2024年語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)日記

2024年語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)日記

語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)日記1

9月14日星期三晴

今天，我們庵埠中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的全體隊(duì)員終于和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師見(jiàn)面了。我們穿戴正式，早早

的在會(huì)議室門(mén)口等待老師們的到來(lái)。會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)向我們實(shí)習(xí)老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并為

我們分配指導(dǎo)老師，最后，還給我們介紹了他們學(xué)校的現(xiàn)狀。這又，我懷著興奮的心情而去,

珈道，這是實(shí)習(xí)工作的開(kāi)始，甚至是我踏入社會(huì)的一個(gè)前奏。會(huì)議結(jié)束之后，我的心情匕啜沉

重，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅的態(tài)度讓我意識(shí)到實(shí)習(xí)其實(shí)是要求我們正規(guī)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，不容兒戲。壓力

之余，我將嚴(yán)陣以待。

9月15日星期四晴

早讀的時(shí)候，我與隊(duì)友陳曉維踏入了高一11班一我們即將負(fù)責(zé)的班級(jí)。我忐忑不安的心

境難以言表，可以說(shuō)，我是第一次這么正式地面對(duì)這么多學(xué)生，以老師自稱(chēng)的方式令我深切地感

受到責(zé)任的重量。其實(shí)，在前一天晚上，我默默地準(zhǔn)備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的

場(chǎng)合，我還是以最樸素最輕松的方式向?qū)W生們打了招呼。之后，我們開(kāi)始忙碌的一天。

早上，我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺(tái)上，我念名字讓學(xué)生上來(lái)拿。結(jié)果，我出丑了。

有些學(xué)生的名字我實(shí)在沒(méi)辦法用潮汕話(huà)講出來(lái)，講錯(cuò)了就用普通話(huà)，學(xué)生在下面哄堂大笑，我窘

得不行。幸好，我的臉皮比較厚，學(xué)生的笑聲也是善意，我鎮(zhèn)定地堅(jiān)持下去，總算圓滿(mǎn)地完成任

務(wù)。之后，我一直都在幫楊老師改作文。其實(shí)我挺激動(dòng)的，在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》

中講過(guò)，通過(guò)學(xué)生的.練習(xí)本，你可以看到這班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。我深以大意，坐定辦公室之內(nèi)，

我認(rèn)真地批改作文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

下午第三節(jié)，信息技術(shù)的老師有事不能上課，于是將這節(jié)自習(xí)課托付給我們。我們?cè)谡n室里

轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，以便學(xué)生提問(wèn)請(qǐng)教。令我失望的是，即使我們兩個(gè)實(shí)習(xí)老師就站在那里，但課室里依

然亂哄哄的。我站在講臺(tái)上觀察他們,我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們大約分為兩種群體，一種是抓著課本講話(huà)，

一種是埋頭不聞身邊事。對(duì)于另解中身處亂境卻依然勤學(xué)不輟的學(xué)生，我暗暗贊賞。之后，主任來(lái)

了，曉維見(jiàn)狀趕緊讓學(xué)生收斂，可惜還是亂糟糟一片。不開(kāi)心的事終于發(fā)生了，主任責(zé)罵他們，

然后他們的班主任一曾老師也發(fā)怒了，我們兩個(gè)挺尷尬的，畢竟因?yàn)槭窃谖覀兊墓芙滩划?dāng)下

造成的。我們之前的心理是什么呢,第一，我們不想在第一天就得罪學(xué)生，免得以后的教學(xué)工作

無(wú)法順利進(jìn)展；第二，主任站在那呈，我們覺(jué)得越俎代庖去教訓(xùn)學(xué)生有點(diǎn)不妥。所以，學(xué)生在吵

鬧，我們卻沉默了。

放學(xué)后，我一直在反思，結(jié)論只有兩個(gè)字：后悔。其實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定希望學(xué)生的紀(jì)律抓得

好，也我們能夠約束他們盡到責(zé)任，我們沒(méi)做到，主任一定不滿(mǎn)，當(dāng)時(shí)我至少要警告一下學(xué)生。

不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，這也算買(mǎi)了一個(gè)教訓(xùn)了，以后我會(huì)學(xué)著好好控制那個(gè)尺度的。

9月16日星期五晴

今天一整天，我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過(guò)兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之

后，我對(duì)于這間中學(xué)高一學(xué)生的語(yǔ)文水平有了大概的了解。

我認(rèn)為，這個(gè)普通高中的學(xué)生的總體語(yǔ)文水平較低。學(xué)生們很喜歡寫(xiě)記敘文，但他們大多都

在記流水賬，似乎只是為了拼湊字?jǐn)?shù)，沒(méi)有什么真情實(shí)感。有些同學(xué)有那么點(diǎn)寫(xiě)議論文的靈感,

可惜通篇都是泛泛而談，沒(méi)有任何實(shí)例素材來(lái)支撐文章。還有一些同學(xué)大約想寫(xiě)散文，但是文筆

只是一般。學(xué)生作文中最嚴(yán)重最普遍的問(wèn)題有二：第一，很多學(xué)生沒(méi)有把握好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)

格，比如，以點(diǎn)代句號(hào)，引號(hào)冒號(hào)占格錯(cuò)誤等等；第二，很多學(xué)生遣詞造句能力差，句子多不通

順，錯(cuò)別字多。這兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)明什么呢？說(shuō)明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差假如以后我要給他們上課，

一些自己認(rèn)為可以一筆帶過(guò)甚至忽略的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，反而還要多加強(qiáng)調(diào)。

鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固，我有了一些想法。我認(rèn)為,每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個(gè)成

語(yǔ)解釋、幾個(gè)字詞拼音以及一個(gè)病句。一次不需太多，但要求他們拿個(gè)本子每天都分類(lèi)記錄。如

果他們能夠堅(jiān)持下來(lái)，我相信，高三的時(shí)候，他們將會(huì)擁有一筆難得的財(cái)富。

除此之外，我還有一個(gè)想法，每個(gè)星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，并且要求學(xué)生

多多閱讀，在閱讀之余還要學(xué)會(huì)摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實(shí)起來(lái)，至少做到有話(huà)可講，

又不會(huì)重復(fù)拖沓，文不對(duì)題。當(dāng)然，要想把作文寫(xiě)好，還需要老師指導(dǎo)寫(xiě)作方法，這需要上幾節(jié)

寫(xiě)作課，把各種文體的寫(xiě)作方式介紹給學(xué)生。

我的種種想法都只停留在理論階段，至于有沒(méi)有實(shí)踐的意義，我決定向楊老師請(qǐng)教。

語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)日記2

20xx.9.14星期一

今天開(kāi)始了我大學(xué)畢業(yè)之際的實(shí)習(xí)工作，此次實(shí)習(xí)的單位是：西安昭泰文化發(fā)展有限公司，

西安昭泰文化發(fā)展有限公司作為中華文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展運(yùn)營(yíng)商,致力于打通文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)

服務(wù)全產(chǎn)業(yè)鏈，締造根植于創(chuàng)新基因的中華文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈，以最具價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)，讓

文化、科技、設(shè)計(jì)、升級(jí)產(chǎn)業(yè)，讓中華文化萌動(dòng)世界。

昭泰文化整合文化藝術(shù)資源、咨詢(xún)和設(shè)計(jì)力量，以文化萃取價(jià)值，用創(chuàng)意提升品牌。服務(wù)根

植于市場(chǎng)與消費(fèi)者，專(zhuān)注于企業(yè)價(jià)值鏈的提升，協(xié)助優(yōu)質(zhì)客戶(hù)打造高附加值產(chǎn)品體系、高向心力

品牌體系和科學(xué)的運(yùn)營(yíng)體系。以企業(yè)盈利為主線(xiàn),致力于盈利模型的快速打造，幫助企業(yè)解決產(chǎn)

品、品牌、市場(chǎng)等系統(tǒng)問(wèn)題，在市場(chǎng)中驗(yàn)證I艮務(wù)成果，及時(shí)與企業(yè)修正糾偏。這種服務(wù)模式既給

客戶(hù)解決方案，又與客戶(hù)共同深度幫扶執(zhí)行，最終共同盈利。集結(jié)了中國(guó)的創(chuàng)作資源和最具實(shí)力

與創(chuàng)新力的有為之士，擁有一個(gè)匯聚藝術(shù)家、資深行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的視覺(jué)設(shè)計(jì)和品牌咨詢(xún)精英組成的優(yōu)

秀團(tuán)隊(duì)，全面覆蓋從品牌研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)到空間規(guī)劃的頂尖力量，有效的確保我們的

設(shè)計(jì)和品牌管理理念與國(guó)際領(lǐng)先水平保持同步，為客戶(hù)創(chuàng)造領(lǐng)先的品牌價(jià)值。

今天主要了解企業(yè)文化與企業(yè)價(jià)值。

20xx.9.15星期二

今天與以往一樣，按時(shí)到公司參加早會(huì)，今天的早會(huì)中提到了文化創(chuàng)意的發(fā)展：文化創(chuàng)意是

以文化為元素、融合多元文化、整理相關(guān)學(xué)科、利用不同載體而構(gòu)建的再造與創(chuàng)新的文化現(xiàn)象。

當(dāng)今世界，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已不再僅僅是一個(gè)理念，而是有著巨大經(jīng)濟(jì)效益的直詢(xún)實(shí)。縱觀全球，發(fā)

