2022年高考語文復(fù)習(xí)-基礎(chǔ)組合練36

基礎(chǔ)組合練36

一、語言文字運(yùn)用

閱讀下面的文字，完成1?3題。

中華文明從詩書禮樂到鐘鼎彝器，博大精深的古典文化，素來為國(guó)人所

。然而一談及傳統(tǒng)建筑，多數(shù)人不是一臉茫然，便是心懷遺憾。保存下來的古建

筑本就不多，往往還被歲月剝?nèi)チ斯獠?，有幾分“土里土氣”，相形之下，（?此

言差矣。

以中西古建筑最顯著的對(duì)比，即材料上的土木和磚石為例。乍看之下，木質(zhì)建筑簡(jiǎn)樸，

易朽，扁平，似乎很難與巍峨高聳的石頭教堂一爭(zhēng)高下。有人把這歸咎于古人的技術(shù)不行或

材料短缺。但事實(shí)上，中華大地并不缺石材，古代的冶金技術(shù)世界領(lǐng)先，石料開采加工的器

具也更先進(jìn)。同時(shí)，老祖宗們并非完全用石料修筑，譬如陵墓，在他們看來，才是該用石頭

堆砌的。而從秦漢陵墓的空間布局、工程結(jié)構(gòu)之精妙來看，早在那個(gè)時(shí)代，我們的磚石建筑

就已經(jīng)達(dá)到了的水準(zhǔn)。

因此，對(duì)于磚石建筑，古人''非不能也，乃不為也”。就像中國(guó)傳統(tǒng)繪畫對(duì)散點(diǎn)透視的

一個(gè)樣，形式和質(zhì)料上的偏好，其實(shí)是一種文化選擇。追根溯源，審美偏好的出

發(fā)點(diǎn)，還取決于人與環(huán)境的相處方式。

1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.天長(zhǎng)地久津津樂道爐火純青一見鐘情

B.天長(zhǎng)地久喜聞樂見揮灑自如情有獨(dú)鐘

C.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)喜聞樂見揮灑自如一見鐘情

D.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)津津樂道爐火純青情有獨(dú)鐘

2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.歐洲古建筑遍地開花，如風(fēng)光片里古堡的堅(jiān)固偉岸、教堂的華麗炫酷，讓人如何與之一

較高下

B.歐洲古建筑遍地開花，如堅(jiān)固偉岸的風(fēng)光片里古堡、華麗炫酷的教堂，讓人如何與之一

較高下

C.歐洲遍地開花的古建筑，如風(fēng)光片里古堡的堅(jiān)固偉岸、教堂的華麗炫酷，讓人如何與之

一較高下

D.歐洲遍地開花的古建筑，如堅(jiān)固偉岸的風(fēng)光片里古堡、華麗炫酷的教堂，讓人如何與之

一較高下

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.同時(shí)，老祖宗們并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，在他們看來，才是該用石頭被堆砌的。

B.同時(shí)，老祖宗們并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，在他們看來，才是該用石頭堆砌的。

C.同時(shí)，老祖宗們并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，他們看來，才是該用石頭堆砌的。

D.然而老祖宗們并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，在他們看來，才是該用石頭堆砌的。

4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

每處不超過15個(gè)字。

許多人習(xí)慣喝咖啡不僅僅是因?yàn)榭Х鹊奈兜?，①O

可是，喝咖啡真的可以提神嗎？為什么有的人喝完咖啡就很精神，而有的人喝了卻跟沒喝一

樣？其實(shí)，②o首先，也是最重要的原因就是基因。因?yàn)榛?/p>

因的關(guān)系，每個(gè)人大腦中的受體是不一樣的。其次，③0

一個(gè)60歲的人大腦中的受體僅為20歲的人的三分之一不到，所以咖啡對(duì)老年人的作用往往

比較小。最后，飲食和生活習(xí)慣的不同也會(huì)對(duì)喝咖啡的效果有所影響。

5.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。

如果學(xué)生違紀(jì)違規(guī)，那么學(xué)校就有權(quán)力對(duì)他們進(jìn)行處理，而這個(gè)權(quán)力一般由直接管理學(xué)

