![第二單元實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)培優(yōu)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版(2024)上冊_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M0B/1B/03/wKhkGWbwsAqAeQvdAAIWI8rVRVM096.jpg)
![第二單元實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)培優(yōu)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版(2024)上冊_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M0B/1B/03/wKhkGWbwsAqAeQvdAAIWI8rVRVM0962.jpg)
![第二單元實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)培優(yōu)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版(2024)上冊_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M0B/1B/03/wKhkGWbwsAqAeQvdAAIWI8rVRVM0963.jpg)
![第二單元實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)培優(yōu)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版(2024)上冊_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M0B/1B/03/wKhkGWbwsAqAeQvdAAIWI8rVRVM0964.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
實驗活動一氧氣的實驗室制取與性質(zhì)一、單選題1.對氧氣的物理性質(zhì),下列敘述正確的是A.極易溶于水 B.在液態(tài)時為無色C.在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下密度比空氣大 D.在固態(tài)時變成白色固體2.關(guān)于高錳酸鉀制氧氣的說法正確的是()A.先裝藥品,再檢查裝置的氣密性B.用排水法收集時,先將導(dǎo)管口伸到集氣瓶口,再加熱C.固定儀器時,先放置酒精燈,再調(diào)節(jié)試管高度D.用排水法收集一瓶氧氣后,先將集氣瓶從水槽中取出,再蓋上玻璃片3.實驗室制取氧氣與工業(yè)制取氧氣比較,下列敘述正確的是()A.生產(chǎn)原料不同 B.制取產(chǎn)物完全不同 C.都是化學(xué)反應(yīng) D.都利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)4.人類每時每刻都離不開空氣,空氣中大約含有氮氣78%,氧氣21%,稀有氣體0.94%,二氧化碳0.03%,其他氣體雜質(zhì)0.03%。下列有關(guān)說法不正確的是()A.鐵絲在純氧中燃燒,可得到四氧化三鐵B.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可在食品包裝袋中充入氮氣以防腐C.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可制成霓虹燈D.將點燃的木條伸入收集滿某氣體的集氣瓶中,木條熄滅,該氣體一定是二氧化碳5.某同學(xué)在做制取氧氣的實驗時,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,造成此結(jié)果的原因不可能是()A.加熱前未將試管外壁擦干B.用焰心加熱,使冷的燈芯接觸到熱的試管C.加熱時將試管口略向下傾斜D.反應(yīng)停止時,先熄滅酒精燈6.分別取兩份相同質(zhì)量、相同濃度的過氧化氫溶液,其中一份(用a表示)直接加熱制取氧氣,在另一份(用b表示)中加入少量的二氧化錳后,再加熱。下列關(guān)于a、b的圖象正確的是(
)A.B.C.D.7.對下列實驗中出現(xiàn)的異?,F(xiàn)象分析不合理的是()A.高錳酸鉀制氧氣用排水法收集時,始終收集不到較純的氧氣——裝置漏氣B.高錳酸鉀制氧氣用排水法收集造成倒吸——結(jié)束時未撤導(dǎo)管就撤走酒精燈C.做鐵絲在氧氣中燃燒時造成集氣瓶底炸裂——剛點燃火柴就將鐵絲伸入集氣瓶D.給試管里的固體加熱時造成試管炸裂——固定時未將試管口略向下傾斜8.某氣體可用下圖所示方法收集,推測該氣體一定具有的性質(zhì)是()A.密度比空氣大 B.易溶于水 C.無色無味 D.化學(xué)性質(zhì)活潑9.在進(jìn)行實驗室制取和收集O2的過程中,有關(guān)做法不正確的是()A.選擇裝置①或②作為O2的發(fā)生裝置 B.選擇裝置③或④作為O2的收集裝置C.裝置④有氣泡冒出時立即收集氣體 D.將裝置①中的長頸漏斗下端管口插入液面以下10.區(qū)別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑不正確的是選項物質(zhì)方法或試劑A二氧化碳和氮氣點燃B水和過氧化氫溶液二氧化錳C氯酸鉀和高錳酸鉀觀察顏色D水和酒精聞氣味A.A B.B C.C D.D11.實驗室制氧氣的主要實驗操作有①熄滅酒精燈;②用排水集氣法收集氧氣;③將藥品混合物加入試管中,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊固定在鐵架上;④點燃酒精燈,給試管加熱;⑤檢驗裝置的氣密性;⑥實驗結(jié)束,把導(dǎo)氣管從水槽中取出.正確的操作順序是()A.⑤④③②①⑥ B.③⑤④②①⑥ C.⑤③④②⑥① D.③⑤②④⑥①12.實驗室收集完氧氣后,拆卸裝置的正確順序是(
)(1)撤去酒精燈并熄滅
(2)從水槽里移出導(dǎo)管(3)從鐵架臺上拆下試管(4)清洗儀器放回A.(1)(3)(2)(4) B.(3)(2)(4)(1)C.(2)(1)(3)(4) D.(1)(2)(3)(4)二、非選擇題13.用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,指出裝置中的三處錯誤:_______________、_______________、_________________。實驗完畢,停止加熱前應(yīng)該先_________,再__________________。14.根據(jù)下列所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。(1)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是。(2)用B裝置收集氧氣,當(dāng)看到有時開始收集;當(dāng)看到集氣瓶口有時說明已收集滿。(3)C裝置中充滿水時,可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入。(4)按下圖所示,將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中,觀察到木條復(fù)燃,且在①中燃燒比在②中旺。以上實驗現(xiàn)象說明了氧氣的性質(zhì):①;②。15.如圖是實驗室制取氣體的裝置。(1)儀器①②的名稱分別是①、
②。
(2)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填字母),裝置應(yīng)稍作修改的地方是。用此法收集氧氣時,需等到時才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。
(3)實驗的過程中試管出現(xiàn)了破裂,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年10月德育工作先進(jìn)個人工作總結(jié)例文(三篇)
- 2025年個人實習(xí)總結(jié)經(jīng)典版(二篇)
- 2025年《教師職業(yè)化發(fā)展途徑》心得體會范例(2篇)
- 2025年“轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)環(huán)境促發(fā)展”活動學(xué)習(xí)心得體會樣本(3篇)
- 2025年上學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)(二篇)
- 2025年專業(yè)版工業(yè)品買賣合同(三篇)
- 2025年三年級上學(xué)期語文教學(xué)個人工作總結(jié)樣本(二篇)
- 2025年12月園林安全生產(chǎn)月活動總結(jié)樣本(二篇)
- 無塵布租賃合同
- 2025裝修合同注意事項有些
- 《財務(wù)管理學(xué)(第10版)》課件 第5、6章 長期籌資方式、資本結(jié)構(gòu)決策
- 房屋永久居住權(quán)合同模板
- 醫(yī)院納入定點后使用醫(yī)療保障基金的預(yù)測性分析報告
- 初中英語不規(guī)則動詞表(譯林版-中英)
- 2024年3月四川省公務(wù)員考試面試題及參考答案
- 新生兒黃疸早期識別課件
- 醫(yī)藥營銷團(tuán)隊建設(shè)與管理
- 二年級數(shù)學(xué)上冊口算題100道(全冊完整)
- 冷軋工程專業(yè)詞匯匯編注音版
- 小升初幼升小擇校畢業(yè)升學(xué)兒童簡歷
- 第一單元(金融知識進(jìn)課堂)課件
評論
0/150
提交評論