達(dá)國(guó)家的眾多創(chuàng)意產(chǎn)品、營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)，吸引了全世界的眼球，形成了一股巨大的創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)浪潮，

席卷世界。各發(fā)達(dá)國(guó)家的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以各自獨(dú)擅的取向、領(lǐng)域和方式迅速發(fā)展，展現(xiàn)了一幅創(chuàng)意產(chǎn)

業(yè)全球蜂起的熱烈景象。從國(guó)際上創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的發(fā)展來(lái)看，英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、丹麥、

荷蘭、新加坡等國(guó)都是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的典范國(guó)家，他們都有自己的發(fā)展特色，并產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效

益。

目前，中國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)還是市場(chǎng)不成熟、需求不穩(wěn)定、產(chǎn)業(yè)鏈尚不完整的風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)業(yè)，又是

有效需求高速增長(zhǎng)、市場(chǎng)前景十分廣闊、經(jīng)濟(jì)效益非常誘人的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。正是具有如上的這種相

輔相成的特點(diǎn)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)才需要一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，高效的政策支持機(jī)制，高技術(shù)的基礎(chǔ)

設(shè)施，相互接駁的產(chǎn)業(yè)鏈條，打破原有行業(yè)界限的重組場(chǎng)域，迅速順暢交換傳播的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)和一

個(gè)高度市場(chǎng)化的交易平臺(tái)。

通過(guò)這幾天的對(duì)企業(yè)的了解已經(jīng)對(duì)文化創(chuàng)意的熟悉現(xiàn)在在自己的腦海中漸漸呈現(xiàn)了比較明

確的職業(yè)。

20xx.9.18星期五

又是新的一天，算算實(shí)習(xí)的天數(shù)，今天已經(jīng)是第五天，現(xiàn)在的自己感覺(jué)就是一個(gè)職業(yè)者，慢

慢熱愛(ài)上了工作這樣的環(huán)境，脫離了學(xué)生的那種浮躁，雖然沒(méi)有畢業(yè)，但現(xiàn)在更加渴望變成一名

真正的工作者，奮斗在一線(xiàn)。

今天中午進(jìn)行了田昕工作交流會(huì)，交流會(huì)主要聊聊對(duì)文化創(chuàng)意的建議，在交流會(huì)中每個(gè)人都

積極發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解和一些聽(tīng)到的意見(jiàn)，主要得到了：創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)具有三大特色：第一，文化創(chuàng)意

產(chǎn)業(yè)活動(dòng)會(huì)在生產(chǎn)過(guò)程中運(yùn)用某種形式的“創(chuàng)意"；第二，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)活動(dòng)被視為與象征意義

的產(chǎn)生與溝通有關(guān);第三，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品至少有可能是某種形式的"智能財(cái)產(chǎn)權(quán)"。據(jù)此

可以知道，所謂文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，就是要將抽象的文化直接轉(zhuǎn)化為具有高度經(jīng)濟(jì)價(jià)值的"精致產(chǎn)

業(yè)"。換言之，這就是要將知識(shí)的原創(chuàng)性與變化性融入具有豐富內(nèi)涵的文化之中，使它與經(jīng)濟(jì)結(jié)

合起來(lái)，發(fā)揮出產(chǎn)業(yè)的功能。顯然，這是一種使知識(shí)與智能創(chuàng)造產(chǎn)值的過(guò)程。對(duì)中國(guó)文化創(chuàng)意提

出了：

1.在了解并深入研究中國(guó)傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新；

2.要從國(guó)家安全文化的角度來(lái)認(rèn)識(shí)對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)和發(fā)展；

3.大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)中國(guó)元素與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的融合。

20xx.9.21星期一

今天是星期一，我也像上班族一樣有了星期一綜合癥，進(jìn)行了一周的實(shí)習(xí)工作，加上雙休的

過(guò)度放松玩，讓自己早上很累，但仍然滿(mǎn)含激情的踏上了實(shí)習(xí)的任務(wù)。早上上班首先就是早會(huì),

周一的早會(huì)不同于其他工作日的會(huì)議，不僅要對(duì)上一周工作進(jìn)行總結(jié)，而且要對(duì)接下來(lái)的工作提

出來(lái)新的要求和任務(wù)，在總結(jié)的基他上提出新計(jì)劃。首先，必須對(duì)上一周工作進(jìn)行各部門(mén)發(fā)言,

改進(jìn)缺陷;其次，提出來(lái)解決方案;最后，明確指出未來(lái)幾天要完成的任務(wù)量。

之后我了解了現(xiàn)在文化創(chuàng)意所覆蓋的經(jīng)營(yíng)范疇：

1、廣告消費(fèi)者研究，客戶(hù)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃管理，消費(fèi)者品味與反應(yīng)識(shí)別，廣告創(chuàng)作，促銷(xiāo)，

公關(guān)策劃，媒體規(guī)劃，購(gòu)買(mǎi)與評(píng)估，廣告資料生產(chǎn)。

2、建筑建筑設(shè)計(jì)，計(jì)劃審批，信息制作。

3、藝術(shù)與古玩藝術(shù)品古玩交易，包括：繪畫(huà)、雕塑、紙制作品、其它藝術(shù)（如編織）、家具、

其它大量生產(chǎn)品（如大量生產(chǎn)的陶制、玻璃制品、玩偶、玩具屋、廣告、包裝材料等）、女裝設(shè)計(jì)

（含珠寶）、紡織原料、古玩、武器及防彈車(chē)、金屬制品、書(shū)籍、裝訂、簽名、地圖等零售，包括

通過(guò)拍賣(mài)會(huì)、畫(huà)廊、專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、專(zhuān)門(mén)店、倉(cāng)儲(chǔ)店、百貨商店、因特網(wǎng)的零售。

4、工藝紡織品、陶器、珠寶/銀器、金屬、玻璃等的創(chuàng)作、生產(chǎn)及展示。

5、設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)咨詢(xún)（服務(wù)包括：品牌識(shí)別、企業(yè)形象、信息設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等），工業(yè)零部

件設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)與環(huán)境設(shè)計(jì)。

6、時(shí)尚設(shè)計(jì)服裝設(shè)計(jì)、展覽用服裝的制作、咨詢(xún)與分銷(xiāo)途徑。

7、電影錄像電影劇本創(chuàng)作，制作，分銷(xiāo)，展演。

8、互動(dòng)休閑軟件游戲開(kāi)發(fā)、出版、分銷(xiāo)、零售。

9、音樂(lè)錄音產(chǎn)品的制造、分銷(xiāo)與零售、錄音產(chǎn)品與作曲的著作權(quán)管理、現(xiàn)場(chǎng)表演（非古典）、

管理、翻錄及促銷(xiāo)、作詞與作曲。

10、表演藝術(shù)內(nèi)容原創(chuàng)，表演制作，芭蕾、當(dāng)代舞蹈、戲劇、音樂(lè)劇及歌劇的現(xiàn)場(chǎng)表演，

旅游，服裝設(shè)計(jì)與制造,燈光。

11、出版原創(chuàng)，書(shū)籍出版：一般類(lèi)、兒童類(lèi)、教育類(lèi)，學(xué)習(xí)類(lèi)期刊出版，報(bào)紙出版，雜志

出版，數(shù)字內(nèi)容出版。

12、軟件設(shè)計(jì)軟件開(kāi)發(fā):系統(tǒng)軟件、合約、解決方案、系統(tǒng)整合、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析、軟件結(jié)

構(gòu)與設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。

13、電視廣播節(jié)目制作與配套i資料庫(kù)、銷(xiāo)售、頻道），廣播（節(jié)目單與媒體銷(xiāo)售），傳送。

20xx.9.22星期二

今天是實(shí)習(xí)的第七天，在這期間學(xué)會(huì)了很多東西，更加熟悉了搜索引擎的使用以及怎樣進(jìn)行

檢索操作。在網(wǎng)絡(luò)上使用了：設(shè)計(jì)生活、聯(lián)合設(shè)計(jì)、上海設(shè)計(jì)之都、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、新森創(chuàng)意產(chǎn)品、

創(chuàng)意生活。我們就以動(dòng)漫為例說(shuō)明一下文化創(chuàng)意的設(shè)計(jì)：動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)和旅游及泛旅游產(chǎn)業(yè)在市場(chǎng)受

眾、內(nèi)容表現(xiàn)、產(chǎn)業(yè)鏈接上有一定的重疊，規(guī)劃設(shè)計(jì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)，不應(yīng)只在動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的高度,

而應(yīng)在產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈整合的高度，在此視角下，進(jìn)行動(dòng)漫與體驗(yàn)式旅游、泛旅游產(chǎn)業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)

等跨行業(yè)的整合，即：以體驗(yàn)式互動(dòng)、參與、銷(xiāo)售、游樂(lè)等為切入;以節(jié)慶、會(huì)議會(huì)展、特色觀

光等泛旅游產(chǎn)品為帶動(dòng)，在園區(qū)的基礎(chǔ)上，可以拓展建立多功能，特色化的動(dòng)漫社區(qū)、動(dòng)漫小鎮(zhèn)，