生的班主任行使。對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲戒的目的在于教育他們，而不是侵犯他們的權(quán)利。在行使懲

戒權(quán)時(shí)，懲戒那些違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生，就是保護(hù)大多數(shù)學(xué)生的權(quán)利。對(duì)學(xué)生來說，受到一次懲

戒就會(huì)得到一次靈魂的洗禮。對(duì)學(xué)生的懲戒不能采取體罰的形式，需要運(yùn)用一定的智慧和技

巧。班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，所有班主任都是善用懲戒的班主任。

①懲戒那些違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生不一定是保護(hù)大多數(shù)學(xué)生的權(quán)利。

②o

③。

6.下面是某電商平臺(tái)客服部的催發(fā)貨流程圖。請(qǐng)根據(jù)圖中的信息，用文字描述當(dāng)客服人員接

到客戶催發(fā)貨信息后，應(yīng)當(dāng)采取的措施，不超過75個(gè)字。

答:

二、古代文化知識(shí)

7.下列關(guān)于文化知識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本紀(jì)簡(jiǎn)稱紀(jì)，是中國(guó)古代紀(jì)傳體史書中的帝王傳記，始于司馬遷的《史記》。在該書中,

歷代帝王的傳記稱為“XX本紀(jì)”，非帝王傳記不能稱本紀(jì)。

B.兵部，中國(guó)古代官署名，隋唐時(shí)為尚書省“六部”之一，掌管武官性選考核及軍籍、邊

防等事宜，其長(zhǎng)官為兵部尚書。

C.中書舍人，官名。舍人始于先秦，本為國(guó)君、太子親近屬官，明屬內(nèi)閣中書科，學(xué)書寫

誥敕、制詔、銀冊(cè)、鐵券等事項(xiàng)。

D.廬冢，古人在服喪期間為守護(hù)父母或師長(zhǎng)的墳?zāi)苟w的屋舍。廬，即屋舍。冢，即墳?zāi)埂?/p>

如王安石《游褒禪山記》：“今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也?！?/p>

8.下列關(guān)于文化知識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是()

A.“知州”是官名。宋代委派朝臣為州一級(jí)地方行政長(zhǎng)官，稱“權(quán)知某軍州事”，簡(jiǎn)稱“知

州”。原意為暫時(shí)主持本軍本州事務(wù)。明、清以知州為州的長(zhǎng)官，掌一州政務(wù)。

B.古代用于祭祀的豬、牛、羊等牲畜，稱為“犧牲”。根據(jù)犧牲搭配的種類不同而有太牢、

少牢之分：牛、羊、豬三牲全備，稱為“太牢”；只有羊、豬，沒有牛，稱為“少牢”。

C.稽首，是古代漢族的一種跪拜禮?；着c頓首、空首不同，一般說來，稽首是臣對(duì)君之

拜，頓首是國(guó)君回禮臣下之拜，空首是地位相等者互相之拜。

D.在先秦時(shí)，諸侯國(guó)君主一般自稱“孤”“不毅”“寡人”，隨著秦朝建立，秦王創(chuàng)立皇

帝稱號(hào)，規(guī)定“朕”專作皇帝自稱。這個(gè)稱謂一直流傳至帝制終結(jié)。

三、名篇名句默寫

9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)蘇軾在《赤壁賦》中，用“,”表現(xiàn)扁舟如葦葉般自

由飄蕩在無邊江面上的愜意。

(2)李白《蜀道難》中，“,”兩句用“五丁開山”的故

事，極言蜀道開通之艱難。

(3)陸游《游山西村》中，“,”是詩人感受到山村淳樸

的民風(fēng)并由此發(fā)生的與村民無間相處的渴望。

II練間小憩，盡享語義趣味

妙趣橫生的對(duì)聯(lián)故事(一)

