裁闯＝柚星锕?jié)月

亮最圓時表達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來慶

祝中秋節(jié)的呢？帶著這些問題，繼續(xù)我們的探究學習。

2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開

記憶的閘門，將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來，說說我們是怎樣過中秋節(jié)的？

（學生講述對中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過節(jié)方式。）

①教師啟發(fā)引導：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么？

（贈送月餅，全家團聚。）

②思考：他們?yōu)槭裁匆@么做？（表達一份孝心。）

③小組討論：我們平時應該怎么做，才能體現(xiàn)對父母的一片孝心呢？

（孝敬長輩，爭獲孝敬章）

3、小結(jié)：你們的中秋節(jié)過得真有意義，令人難忘。

三、了解來歷，感受中秋節(jié)悠久歷史

1、師：課前，老師請同學們收集了一些關于中秋節(jié)的資料，你知道中秋節(jié)

的來歷嗎？

2、學生交流中秋節(jié)來歷。

嫦娥奔月的故事；

唐明皇想念月宮；

谷物豐收，人們拜祭;

3、小結(jié)：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，民間傳說很多，究竟哪個更準確，我

們已無法證實了。但是，根據(jù)史書記載，唐朝初年，中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日，

距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

4、出不：中秋月鳧的圖片

思考：每個月的農(nóng)歷十五都有圓月，為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五？

為什么“月到中秋分外明”呢？說說你的想法，在書上找找答案。

5、小結(jié)：

每年農(nóng)歷八月十五正值秋分前后（太陽直射赤道），空氣中水汽較少，透明

度較好，月亮便顯得特別明亮。又因為這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。

所以，中秋節(jié)又稱“團圓節(jié)”。

6、中秋早知道。

（1）指導學生學會查閱日歷，了解今年中秋節(jié)的具體時間。

①小組合作：查一查今年的中秋節(jié)。

②了解公歷與農(nóng)歷的區(qū)別，并在日歷上加以辨認。告訴學生：中秋節(jié)指的是

農(nóng)歷，與每年公歷的日期都不一樣。

③查看日歷，將日歷中上下日期對應起來，找到今年的中秋節(jié)是公歷的幾月

幾號。（公歷：10月6日）

（2）說說兩個特殊的日子。

師：今年的中秋節(jié)是10月6日，正好在國慶長假中。2002年的中秋節(jié)正好

是10月1日，還記得是怎么過的嗎？2005年的中秋節(jié)是9月18日，你知道9

月18日是一個怎樣的日子？

媒體出示：勿忘國恥

學生討論交流。

三、了解習俗，感受中秋節(jié)的文化底蘊

1、師：作為傳統(tǒng)佳節(jié)，中秋節(jié)有好多慶祝的方式。

①說說全國各民族人民是怎么來慶祝中秋節(jié)的？

②把收集到的材料合作交流。

③媒體出示：

老北京的中秋習俗

北京長安一片月（一）

長安一片月（二）

觀潮

浙江

八月十五洗井節(jié)

安徽婺源安徽婺源堆寶塔

潮汕潮汕中秋風俗

云南傣族傣族的拜月

湖南侗族侗族的偷月亮菜

高山族的托球舞

臺灣高山族

豐收祭

廣州廣州的樹中秋

晉江晉江的燒塔仔

曼谷華人曼谷華人中秋夜改風俗

苗族苗族的跳月

寧波人為啥八月十六度中秋

寧波

竦泗八月十六民族大觀

廈門廈門中秋風俗

香港香港的舞火龍

貴州黎平侗族趕坪會

云南洱源白族漁潭會

④遙望明月共此時，歡度佳節(jié)同相知。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東南

亞和東北亞一些國家，尤其是生活在當?shù)氐娜A僑華人的傳統(tǒng)節(jié)日。雖然同為中秋,

但各國習俗不同。說說你了解了什么？

⑤我們再一起來觀看錄像，感受氣氛。你有什么感受？

四、體驗親情，盼望回歸。

1、媒體出示：每逢佳節(jié)倍思親（圖）

2、師：什么意思？中秋之夜，你和你的家人是如何與遠在他鄉(xiāng)的親人遙祝

節(jié)日快樂的？此時此刻，你還會想到什么呢？

3、媒體出示：中國政區(qū)圖

4、小結(jié)：中秋之夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人

團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。從這一個傳

統(tǒng)節(jié)日中，我們感受到了一份親情，一份思念之情，我們更盼望祖國早日統(tǒng)一。

板書：訴親情

在今年的人大代表提案中，就有把中秋節(jié)列為向五一節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)這樣