及動(dòng)漫之城，并以此作為動(dòng)漫研發(fā)、教學(xué)及生產(chǎn)的重要配套和互動(dòng)基礎(chǔ)，解決了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)，

產(chǎn)品生產(chǎn)周期長(zhǎng)，研發(fā)成本高，收益期無(wú)法預(yù)估等多方面問(wèn)題。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)整合

旅游，特別是結(jié)合本地的旅游資源，實(shí)現(xiàn)前期動(dòng)漫旅游客源的基礎(chǔ)，并結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，進(jìn)行

會(huì)議、會(huì)展、節(jié)慶等泛旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)的動(dòng)態(tài)均衡發(fā)展，降低投資回收風(fēng)險(xiǎn)。

20xx.9.23星期三

今天的天氣特別好，早晨起來(lái)就給人奮斗的精神，滿(mǎn)含激情又開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)計(jì)劃。今天

的早會(huì)和周一的同出一轍，主要就是研究本周的任務(wù)，在明確各自職責(zé)和任務(wù)的基礎(chǔ)上開(kāi)展日后

工作。

我主要理解和熟悉了有關(guān)電商的有關(guān)文化創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，不同環(huán)境的特性，及基本又經(jīng)濟(jì)，有

建立在不同方面在電子商務(wù)的接手和發(fā)展方面的變化顯著水平世界的地區(qū)。基礎(chǔ)舍棄問(wèn)題，當(dāng)時(shí)

雖然他們可能是最重要的，在變化和改進(jìn)里，以及我們工程在相對(duì)短時(shí)間方面，他們停止將一重

要在中國(guó)的電子商務(wù)發(fā)展的鼓掌。有很多例子基礎(chǔ)設(shè)施的比率改變，我們伸出這些將在逐步形成

加速的比率，最終為電子商務(wù)發(fā)展成為一個(gè)較小問(wèn)題和在中國(guó)發(fā)展。在我們看來(lái)，獨(dú)特社會(huì)和文

化特性中國(guó)和與離開(kāi)站點(diǎn)相關(guān)概念交換系統(tǒng)造成一項(xiàng)大得多的挑戰(zhàn)和在中國(guó)作為較大的電子商

務(wù)發(fā)展的障礙。非正式組織起來(lái)對(duì)詢(xún)問(wèn)表的意見(jiàn)一個(gè)部分，和進(jìn)行簡(jiǎn)短非正式組織起來(lái)的借鑒在

正、負(fù)上鑒定知覺(jué)方面的電子商務(wù)在中國(guó)作為退場(chǎng)們，將來(lái)的中國(guó)電子商務(wù)，目前它和我們可能

忽視在我們的分類(lèi)里包括任何其他問(wèn)題詢(xún)問(wèn)表。

20xx.9.24星期四

文化創(chuàng)意已經(jīng)分散在我們生活的各個(gè)角落，包括衣、食住、行、用等等很多所能碰及的領(lǐng)

略，只要多觀察身邊的一切實(shí)用的東西，我們都不難發(fā)現(xiàn)文化的韻味，并且都體現(xiàn)在了新型產(chǎn)業(yè)

發(fā)展下蓬勃興起的虛擬網(wǎng)絡(luò)世界，網(wǎng)絡(luò)中包括各式各樣的網(wǎng)站供每個(gè)人使用，可以根據(jù)自己的興

趣愛(ài)好去尋找屬于自己的事物，今天我就探究了文化創(chuàng)意網(wǎng)站的創(chuàng)意建議。

網(wǎng)站的良好運(yùn)營(yíng)靠的是什么?靠技術(shù)，肯定不是，因?yàn)榧夹g(shù)的發(fā)展是一個(gè)相對(duì)的概念，不具

有耐久性，缺乏凝聚力，如果僅僅靠這個(gè)，是不能維系整個(gè)網(wǎng)站發(fā)展的。網(wǎng)站其實(shí)就是企業(yè)，只

不過(guò)它是提供給自己的客戶(hù)不同的產(chǎn)品，即以網(wǎng)頁(yè)的形式展現(xiàn)給他們?yōu)g覽、以互相的方式讓他們

參與等等,既然網(wǎng)站是一個(gè)企業(yè)就不能回避一個(gè)問(wèn)題，就是盈利的問(wèn)題，如果只顧向網(wǎng)站投錢(qián),

作虧本生意，是那個(gè)網(wǎng)站都不愿意做的事情。所以網(wǎng)絡(luò)如果要給自己帶來(lái)回報(bào)，就必須以高標(biāo)準(zhǔn)

來(lái)要求這樣就不得不提升到網(wǎng)站文化的高度。在這樣的情況下網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)就被賦予了新的內(nèi)容，

要求也隨之提高，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

1.頁(yè)面設(shè)計(jì)的重要性；

2.員工的重要性；

3.網(wǎng)站的整體觀念。

20xx.9.25星期五

今天是實(shí)習(xí)一半時(shí)間的日子，從實(shí)習(xí)未開(kāi)始的準(zhǔn)備工作到實(shí)習(xí)中的體會(huì)，在這些天自己也思

考了很多的東西，對(duì)自己的未來(lái)也規(guī)劃了一番，對(duì)今后的工作重新樹(shù)立了自己的期望值。

這是本周的最后一天，今天和有關(guān)資源中心的工作者前往了西安郵電大學(xué)進(jìn)行探討文化創(chuàng)意

的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，文化創(chuàng)意產(chǎn)品就是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品或提供的服務(wù)，包括：

1.實(shí)物產(chǎn)品；

2.虛擬產(chǎn)品；

3.文化創(chuàng)意服務(wù)，文化旅游觀光服務(wù)，展覽服務(wù)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)服務(wù)，廣播、電視、電影服務(wù)等。主

要探討了文化創(chuàng)意產(chǎn)品的在線(xiàn)交易平臺(tái)存在的問(wèn)題：

1）文化創(chuàng)意產(chǎn)品已經(jīng)步入電子商務(wù)時(shí)代，但是都還處在初級(jí)階段。缺乏整合文化創(chuàng)意產(chǎn)品的

專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)交易平臺(tái)文化創(chuàng)意產(chǎn)品要么是借用其他的門(mén)戶(hù)類(lèi)平臺(tái)，淹沒(méi)在浩如煙海的眾多商品中，

要么就是特別專(zhuān)業(yè)的交易平臺(tái)，但是消費(fèi)者知之甚少。這樣都會(huì)導(dǎo)致影響力不夠、營(yíng)銷(xiāo)效果不理

想的問(wèn)題。

2）忽視了文化創(chuàng)意產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)外銷(xiāo)平臺(tái)的建設(shè)。當(dāng)前只有綜合的電子商務(wù)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站提供文化

創(chuàng)意產(chǎn)品外銷(xiāo)途徑，但是文化創(chuàng)意產(chǎn)品只是其眾多外銷(xiāo)產(chǎn)品的極少部分，推廣力度嬌弱，效果欠

佳。而寥寥無(wú)數(shù)的各類(lèi)專(zhuān)門(mén)文化創(chuàng)意產(chǎn)品的交易平臺(tái)都是以?xún)?nèi)銷(xiāo)為主。

3）在線(xiàn)出口平臺(tái)的功能比較單一，主要是信息服務(wù)和交易撮合，沒(méi)有直接在線(xiàn)出口交易的平

臺(tái)，更沒(méi)有可使進(jìn)行ERP管理和CRM管理的交易平臺(tái)。

20xx.9.28星期一

又是新的一天，新的一周，每周工作的起點(diǎn),也是休息輕松的結(jié)束，由于是周一,早上上班

的人格外多，在擁擠顛沛的公交中開(kāi)始了新的工作。

和往常一樣早上還是乏味的早會(huì)，沒(méi)有什么新的內(nèi)容，和上一周的內(nèi)容一樣，今天相對(duì)來(lái)說(shuō)

匕啜閑，我個(gè)人也沒(méi)有什么任務(wù)，在單位很無(wú)聊的,所以呢，我就對(duì)個(gè)人進(jìn)行了一個(gè)反思，在工

作中，一方面，我不斷創(chuàng)新、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的管理理念，統(tǒng)籌安排、監(jiān)督檢查、整改提高各項(xiàng)工作。

加強(qiáng)溝通，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)獨(dú)立大膽開(kāi)展工作，多渠道促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。另一方面，我加強(qiáng)

自身錘煉，力爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)的先行者，不斷提高個(gè)人素質(zhì)?，F(xiàn)將近期點(diǎn)滴收獲小結(jié)如下：

1.創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。

2啟我錘煉，豐厚個(gè)人底蘊(yùn)。

3.享受工作，享受美好人生。一是把工作當(dāng)作是人生的目標(biāo)，在工作中成長(zhǎng)，在勞作中體驗(yàn)，

在工作中享受。二是追求充實(shí)的生活，懂得如何排除憂(yōu)慮，懂得處理事情的輕重急緩。以書(shū)為友，

陶冶性情，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄。在生活中感受珍惜親情、友情、愛(ài)情的可貴，享受美好的人生。

