第三單元水平測試（單元測試）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級下冊

第三單元水平測試(考試時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題。(16分)1.下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是()A.裸露(luǒ)旋轉(zhuǎn)(zhuǎn)急遽(jù)B.薄霧(bó)親吻(wěn)嗚咽(yè)C.躲藏(cáng)蟻穴(xué)惆悵(cháng)D.原諒(liàng)凝然(níng)縹緲(miǎo)2.下列詞語中，有錯別字的一項是()A.搓洗耽擱陽光明媚B.嚇唬嘆息胡思亂想C.赤裸焦急念念叨叨D.蒸溶消逝永無休止3.下列詞語中，加點字的解釋不正確的一項是()A.死灰復(fù)燃(再，又)B.全神貫注(集中)C.翻箱倒柜(反轉(zhuǎn))D.一聲不吭(出聲)4.下列句子中，加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。B.夏日中午，廣場上人跡寥寥，顯得空空落落的。C.一塊石頭撲通一聲，輕輕悄悄地落在河里，水面立刻漾起了波紋。D.外婆老了，一天到晚念念叨叨，說的盡是些老生常談的話。5.下列標(biāo)點符號使用不正確的一項是()A.母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃?您說了去！B.——是有人偷了他們吧：那是誰?又藏在何處呢?C.我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”D.“張先生，我下星期要離開這里了，我們?nèi)乙泼竦街忻乐?，我——我再沒有機會學(xué)習(xí)中文了?！?.對下列句子所使用的描寫方法判斷不正確的一項是()A.走吧，您不是說買菜回來就走嗎?好啦好啦，沒看我正忙呢嗎?真奇怪，該是我有理的事啊?(心理描寫)B.看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲。(環(huán)境描寫)C.她對全體同學(xué)說：“陳小允是最后一天和大家相敘了。我們祝福他在國外健康快樂地成長?！?語言描寫)D.別了，我親愛的老師，我親愛的同學(xué)。我一定不會忘記中文，我會把我的默書簿一生一世留在身邊，常常翻閱。(動作描寫)7.下列說法不正確的一項是()A.“情以物遷，辭以情發(fā)。”寫文章就像說話一樣，要抒發(fā)自己的真實情感。B.《那個星期天》通過對人物的動作、內(nèi)心獨白以及對環(huán)境的描寫表達(dá)了人物的心情。C.《匆匆》運用一連串的反問句，表達(dá)了對時間飛逝的惋惜和感嘆，能打動讀者。D.有時，我們可以把心里想說的話直接寫出來，抒發(fā)自己的情感。8.下列說法不正確的一項是()A.“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”看似在問，實際上表達(dá)了作者對時光逝去的無奈和對已逝去日子的深深留戀。B.《匆匆》的作者是散文家朱自清，他的代表作有《背影》《荷塘月色》《春》等。C.《那個星期天》中，“我”的心情經(jīng)歷了這樣的變化：滿懷期盼→焦急興奮→無可奈何→失望委屈。D.“我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮?！边@句話是通過環(huán)境描寫來表現(xiàn)自己焦急等待的心理。二、看拼音，寫詞語。(8分)jīnghuángnuóyípáihuáichényù()()()()yīwēiyóusīkōngxūhuāngliáng()()()()三、按要求寫句子。(8分)當(dāng)人們心情不同時，對身邊事物的感受也會不同。下面是一段寫景的文字，分別對其進(jìn)行改寫、補寫，以充分表現(xiàn)人物心情“好”與“不好”的兩種狀態(tài)。滴滴答答，滴滴答答，小雨在不停地下著，綠色的樹葉在風(fēng)雨中搖搖曳曳，青青的小草也搖擺起來……1.心情“好”:2.心情“不好”:四、按課文內(nèi)容填空。(9分)1.于是——洗手的時候，；吃飯的時候，；默默時，便從；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從；天黑時，我躺在床上，他便，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。2.過去的日子如輕煙，，如薄霧，。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著?，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?五、綜合改錯。(6分)《六一》兒童節(jié)那天，我們班“童心向黨”慶祝活動。李佳慧獨唱了一首《萱草花》，全班同學(xué)深受歡迎。因為聲音有些沙啞，但是她唱得很認(rèn)真，充滿了感情。她剛唱完，老師首先第一個鼓掌，教室里頓時爆發(fā)出一陣熱情的掌聲。六、閱讀理解。(23分)(一)那個星期天(節(jié)選)(9分)這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。1.這段文字主要寫“我”在等母親回來時跳房子、、等事情。(2分)2.片段中“我”“焦急”是因為，“興奮”是因為。(4分)3.文中畫線的句子是描寫，這一句看似尋常，卻讓我們體會到。(3分)(二)牽著母親過馬路(14分)①周末下午攜妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們煮點飯，不是受累，是高興?。　蔽冶阏f：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥就買啥?！雹诘讲耸袌鲂枰咭欢稳诵械?，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃子，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容而耐心地聽她訴說。樹老根多，人老話多，母親這把年紀(jì)，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽?③穿過馬路，就是菜市場了。母親突然停了下來，她把菜籃子挎在臂彎，騰出右手，向我伸來——④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀?、菸疑闲W(xué)時，每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起……”⑥20年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了不少苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去她對孩子的愛。他的兒子，卻對她日漸淡漠，即使一年半載回來看她，也是出于一種義務(wù)。這不只是缺乏誠意，更帶著私心。⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候每逢過馬路都是您牽我，今天過馬路，讓我牽您吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，又像一個漁民提著沉沉甸甸的漁網(wǎng)……

1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。(2分)(1)喜不自禁:(2)川流不息:2.文章第⑤段采用的寫作順序是(2分)()A.順敘B.插敘C.倒敘D.補敘3.“我”周末回家做了些什么?請仿照例子概括。(不超過8個字)(2分)例：陪母親買菜(1)(2)4.文中開頭寫“母親喜不自禁”，結(jié)尾寫“母親的眼里閃過驚喜”，這兩處“喜”有什么不同?(2分)5.文中畫線的句子運用了和描寫，寫出了。(3分)6.讀完這篇文章后，相信你一定有很多話想對自己的媽媽說，聯(lián)系自己的生活實際，請你把自己想說的話寫下來。(3分)七、習(xí)作表達(dá)。(30分)請你以“那一次，我感到”為題，寫一篇記敘文，來表達(dá)自己的心情。那一刻的心情可以是愉快，可以是欣喜，可以是幸福，可以是自豪……請你仔細(xì)回憶一下，有條理地寫一寫。題目自擬，字?jǐn)?shù)500字以上。第三單元水平測試一、1.C2.D3.C4.C5.D6.D7.C8.D二、驚惶挪移徘徊沉郁依偎游絲空虛荒涼三、示例：1.滴滴答答，滴滴答答，小雨不再害羞，終于輕輕地唱起來，綠色的樹葉在風(fēng)雨中翩翩起舞，青青的小草也搖擺起身子……2.滴滴答答，滴滴答答，小雨好像在輕聲哭泣，綠色的樹葉在風(fēng)雨中無精打采地?fù)u晃著，青青的小草也痛苦地?fù)u擺起來……四、1.日子從水盆里過去日子從飯碗里過去凝然的雙眼前過去遮挽著的手邊過去伶伶俐俐地從我身上跨過2.被微風(fēng)吹散了被初陽蒸融了像游絲樣的痕跡呢我赤裸裸來到這世界五、“《六一》”改成“六一”；在“我們班”后面加上“舉