的國定假日，進一步弘揚和傳承民族文化，牢記我們是龍的傳人，我們盼望著這

一天的早日到來。

四.課外延伸，開拓思維。

通過今天的學習，讓我們一起來制作一個關于中秋節(jié)的班級網(wǎng)頁，來一次中

秋節(jié)大搜索！寫出網(wǎng)頁設計方案。媒體出示：制作要求等。

附：

1、中秋節(jié)的來歷及別稱；

根據(jù)我國的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，

而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在

八月十五，所以稱“八月節(jié)”、“八月半”；因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”

進行的，所以又俗稱"月節(jié)"'‘月夕"；中秋節(jié)月亮圓滿，象征團圓，因而又叫

“團圓節(jié)”。在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端正月”。關于“團圓節(jié)”的記載最早

見于明代。

中秋節(jié)起源的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，

各家都拜土地神。中秋可能就是秋報的遺俗。

2、有關中秋節(jié)的傳說故事；

（1）嫦娥奔月（也見教學參考）

中秋節(jié)原是豐收的家人。在中國農(nóng)業(yè)社會，農(nóng)民在豐收的季節(jié)里，總是大事

慶祝一番。這個家人之所以成為佳節(jié)也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關。

相傳，遠古的時候，天上出現(xiàn)了十個太陽，烤得大地冒煙，海水枯竭，老百

姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，遠

足神力，拉開神弓，一口氣下了九個多余的太陽，解救百姓于水火這中。不久，

后羿娶了個美麗的妻子，叫嫦娥。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母娘娘求

得一包不死藥，據(jù)說服下此藥，能即刻升天成仙，然而，后羿舍不得扔下妻子，

只好將不死藥交給嫦娥珍藏。不料，此事被后羿的門客蓬蒙看見，蓬蒙等后羿外

出后便威逼嫦娥交出不死藥，嫦娥知道不是蓬蒙的對手，危急之時當機立斷，取

出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥后，身體立刻飛離地面，向天上飛去，由于

嫦娥牽掛丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

后羿回來后，侍女們哭訴了一切。悲痛欲絕的后異，仰望夜空呼喚愛妻的名

字，這時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天晚上的月亮特別圓，特別皎潔明亮，而且有個晃

動的身影酷似嫦娥。后羿忙命人擺上香案，放上嫦娥最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在

月宮里的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的肖息后，紛紛在月下擺上香案，向善

良的嫦九祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。

（2）吳剛伐桂（見教學參考）

（3）朱元璋起義

中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅，月餅是圓形的，象征團圓，反映了人們對家人團

聚的美好愿望。中秋節(jié)吃月餅據(jù)說始于元代，當時，朱元璋領導漢族人民反抗元

朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳

遞消息。中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間傳開來。

后來，朱元璋終于把元朝推翻，成為明朝的第一個皇帝，然其后滿清人入主

中國，但是人們?nèi)耘f慶祝這個象征推翻異族統(tǒng)治的節(jié)日。

（4）月餅典故

中秋吃月餅，和端午吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓一樣，是我國民間的傳統(tǒng)習俗。

古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。每逢中秋，皓月當空，闔家團聚,

品餅賞月，談天說地，盡享天倫之樂。

月餅，又稱胡餅、宮餅、小餅、月團、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供

品，沿傳下來，便形成了中秋吃月餅的習俗。

月餅，在我國有著悠久的歷史。據(jù)史料記載，早在殷、周時期，江、浙一帶就有

一種紀念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”，此乃我國月餅的“始祖”。漢代張

騫出使西域時，引進芝麻、胡桃，為月餅的制作增添了輔料，這時便出現(xiàn)了以胡

桃仁