4.正視不足，力求完善自我。在工作中，我還是不能很好地做到今天的事今天辦，存在能拖

則拖的心態(tài)。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。我所做的工作

就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，把這平凡的事業(yè)進(jìn)行到底。

20xx.9.29星期二

今天實(shí)習(xí)的任務(wù)是搜索精美的包裝，可以使用任I可可以使用的手段。

包裝是構(gòu)成商品的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)商品價(jià)值和使用價(jià)值的手段成功的商品包裝設(shè)計(jì)，

必須是以能適應(yīng)商場(chǎng)的需要為準(zhǔn)則，是商品生產(chǎn)與消費(fèi)之間的橋梁，它和人們的生活密切相關(guān)。

包裝設(shè)計(jì)定位主要有：以品牌定位、禮品性定位、象征性定位、傳統(tǒng)性定位、差異化定位、

促銷(xiāo)定位等。任何產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)流通與消費(fèi)就必須要有包裝主題和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)包裝設(shè)計(jì)的針對(duì)性,

使商品適銷(xiāo)對(duì)路，在市場(chǎng)上更具有競(jìng)爭(zhēng)力。在科學(xué)技術(shù)不斷提高的今天，當(dāng)前，國(guó)際市場(chǎng)零售的

發(fā)展，廣泛采用超級(jí)市場(chǎng)的形式，人們對(duì)商品包裝的認(rèn)識(shí)也逐步深化、細(xì)化，不但要求商品自身

質(zhì)量要高，在外觀上要求包裝設(shè)計(jì)要有新穎的造型,和諧悅目的色調(diào)，精美的制作工藝。尤其要

突出鮮明的商品個(gè)性,在貨架上的眾多商品中，具有視覺(jué)的吸引力，能吸引住顧客的視線(xiàn)，這種

包裝上的第一印象往往成為顧客選擇的先決條件。商品包裝設(shè)計(jì)要適應(yīng)自選商場(chǎng)的需要，從而擴(kuò)

大銷(xiāo)路提高售價(jià)。

20XX.930星期三

今天我主要學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化元素下的中國(guó)服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

西周［衣裳］之始，染織工業(yè)的出現(xiàn)，標(biāo)志著人類(lèi)歷史進(jìn)入了文明階段，一直到現(xiàn)在的服裝設(shè)

計(jì)，一路走來(lái)發(fā)生了很多變化，但每次變化都符合當(dāng)代的歷史背景，我今天就簡(jiǎn)單以旗袍為主簡(jiǎn)

單介紹。

旗袍，本是袍服大家族中的一員。與中原地區(qū)的流行寬衫大袍、褒衣博帶的'袍服不同，以

滿(mǎn)族為代表的游牧民族的旗袍，一般都較為緊窄合體，以利于騎射或其他激烈活動(dòng)。清世祖率兵

入關(guān)，定都北京，掀起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的易服浪潮，而旗女袍服的裝飾之繁瑣，幾至登峰造極的

境地。這一時(shí)期，上海成為以女性?shī)y飾的新展示臺(tái)，追求服飾的新穎時(shí)髦成為當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)尚，

時(shí)髦女子對(duì)政治與服飾流行有著雙重的敏感。旗袍文化完成于30年代，屬于旗袍的黃金時(shí)代。

可以說(shuō)到這時(shí)中國(guó)才有了真正的時(shí)裝，現(xiàn)代意義上的時(shí)裝。外國(guó)衣料的源源輸入，各大報(bào)刊雜志

開(kāi)辟的服裝專(zhuān)欄，還有紅極一時(shí)的月份牌時(shí)裝美女畫(huà)，都無(wú)疑推動(dòng)著時(shí)裝的產(chǎn)生與流行。由于旗

袍的修長(zhǎng)適體正好迎合了南方女性清瘦玲瓏的身材特點(diǎn)，所以在上海灘倍受青睞……而加入西式

服裝特點(diǎn)的海派旗袍，也就自然很快從上海風(fēng)靡于全國(guó)各地。這樣，作為海派文化的重要代表,

海派旗袍便成為30年代旗袍的主流，我們所講的30年代的旗袍也就是海派旗袍了。30年代后

期出現(xiàn)的改良旗袍又在結(jié)構(gòu)上吸取西式裁剪方法，使袍身更為稱(chēng)身合體。旗袍雖然脫胎于清旗女

長(zhǎng)袍，但已迥然不同于舊制，成為兼收并蓄中西服飾特色的近代中國(guó)女子的標(biāo)準(zhǔn)服裝。

20XX.10.8星期四

國(guó)慶節(jié)后的第一天，我也該收起節(jié)假日散漫的心，投身到繼續(xù)實(shí)習(xí)的工作中去，通過(guò)對(duì)西安

旅游業(yè)的觀察，在節(jié)間大量游客涌入文明古都，說(shuō)明什么問(wèn)題呢?說(shuō)明現(xiàn)代人對(duì)美的追求，追求

美好的生活、美好的社會(huì)和未來(lái)。旅游是一項(xiàng)綜合性的審美活動(dòng)。隨著人們生活水平的不斷提高,

閑暇時(shí)間和可支配收入增多，旅游這種物質(zhì)與精神雙重性的高級(jí)消費(fèi)形式不斷深入人心，日益化

為人們生活方式的一個(gè)重要組成部分，從而大大刺激和強(qiáng)化了人的旅游審美需求。

今天我就特意了解了古都的文化創(chuàng)意，古都是一種稀缺資源，是一個(gè)城市的珍貴名片。古都

的美獨(dú)特迷人，令人神往。古代都城遺址是古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化最為集中代表的物化載體，是

珍貴的自然、文化遺產(chǎn)和重要的歷史人文景觀，具有極高的美學(xué)價(jià)值和觀賞價(jià)值。從古都的各種

建筑中不僅可以看到我國(guó)建筑藝術(shù)的獨(dú)特性，即獨(dú)特的藝術(shù)美，而且可以體驗(yàn)到我國(guó)古代勞動(dòng)人

民豐富的智慧，也就是領(lǐng)略到人的美。雄偉高大的城墻、典雅華貴的宮殿、秀麗多姿的園林、幽

深肅穆的王陵、古風(fēng)飄逸的街區(qū)，把古都的風(fēng)韻展現(xiàn)得淋漓盡致。古都旅游因其內(nèi)涵的厚重和豐

富性，成為一種較高層次上的旅游資源。古都旅游資源的審美的特征體現(xiàn)在內(nèi)涵美、形象美、色

彩美和風(fēng)情美。大力開(kāi)發(fā)古都旅游資源，保護(hù)、創(chuàng)造好古都的美，對(duì)于普及歷史知識(shí)、弘揚(yáng)民族

文化、豐富精神生活、建設(shè)和諧社會(huì)具有重要意思。

20xx.l0.9星期五

今天是國(guó)慶后第二天實(shí)習(xí)，也是實(shí)習(xí)階段的第十五天，實(shí)習(xí)的天數(shù)所剩不多幾天了，我該對(duì)

自己這十幾天以來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)，對(duì)遇到的問(wèn)題認(rèn)真反思，對(duì)自己未畢業(yè)之前還在大學(xué)期間

的態(tài)度做出一個(gè)明確的心態(tài)。

今天我要對(duì)遇到問(wèn)題時(shí)該如何解決做出正確的方法在工作中，每一個(gè)人都會(huì)遇到很多問(wèn)題，

面對(duì)問(wèn)題，我們應(yīng)如何解決，如何處理，怎樣把問(wèn)題化小，最終使問(wèn)題消失，這些都是值得探討

的。有時(shí)，問(wèn)題與困難并非導(dǎo)致生活艱難的原因，而決定因素往往是你對(duì)待困難的心態(tài)，看待困

難的角度不同造成了困難過(guò)后的結(jié)果不同多數(shù)人苦惱的原因大多是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)困難時(shí)的負(fù)面，

消極的情緒，而非困難本身。這種消極的感受使他們停滯不前，最終難以思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。

遇到問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1.審視問(wèn)題；

2.正視問(wèn)題；

3.解決問(wèn)題；

4.繼續(xù)前進(jìn)；

5.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；

6.永遠(yuǎn)不要灰心喪氣；

7.時(shí)刻準(zhǔn)備。

語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)日記3

周一（三月二十六日）

早上早早來(lái)到教室,孩子們沒(méi)來(lái)幾個(gè)，我是滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)去的，以為孩子fl］會(huì)很熱情的叫

我劉老師呢，結(jié)果大失所望，我們好像很陌生，對(duì)我就是看看，還是帶有一種膽怯的目光，我好

傷心啊，還以為自己跟他們已經(jīng)很熟了呢，現(xiàn)在想想，我是被跟幾個(gè)人熟而蒙蔽了雙眼呀!這些

教室里的孩子該都是我還沒(méi)有關(guān)注到的孩子吧如果之前僅僅是與幾個(gè)孩子的接觸就讓我覺(jué)得很

幸福，那么接下來(lái)的日子里，走近更多孩子，我會(huì)更幸福的！

《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一課，準(zhǔn)備了好久，教案過(guò)了好幾遍，朗讀練了好多遍，結(jié)果卻上得如

此不堪，我想，這堂課該是主問(wèn)句沒(méi)有問(wèn)得好,或者說(shuō)是我太希望他們先答什么，再答什么,我

受到了自己思維的牽絆以及所背教案的拘束，然而，課堂不當(dāng)是讓孩子跟自己走，而是當(dāng)做好了

充分的準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)孩子的發(fā)言，引著他們走進(jìn)我事先所準(zhǔn)備好的一個(gè)又一個(gè)能幫助他們理解、感悟