對(duì)聯(lián)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ樱菍懺诩?、布上或刻在竹子、木頭、柱

子上的對(duì)偶語句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨(dú)特的藝術(shù)形式，是中

國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。

1.一日，寇準(zhǔn)與友同游，乘興出對(duì)口：水底月為天上月。從無以相對(duì)。楊大年剛好趕到，

答道：眼中人是面前人。眾皆喝彩。

2.劉貢父善屬對(duì)。王安石出對(duì)試之：三代夏商周。劉對(duì)道：四詩風(fēng)雅頌。王安石夸其對(duì)

句：真乃天造地設(shè)。

3.蘇東坡與黃庭堅(jiān)在松樹底下對(duì)弈。一陣風(fēng)吹來，松果掉進(jìn)棋盤。蘇東坡得句日：松下

圍棋，松子每隨棋子落。黃庭堅(jiān)對(duì)道：柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。

4.新婚之夜，蘇小妹欲試新郎秦少游之才，將秦拒之門外并出對(duì)口：閉門推出窗前月。

秦少游左思右想不得其對(duì)，徘徊長(zhǎng)廊。蘇東坡見狀，雖替妹夫焦急，卻又不便代勞。突然，

他靈機(jī)一動(dòng)，拾起一塊石頭，投進(jìn)盛滿清水的花缸里。秦少游聽到“撲通”一聲，頓時(shí)領(lǐng)悟，

脫口而出：投石沖開水底天。蘇小妹聞聲大喜，急忙迎進(jìn)新郎。

5.某日朱元璋與劉伯溫下棋。朱出對(duì)曰：天作棋盤星作子，日月爭(zhēng)光。劉伯溫對(duì)道：雷

為戰(zhàn)鼓電為旗，風(fēng)云際合。朱劉之對(duì)各合身份，用詞絕妙。

答案精析

I.DI源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：源頭很遠(yuǎn)，流程很長(zhǎng)；形容歷史悠久。天長(zhǎng)地久：跟天和地存在的時(shí)間

一樣長(zhǎng)，形容永久不變（多指愛情）。根據(jù)語意，第一空應(yīng)選用“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。津津樂道：很

感興趣地談?wù)?。喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。指很受歡迎。根據(jù)語意，已經(jīng)有被動(dòng)句式的標(biāo)

志，第二空應(yīng)選用“津津樂道”。爐火純青：比喻學(xué)問、技術(shù)等達(dá)到了純熟完美的地步。揮

灑自如：指作文、寫字或繪畫等有很深的功力，運(yùn)用筆墨熟練，技藝高超；形容處理事情非

常干練、嫻熟。根據(jù)語意，第三空應(yīng)選用“爐火純青"。情有獨(dú)鐘：因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e

喜愛而感情專注。一見鐘情：男女間一見面就產(chǎn)生了愛情。根據(jù)語意，第四空應(yīng)選用“情有

獨(dú)鐘”。］

2.A［根據(jù)句子的對(duì)稱原則，“保存下來的古建筑本就不多"應(yīng)該對(duì)應(yīng)''歐洲古建筑遍地

開花”，“土里土氣”應(yīng)該對(duì)應(yīng)“堅(jiān)固偉岸”和“華麗炫酷”。］

3.B［A項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)去掉“被”。C項(xiàng)成分殘缺，“他們”前缺少介詞“在"。根據(jù)原

文，不是遞進(jìn)關(guān)系，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。］

4.（示例）①更是因?yàn)榭Х瓤梢蕴嵘裥涯X②喝咖啡效果不同的原因是多方面的③年齡的差

異也是一個(gè)重要原因

5.（示例）②受到一次懲戒并不一定會(huì)得到一次靈魂的洗禮

③不是所有班主任都是善用懲戒的班主任

6.（示例）（客服部）接到買家催發(fā)貨信息后，先檢查發(fā)貨是否超期。如發(fā)貨正常，則安撫買家;

如發(fā)貨超期，應(yīng)立即記錄超期發(fā)貨原因，并做好催發(fā)貨和