的環(huán)節(jié)里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。語(yǔ)文課堂其實(shí)真的;殳那么復(fù)雜，重要的是教

師能基于學(xué)生又高于學(xué)生，為他們鋪下通往感悟，通往身臨其境的臺(tái)階。他們走到哪里，就欣賞

到哪里，不時(shí)也可以帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自己：

重要的是做好充分的準(zhǔn)備，將學(xué)生所說(shuō)的挖掘開(kāi)來(lái)，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。

上午因課堂失敗而過(guò)得不愉快，中午卻很開(kāi)心呢。匆匆走出四二班，來(lái)到一四班，張老師不

在，今天就我T人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光，他們聽(tīng)我講豆腐、藕片多么多么

有營(yíng)養(yǎng)，嘿嘿，居然都搶著要吃，還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤(pán)舉給我看，我心里可比他們

得意多啦，哈哈！

小朋友都是可愛(ài)的，我是不是對(duì)他們兇了點(diǎn)兒呢，因?yàn)樗麄兲沉死?，周四去一定要表現(xiàn)的

溫柔點(diǎn)兒，呵呵。讓一位小女生上講臺(tái)講故事，怎么都不干，都還急哭了,說(shuō)："老師，我不敢，

我不要!”我覺(jué)得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的?其他好

多小朋友都搶著要上來(lái)講故事呢，約好了周四來(lái)聽(tīng)他們講故事，我期待著吧，明天再去他們班催

一下好了。

中午就坐在一年級(jí)教室批班上的練習(xí)冊(cè)了真是的題目看錯(cuò)的一大堆，空題不做的也一片，

下午放學(xué)留他們訂正，感覺(jué)有點(diǎn)匆忙，趕任務(wù)完成一樣，就是直接報(bào)答案了嘛，真的很沒(méi)有意思。

下午大課間，帶他們操場(chǎng)練歌，施藝玲說(shuō)我上課跟杜老師上課相比，他們挺高興的，我還挺

安慰的，雖然上午有些不愉快吧——不好好聽(tīng)，讓他們練站立了。

早上帶書(shū)給邱季瑋的，她說(shuō)她家有《青銅葵花》——不早說(shuō)嘛，我就收回去了，想借給徐

玉成的，他就想著他的魔幻書(shū)了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說(shuō)的《愛(ài)德華奇妙之旅》了，結(jié)果

陰差陽(yáng)錯(cuò)借了給任國(guó)慶,今天他的表現(xiàn)可不好哦~~我跟他說(shuō)話(huà)都不聽(tīng),讓他掃地都不動(dòng)。

今天又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們?nèi)霜?dú)處，三人行，哈哈，愉快的離校，明天見(jiàn)，徐玉

成，還有，收到我信的談啟霖，明天見(jiàn)嘍！

周二（三月二十七日）

談啟霖給我回信了!做操的時(shí)候他突然冒出一句："老師我給你回信了。"我這個(gè)開(kāi)心哪!樂(lè)

死了!哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個(gè)相機(jī)呢，說(shuō)是給我的〃冰L物，呵呵。

可是寫(xiě)信的事，大家都知道了，不給大家都寫(xiě)，太過(guò)意不去了，是吧？

第一課語(yǔ)文，先是黃靜說(shuō)要跟我調(diào)課，讓我上第二課，后又是顧云云老師上公開(kāi)課調(diào)課，總

歸我還是免不了上第一課呀?！斗烟?yáng)》第一課時(shí)我重點(diǎn)是在指導(dǎo)朗讀了，上得心'里很忐忑呢,

因?yàn)榈诙n時(shí)還沒(méi)有想好，第一課時(shí)第二課時(shí)之間應(yīng)該是有聯(lián)系的，是精心安排的，現(xiàn)在在第二

課時(shí)毫無(wú)頭緒的情況下寫(xiě)上了第一課時(shí)，那第二課時(shí)怎么弄呢?好像這堂課是硬塞滿(mǎn)四十分鐘一

樣。到底第一課時(shí)該講什么，也不該是固定的吧，該因課文而定，我是這樣想的，否則所有的課

不是都太無(wú)聊、太機(jī)械了嗎？

丁金金帶書(shū)來(lái)借給同學(xué)了，真是善良哪，還給了我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友

吃呢，周四一四班講故事作獎(jiǎng)勵(lì)吧，這叫資源利用。

邱季瑋居然說(shuō)班上同學(xué)崇拜我，我真是受寵若驚哪，心虛哦。

監(jiān)考英語(yǔ)，報(bào)聽(tīng)力，感覺(jué)不錯(cuò)，以無(wú)言的方式駁回了某生說(shuō)的："你會(huì)讀嗎?"任國(guó)慶不考，

就在那1懵我借他的書(shū)，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤?哦，明天記得借書(shū)

給趙鎮(zhèn)序。（徐玉成這孩子老是做給他機(jī)會(huì)不要，沒(méi)機(jī)會(huì)了偏要的事，借書(shū)是，上黑板寫(xiě)字也是）

找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重?cái)M了份值日表，看來(lái)無(wú)法執(zhí)行，因?yàn)轭櫪蠋煹陌才琶菜?/p>

我不適合推翻，只能讓同學(xué)幫忙寫(xiě)一份給我，可是已經(jīng)催了快兩個(gè)禮拜了，這事做的，太沒(méi)效率

了，這班主任管的，太失職了我。明天再催！

帶著孩子們?cè)诖笳n間到操場(chǎng)唱歌，很開(kāi)心，雖然我也不會(huì)唱,呵呵。放學(xué)叫徐震陽(yáng)幫我抄歌

詞黑板上，抄得很認(rèn)真哦！

四月份小報(bào)就交給邱季瑋了，我再也不想做這事了，操心呀!我就坐享其成吧，嘿嘿。

今天還在想，到底我該兇一點(diǎn)還是跟他們打成一片好呢，可是我這人不喜歡對(duì)人兇呀，他們

都是孩子而已。

早讀課杜老師報(bào)默詞，錯(cuò)的很多哦，怎么會(huì)這樣呢?同在一個(gè)教室，區(qū)別這么大，錢(qián)睿呀，

郭鑫城呀，太差勁了!批家庭作業(yè)本的時(shí)候，今天因?yàn)檎剢⒘?，心情特別好，就給他們每人寫(xiě)了

句評(píng)語(yǔ)，被杜老師看到了，不好意思呀，我好像太兒童話(huà)語(yǔ)氣了，呵呵，可是他們這樣才能接受

呀。

我比這些孩子大十歲、九歲，呵呵，相處愉快哦。孩子們，明天見(jiàn)。

周三（三月二十八日）

今天太陽(yáng)很好，心情卻不好。

《番茄太陽(yáng)》這篇課文本身是很感人的，但我卻沒(méi)能帶著孩子們完整的體會(huì)到文中的情與內(nèi)

心的感。雖然上午的課我上得很投入也很享受這種情感的美，但下午孩子們?nèi)チ艘惶巳龢巧险n，

就變得很躁動(dòng)，我講不下去了，也沒(méi)心情講了。我竭力想讓自己再次進(jìn)入文本的情感當(dāng)中，但卻

突然覺(jué)得自己與文本有了隔閡，一時(shí)間之前所有因文本而調(diào)動(dòng)起來(lái)的情緒都消失了。雖然當(dāng)時(shí)那

種感覺(jué)是一瞬間的，但的確讓我壓抑。我想到，那些不能與文本對(duì)話(huà)的孩子，他們對(duì)文本的感覺(jué)

也是這樣吧，他們是浮于文本的，不能走進(jìn)去，更沒(méi)有任何得的情感上的體驗(yàn)與波動(dòng)，所以他們

享受不到語(yǔ)文課堂的快樂(lè)。

在我看來(lái)，語(yǔ)文課堂，尤其是閱讀教學(xué)，沒(méi)有師生雙方情感的共同參與是可悲的,沒(méi)有情感

的投入，孩子的心靈是不可能會(huì)有所觸動(dòng)的，這樣的課堂，是無(wú)效的課堂，不如不上。所以我對(duì)

孩子們說(shuō)，我不要講了。我選擇離開(kāi)了這個(gè)根本不適合進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的教室。

邱季瑋說(shuō)："老師你應(yīng)該兇一點(diǎn)，不要那么溫柔，兇，你懂嗎?"兇，我當(dāng)然懂，但是兇過(guò)

之后，我自己會(huì)覺(jué)得難過(guò)的,在我心里會(huì)留下不愉快的印記。課上我扔了錢(qián)睿的文具盒，我就很

難過(guò)了，我不喜歡對(duì)兒童兇，不想傷害兒童，甚至是排斥，我能接受的只是偶爾必要的嚴(yán)厲。我

所追求的學(xué)生對(duì)我的尊重、敬畏，不是出于外在的兇和懲罰，而是一種情感的維系，因?yàn)橄矚g、

因?yàn)椴簧帷⒁驗(yàn)橄硎苷Z(yǔ)文課堂而尊重我，敬畏我，這才是我不懈的'追求，更是我選擇做一個(gè)語(yǔ)

文人的快樂(lè)所在。

我相信所有的兒童都是善良的是有自己的情感的，當(dāng)看到丁金金為我在課堂上急了、哭了，

當(dāng)看到我桌子上一封封悄悄送來(lái)的，寫(xiě)著醒目的“給劉老師”的信，我的內(nèi)心升騰起一股感動(dòng)，

更想著要認(rèn)認(rèn)真真的備課，要好好的給孩子們上課。看著稚嫩的筆跡，我在心里說(shuō):謝謝孩子們。

我不知道，《番茄太陽(yáng)》的作者衛(wèi)宣利跟明明到底相處了多久，但我知道，我跟這個(gè)班的孩

子相處只有四個(gè)月，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)只剩下了三個(gè)月，日子過(guò)得很快，快樂(lè)的日子、忙碌的日子更是

如此。明明給衛(wèi)宣利留下了一顆紅紅的番茄太陽(yáng)，一直掛在她的心中,溫暖著她的心，我希望在

我與這批孩子相別之后，他們也能夠記住我，甚至長(zhǎng)大了，都記得在小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)劉老師

教過(guò)我，愉快的說(shuō)："我們有著一段屬于我們的故事呢?！叭绻艺婺茏龅竭@些，力閥咨是我生命

中最美妙的事，也是我人生價(jià)值的體現(xiàn)了。

與孩子相處是快樂(lè)的，心中有了快樂(lè)，就不會(huì)感到心累了。

晚安，劉雙琴，可愛(ài)的孩子＜門(mén)，明天見(jiàn)。

語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)日記4

9月5日（星期一）

工作安排及記錄

我選擇了到河南封丘縣高級(jí)中學(xué)進(jìn)行自主實(shí)習(xí)。今天去報(bào)到了，我的教學(xué)實(shí)習(xí)就此要開(kāi)始。

我今天見(jiàn)了河南封丘縣高級(jí)中學(xué)的張校長(zhǎng)。對(duì)河南封丘縣高級(jí)中學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，這

個(gè)學(xué)校歷史悠久，升學(xué)率很高。希望自己在這的這學(xué)期可以學(xué)到不少東西，我一定要努力。

9月14日（星期三）

工作安排及記錄

今天我早早的來(lái)到了封丘縣高級(jí)中學(xué)，走進(jìn)張校長(zhǎng)的辦公室。他給我做了一些安排，讓我有

了自己的辦公桌，還給了我很多語(yǔ)文教學(xué)資料，以便我更好進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)校把我安排在高一9班實(shí)習(xí)。在第二節(jié)課時(shí)介紹我和班主任李老師及同學(xué)們認(rèn)識(shí)，并讓

班主任安排我的教育實(shí)習(xí)工作。

9月21日（星期三）

工作安排及記錄

我今天早早的去了封丘縣高級(jí)中學(xué)。

鑒于自己并未有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和李老師溝通后決定，前兩個(gè)星期自己以聽(tīng)課為主，每周二晚

上為兩個(gè)班講解語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。李老師今天并未讓我去聽(tīng)他上的課，而是讓我去聽(tīng)了9班李老師

的語(yǔ)文課，畢竟是優(yōu)秀語(yǔ)文教師，有好多可以學(xué)習(xí)的。

9月30日（星期五）

工作安排及記錄

沒(méi)做什么大的事情，一天就這樣晃悠過(guò)去，不過(guò)今天只是個(gè)開(kāi)始，明天，后天還有很久，我

能和另夕1名同學(xué)李艷一起實(shí)習(xí)覺(jué)得挺開(kāi)心的。呵呵。希望大家也一切都好。

10月7日（星期六）

工作安排及記錄

一個(gè)禮拜很快就過(guò)去了，剛開(kāi)始的緊張沒(méi)那么厲害了。

早上雖然要很早地出門(mén)，不過(guò)還是精神很好，一天的工作即將開(kāi)始，總覺(jué)得每天的工作就是

那么按部就班，聽(tīng)課讓我看到了不同的老師上課的分格當(dāng)然也讓自己學(xué)會(huì)了一些技巧，寫(xiě)教案也

在老師的指導(dǎo)下慢慢改進(jìn)，懂得了不少寫(xiě)教案的方法。

10月10日（星期一）

工作安排及記錄

比起在學(xué)校里苦思冥想確實(shí)是熟練了。雖然和班級(jí)里的同學(xué)接觸不是很多，可是也知道了一

些同學(xué)的名字并且能對(duì)上號(hào)。只是覺(jué)得每天幫班主任的事做的還不是很多，總覺(jué)得自己幫不上什

么忙。下個(gè)禮拜就要正式上課了，又開(kāi)始緊張了。容易緊張總歸不是T牛好事。

10月11（星期二）

工作安排及記錄

今天樓梯上聽(tīng)到的“老師好"讓我覺(jué)得真的很別扭，不過(guò)也很開(kāi)心，自己已經(jīng)為人師表了，

真是有歷史意義的一天。

下午幫班主任去監(jiān)考，雖然自己一個(gè)人第一次監(jiān)考，可是，當(dāng)我說(shuō)了一聲"開(kāi)始考試了哦”

本來(lái)鬧烘烘的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，覺(jué)得他們真的很乖。很懂事，考試進(jìn)行的很順利，他們也很配

合我，真的是群很可愛(ài)的孩子。

10月16日（星期日）

工作安排及記錄

今天是自己第一次上講臺(tái)，以前都是在同學(xué)面前上課而且都是非正式的，突然要面對(duì)52個(gè)

高中生還有兩個(gè)聽(tīng)課老師心里還真是忐忑不安呢前兩天一直在聽(tīng)課包括李艷的，都講的很好，

輪到自己上講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)自己還真是不行。怕時(shí)間掌握不好，怕聲音不夠響亮，怕自己說(shuō)錯(cuò)，怕

~~~早上早早地來(lái)到了學(xué)校。

10月17日（星期一）

工作安排及記錄

一個(gè)禮拜很快就過(guò)去了，剛開(kāi)始的緊張沒(méi)那么厲害了，早上雖然要很早地出門(mén)，不過(guò)還是精

神很好，一天的工作即將開(kāi)始,總覺(jué)得每天的工作就是那么按部就班，聽(tīng)課讓我看到了不同的老

師上課的分格當(dāng)然也讓自己學(xué)會(huì)了一些技巧。

10月18日（星期二）

工作安排及記錄

一天又一天，在封丘縣高級(jí)中學(xué)的時(shí)間過(guò)的非?？臁?/p>

今天批閱了兩個(gè)班的周記，除卻之前固有煩惱訴說(shuō)，還有學(xué)生提起了我，我非常開(kāi)心。今天

上午聽(tīng)了兩節(jié)課，同樣的內(nèi)容，教法不同，因?yàn)橐粋€(gè)實(shí)驗(yàn)班一個(gè)普通班，也算是因材施教了。

10月19日（星期三）

工作安排及記錄

時(shí)間很快都過(guò)了一個(gè)月了?？煲荚嚵恕?/p>

今天我跟著李老師在9班。明后兩天縣里進(jìn)行月考。李老師幫兩班進(jìn)行了知識(shí)梳理，并且

說(shuō)了一些考試注意事項(xiàng)，畢竟這是同學(xué)們上高中的第一次大考，而且還沒(méi)有分班，所以考試也還

是很繁重的，同學(xué)們都很緊張。

10月27日（星期四）

工作安排及記錄

說(shuō)考試，考試馬上就到了。今天我要監(jiān)考。

由于李老師自己的事情很多，所以我?guī)兔χM(jìn)行監(jiān)考。熟悉了監(jiān)考的整個(gè)流程，明白了監(jiān)

考老師也有很多辛苦?？粗鴮W(xué)生們緊張的面孔，看著他們認(rèn)真的在卷子上作答。一分耕耘一分收

獲。

10月28日（星期五）

工作安排及記錄

高一的學(xué)生們今天仍是考試，但是語(yǔ)文已經(jīng)考完了。

我今天在辦公室?guī)椭蠋焸兏木碜?。卷子是流水線(xiàn)改的，我需要I比改的是選擇題。也看得出

來(lái)。一些學(xué)生還存在著讓老師猜或者存著僥幸心理說(shuō)老師看錯(cuò)。譬如，有些學(xué)生在D中加一橫，

讓閱卷老師猜著給分。明明是單選，居然還有個(gè)別學(xué)生雙選了。這些問(wèn)題就要在課堂上向?qū)W生提

醒。

10月31日（星期一）

工作安排及記錄

今天要講月考卷子。發(fā)卷子后，看到分?jǐn)?shù)，同學(xué)們還都是有那么一絲緊張。

李老師在9班講解了試卷,從字詞的梳理解釋?zhuān)饺绾巫屪鲞x擇題，——細(xì)致講解，也為

學(xué)生拓展了許多知識(shí)并教授了一些可行性的做題技巧。學(xué)生在這次檢驗(yàn)中也注意到了很多問(wèn)題,

有利于他們從初中生到高中生的轉(zhuǎn)變。

11月1日（星期二）

工作安排及記錄

今天李老師安排我上語(yǔ)文課。

我今天上的分別為第一、二節(jié)。講解了詩(shī)歌解讀與閱讀理解，這些都要在一節(jié)課內(nèi)完成。至

于閱讀理解，我采取了立足于原本，從問(wèn)題出發(fā)，在原本中勾出相關(guān)句，在根據(jù)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行解答。

學(xué)生反映很好。

11月2日（星期三）

工作安排及記錄

閱卷工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在在統(tǒng)計(jì)成績(jī)。學(xué)生們都很緊張這次考試的結(jié)果。與高一組語(yǔ)文老師

進(jìn)行了深入的交談，受益良多，李老師也看了我備課，得到了李老師的表?yè)P(yáng)，不過(guò)，同時(shí)就根據(jù)

區(qū)縣學(xué)生的接受能力給了一些可行性建議。

在開(kāi)例會(huì)時(shí)年級(jí)組長(zhǎng)提到了期中考試馬上就要到了，讓老師們做好準(zhǔn)備。

11月3日（星期四）

工作安排及記錄

前兩天李老師生病了，我和楊老師一起去他家看望他,讓他開(kāi)心了好久，嘻嘻，就是要讓李

老師驚喜一下。

11月4日（星期五）

工作安排及記錄

今天學(xué)生們?cè)谡n堂上表演了《我有一個(gè)夢(mèng)想》，學(xué)生們都很認(rèn)真了準(zhǔn)備。李老師的目的是,

讓同學(xué)們親自去感受作者的感受。

今天回到家，我也深深的感覺(jué)到自己也要努力加油，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。正如李老師說(shuō)

的，每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是支撐我們努力的動(dòng)力。

11月7日（星期一）

工作安排及記錄

今天又是聽(tīng)課，李老師和同學(xué)們說(shuō)了期中考試的事，讓大家做好準(zhǔn)備，同學(xué)們個(gè)個(gè)緊張。

其實(shí)月考也才剛剛過(guò)去。

我只希望這些學(xué)生早日解脫高中的苦日子吧。

11月8日（星期二）

工作安排及記錄

今天要《鄒忌諷齊王納諫》的講解，剛開(kāi)始有些緊張。主要的課堂步驟就是：分段細(xì)細(xì)品讀，

立足文章字里行間所透露出來(lái)的思想情感，我?guī)е鴮W(xué)生去品，讓他們說(shuō)出自己的感悟，我再加以

補(bǔ)充或者糾正。在學(xué)生疲憊之師，我再說(shuō)一個(gè)與課文相關(guān)的知識(shí)，這樣不會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得課堂空洞

硼。

11月9日（星期三）

工作安排及記錄

今天我處理了《鄒忌諷齊王納諫》的課后習(xí)題，并講解了練習(xí)冊(cè)。在課堂上還剩與十幾分鐘,

最后我讓同學(xué)們進(jìn)行表演。大家興趣盎然，課后李老師也說(shuō)方法用的好，這樣能吸引學(xué)生，帶動(dòng)

大家的興趣。

11月10日（星期四）

工作安排及記錄

實(shí)習(xí)已經(jīng)快倆個(gè)月的。我寫(xiě)的教案也在老師的指導(dǎo)下慢慢改進(jìn)，懂得了不少寫(xiě)教案的方法,

比起在學(xué)校里苦思冥想確實(shí)是熟練了。雖然和班級(jí)里的同學(xué)接觸不是很多，可是也知道了一些同

學(xué)的名字并且能對(duì)上號(hào)。

實(shí)習(xí)讓我收獲不少，真該好好謝謝封丘縣高級(jí)中學(xué)的老師！

11月11日（星期五）

工作安排及記錄

今天李老師分別有兩節(jié)課，接著昨天的課文講解。在講解寫(xiě)作技巧時(shí)，他讓學(xué)生明白”以小

見(jiàn)大”這種技巧，情感的真摯，情節(jié)的安排是否得當(dāng)。

其實(shí)作文是大家最頭疼的問(wèn)題，不只學(xué)生，老師也頭疼。

11月14日（星期一）

工作安排及記錄

今天我就跟著學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了說(shuō)明文的寫(xiě)作。

課堂上聽(tīng)著李老師的講解,我也明白了說(shuō)明文想寫(xiě)作注意事項(xiàng)。

11月16日（星期三）

工作安排及記錄

學(xué)習(xí)寫(xiě)作課的這幾天，同學(xué)們普遍反映的就是，在他們所謂的單調(diào)的學(xué)習(xí)生活里，貌似沒(méi)有

什么課觸動(dòng)心靈的。他們每天就是學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)而已。我引領(lǐng)著他們回味，回味過(guò)去出現(xiàn)了

的那些被他們遺忘了的過(guò)去，那些曾觸動(dòng)過(guò)的人和事。

我也為教育的現(xiàn)狀不滿(mǎn)，但改革總不是一蹴而就的??！

11月17日（星期四）

工作安排及記錄

今天李老師繼續(xù)講了練習(xí)冊(cè)。

李老師課后對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生的壓力也是很大，心理建設(shè)還不夠完善。作為一位老師，不光

是要教書(shū)，而且還要育人。不能只頑學(xué)生的成績(jī)、生活，更為重要的是學(xué)生的心理輔導(dǎo)?，F(xiàn)在學(xué)

生一聽(tīng)到心理輔導(dǎo)，就不敢去，這就是學(xué)校、社會(huì)給予了錯(cuò)誤的信息。導(dǎo)致學(xué)生不敢找心理輔導(dǎo)

老師。

11月18日（星期五）

工作安排及記錄

明天要中期考試，所以語(yǔ)文課上沒(méi)有上新課。

第一次的月考，許多學(xué)生信心上有所挫敗，這次就跟他們聊了一下我自己的考試失敗經(jīng)歷以

及給他們鼓勵(lì)加油。當(dāng)然也少不了讓他們注意書(shū)寫(xiě)以及讀題的問(wèn)題。

11月20日（星期日）

工作安排及記錄

這次期中考試我還是監(jiān)考語(yǔ)文。相比與第一次的月考，這次的中期考試學(xué)生們更緊張，但我

也沒(méi)有遇到過(guò)作弊的學(xué)生。

我相信在封丘縣高級(jí)中學(xué)的學(xué)生應(yīng)該都是很優(yōu)秀的。

11月21日（星期一）

工作安排及記錄

今天學(xué)生的考試仍舊繼續(xù)。

我今天的任務(wù)就是幫助語(yǔ)文老師們改卷子。學(xué)校為了反映成績(jī)的真實(shí)性，所以每次都是流水

作業(yè)，改卷子。

11月22日（星期二）

工作安排及記錄

實(shí)習(xí)也在順利中進(jìn)行，老師們對(duì)我的實(shí)習(xí)工作已給予了肯定，這讓我心里非常高興。

實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)的很快，同學(xué)們的期中試卷這幾天就被改好了。不只是學(xué)生擔(dān)心考不好，每一

名老師也都非常擔(dān)心。

11月23日（星期三）

工作安排及記錄

今天上午上課時(shí)，有9班的同學(xué)來(lái)找我要請(qǐng)假條出校門(mén)，原因是生病了。

這是我在學(xué)校第一次碰到有學(xué)生生病了的。李老師說(shuō)期中考試壓力太大了，有些學(xué)生剛進(jìn)學(xué)

校一時(shí)都適應(yīng)不了呢。做為老師要多體諒學(xué)生。

11月24日（星期四）

工作安排及記錄

今天學(xué)校里有公開(kāi)課，李老師安排我去聽(tīng)一聽(tīng)。

比起我在重慶去聽(tīng)的全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師公開(kāi)課來(lái)說(shuō)確實(shí)還是存在了很多問(wèn)題?？芍芾蠋熡幸?/p>

個(gè)很大的特點(diǎn)便是死死地抓住學(xué)生的情緒，根據(jù)課文展開(kāi)。這個(gè)可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文，感悟文

中主角的情感。

12月9日（星期五）

工作安排及記錄

今天12班的老師要去市區(qū)開(kāi)會(huì)就正好讓我?guī)兔ι险n了，恰好那班與9班的課堂不相沖突,

這樣我每天都要上四節(jié)語(yǔ)文課。

今天是我第一次上一早上課，回到家就覺(jué)得累，覺(jué)得當(dāng)老師真不易。

12月12日（星期一）

工作安排及記錄

今天被告知明天有幾位語(yǔ)文老師來(lái)聽(tīng)我上課，心情很是緊張，早上上完課便回家開(kāi)始準(zhǔn)備明

天的教學(xué)。

我今天講的的文言文，《蘭亭集序》。說(shuō)實(shí)話(huà)學(xué)校的課講的很快，因?yàn)橐迅呷臅r(shí)間留下

來(lái)復(fù)習(xí)。所以學(xué)校已經(jīng)讓學(xué)校在高一時(shí)把高二的課都講啦。

12月13日（星期二）

工作安排及記錄

今天早上原本一三節(jié)都是我的課，聽(tīng)課老師說(shuō)去聽(tīng)第二節(jié)的。心里也得到了舒緩，畢竟我可

以從第一節(jié)中吸取不足加以改進(jìn)。到第三節(jié)課時(shí)，盡可能放輕松的給學(xué)生上課，做到有條不紊。

今天老師們除了贊揚(yáng)外，給我最多的建議便是聲音不夠洪亮。我想在今后的講課中自己要格

外注意。

12月16日（星期五）

工作安排及記錄

周五的9班語(yǔ)文課都是兩節(jié)連上，準(zhǔn)備讓學(xué)生進(jìn)行演講活動(dòng)，早在周二的時(shí)候我已經(jīng)給他

們分配好了任務(wù)。

重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生其實(shí)壓力都很大，李老師說(shuō)讓同學(xué)們適當(dāng)?shù)男菹⒁幌?，能更好的學(xué)習(xí)，提高

效率。

12月19日（星期一）

工作安排及記錄

今天去學(xué)校開(kāi)周會(huì),每一名老師都要到，為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校都是晚上開(kāi)的。

這次會(huì)議就學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全等一系列問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明與探討。校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)期中考試已經(jīng)結(jié)束，

請(qǐng)老師們抓緊時(shí)間準(zhǔn)備期末考試，講課進(jìn)程一定要趕上。

12月20日（星期二）

工作安排及記錄

今天中午跟著李老師去檢查學(xué)生寢室，看著那整整齊齊的牙刷杯、鞋子什么的，自己感慨良

多。

封丘縣高級(jí)中學(xué)是封閉型、寄宿制學(xué)校。這的孩子還真的是不容易，親人不在身邊，為了自

己的學(xué)業(yè)，為了自己的未來(lái)努力奮斗著。不過(guò)也發(fā)生了一些趣事，學(xué)生沒(méi)想到我也在，驚嚇了一

下。

12月21日（星期三）

工作安排及記錄

今天我批閱了同學(xué)們的周記。在封丘縣高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)的日子就要結(jié)束了，我要珍惜在這的每

~天。

這是我最后一次改閱他們的周記?，F(xiàn)在的我可以將他們的名字與長(zhǎng)相相結(jié)合?？粗麄儚娜?/p>

志里所反映出來(lái)的壓力、糾結(jié)，我只能在評(píng)語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)。未來(lái)的道路還有好多困難，但愿

學(xué)生們努力多一點(diǎn)，信心滿(mǎn)一點(diǎn)，活得輕松點(diǎn)。

12月22日（星期四）

工作安排及記錄

實(shí)習(xí)就這樣在我的不知不覺(jué)中結(jié)束了。今天就是實(shí)習(xí)截止的時(shí)刻，有很多的不舍。良師益友，

可愛(ài)同學(xué)，舒適的環(huán)境，讓人的心得到了極大平靜。這將近四個(gè)月的時(shí)間，讓我學(xué)到了很多。

面對(duì)著學(xué)生的依依不舍我不知道該如何面對(duì)，面對(duì)同事的婉轉(zhuǎn)挽留，我更加迷惑了自己未來(lái)

的道路該怎樣抉擇。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了自我，明白我確實(shí)適合作一名語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)日記5

20xx年8月31日星期三

今天我早早來(lái)到我的實(shí)習(xí)的學(xué)校一鋪洋小學(xué)。我向我的指導(dǎo)老師——黃老師的辦公室走

去。黃老師正好在辦公室里，一見(jiàn)到我就招呼我坐。我和黃老師在前幾天已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面，他是實(shí)習(xí)

學(xué)校安排給我的指導(dǎo)老師。他是六⑵班的語(yǔ)文老師兼班主任。他向我介紹了學(xué)校的教學(xué)工作。

從他的談話(huà)中我知道教師教學(xué)工作的繁重，老師愛(ài)生如子。我要向黃老師學(xué)習(xí)那種敬業(yè)的精神。

9:00過(guò)后陸續(xù)有學(xué)生回校領(lǐng)取課本了。黃老師先檢查學(xué)生的'暑假作業(yè)，完成好的黃老師

就贊揚(yáng)一番并發(fā)書(shū)。有少數(shù)沒(méi)有完成的，黃老師就苦口婆心地指導(dǎo)他們?nèi)绾巫?，直到?huì)做為止才

叫他們回家做完才來(lái)領(lǐng)書(shū)。老師們今天的工作主要的發(fā)動(dòng)學(xué)生回校。

我在實(shí)習(xí)的學(xué)校觀察了老師們的工作,老師們對(duì)我的態(tài)度很好，都向我談?wù)摻虒W(xué)上的情況,

使我感到他們有一種親切感。

20xx年9月1日星期四

我和昨天一樣，早起去到實(shí)習(xí)基地。學(xué)生已經(jīng)在校園里打掃衛(wèi)生，學(xué)生們見(jiàn)到我都投來(lái)了好

奇的目光，我邁著輕快的步子向黃老師的辦公室走去。黃老師正在整理書(shū)雜，見(jiàn)到我就問(wèn)好，他

遞給一本六年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)叫我備好課為日后上課做好準(zhǔn)備，我就接過(guò)了書(shū)本看起來(lái)。

到上早操時(shí)間了，學(xué)生們出操做操，全校老師都到場(chǎng)。做完操就是早讀課，教室里傳來(lái)朗朗

的讀書(shū)聲。

上語(yǔ)文課了，黃老師帶我到六⑵班的教室向?qū)W生介紹我。介紹完畢，我就坐在教室后聽(tīng)黃

老師的課。我一邊聽(tīng)一邊做好聽(tīng)課筆記。

今天我聽(tīng)了2節(jié)語(yǔ)文課。1節(jié)數(shù)學(xué)課。2節(jié)英語(yǔ)課。由于我是初出茅廬的實(shí)習(xí)生，要見(jiàn)習(xí)幾

天才能上課。

20xx年9月2日星期五

今天我一來(lái)到學(xué)校，學(xué)生們見(jiàn)到我就向我問(wèn)好，我聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候心里樂(lè)滋滋的。我來(lái)

到辦公室黃老師就叫我多和學(xué)生親近親近，了解學(xué)生，為日后上好課做作準(zhǔn)備。我課余時(shí)間和自

習(xí)課都到我要實(shí)習(xí)的班級(jí)走走。也許是好奇吧!學(xué)生見(jiàn)到我就拿一些語(yǔ)文題來(lái)問(wèn)我，我負(fù)起老師

的責(zé)任。耐心地指導(dǎo)他們做。

這一天我的任務(wù)還是聽(tīng)課。聽(tīng)了三位老師的課，吸取了不少的教法。

下午放學(xué)是黃老師叫我明天拿我寫(xiě)的教案給他看看。我開(kāi)心地答應(yīng)了。在回家的時(shí)候我還帶

來(lái)一些語(yǔ)文作業(yè)回去批改。

20xx年9月3日星期六

求知的欲望使我早起，吃完早餐就向?qū)嵙?xí)的學(xué)校奔去。去到學(xué)校黃老師還沒(méi)到，我看見(jiàn)李老

師的辦公室門(mén)開(kāi)著就走過(guò)去，走到門(mén)口我就敲門(mén)，她看見(jiàn)了我，我們就相互問(wèn)好，她請(qǐng)我坐，我

坐下來(lái)就講明來(lái)因，她就夸我有上進(jìn)心，還跟我談起教師生涯的事情。

我們談得很入味，不知道什么時(shí)候黃老師來(lái)了。我知道以后馬上告別李老師走到黃老師的辦

公室。我向黃老師問(wèn)好以后，就把我寫(xiě)的教案遞給他。他就認(rèn)真的看起來(lái)。一邊看一邊在我的教

案上時(shí)寫(xiě)時(shí)畫(huà)。看完以后，他就指出我備課中存在的問(wèn)題，還教我如何改正。如：那方面要詳細(xì)，

提問(wèn)不要太淺，備課沒(méi)有備到學(xué)生等等。聽(tīng)了他的指導(dǎo)，我受益匪淺?；貋?lái)以后我就認(rèn)真修改教

案。

語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)日記6

9月5日（星期一）

我選擇了到河南封丘縣高級(jí)中學(xué)進(jìn)行自主實(shí)習(xí)。今天去報(bào)到了，我的教學(xué)實(shí)習(xí)就此要開(kāi)始。

我今天見(jiàn)了河南封丘縣高級(jí)中學(xué)的張校長(zhǎng)。對(duì)河南封丘縣高級(jí)中學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，這

個(gè)學(xué)校歷史悠久，升學(xué)率很高。希望自己在這的這學(xué)期可以學(xué)到不少東西，我一定要努力。

9月14日（星期三）

今天我早早的來(lái)到了封丘縣高級(jí)中學(xué)，走進(jìn)張校長(zhǎng)的辦公室。他給我做了一些安排，讓我有

了自己的辦公桌，還給了我很多語(yǔ)文教學(xué)資料，以便我更好進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)校把我安排在高一9班實(shí)習(xí)。在第二節(jié)課時(shí)介紹我和班主任李老師及同學(xué)們認(rèn)識(shí)，并讓

班主任安排我的教育實(shí)習(xí)工作。

9月21日（星期三）

我今天早早的去了封丘縣高級(jí)中學(xué)。

鑒于自己并未有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和李老師溝通后決定，前兩個(gè)星期自己以聽(tīng)課為主，每周二晚

上為兩個(gè)班講解語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。李老師今天并未讓我去聽(tīng)他上的課，而是讓我去聽(tīng)了9