1.7水資源的利用開發(fā)和保護課件浙教版八年級上冊科學

第一章水和水的溶液浙教版八年級上冊第7節(jié)水資源的利用、開發(fā)和保護

教學目標科學觀念：了解水在人類生活和生產中的應用；掌握節(jié)水

的主要方法；了解水污染及其預防措施；科學思維：學會觀察圖表獲取信息的方法；探究實踐：通過調查、研究與收集資料，了解水資源的狀況；態(tài)度責任：學習用辯證觀點看待水資源的豐富與有限。復習鞏固1、水的凈化方法有

、

、

、

等；2、過濾時：一貼

；二低：

；三靠：

。沉淀法吸附法過濾法蒸餾法濾紙要緊貼漏斗內壁濾紙低于漏斗邊緣；濾液低于濾紙邊緣燒杯口緊靠玻璃棒；玻璃棒的下端要靠三層濾紙；漏斗的下端要緊靠燒杯內壁。復習導入3、世界水資源的分布特點：

；4、我國水資源分布特點：

。時間空間分布不均衡；淡水資源貧乏；時間空間分布不均衡；東多西少、南多北少；新知引入人類社會對水的需求主要表現為生活用水、工業(yè)用水和農業(yè)用水等方面。水資源的開發(fā)利用直接關系到人類的生存和國民經濟的發(fā)展。長期以來，人們普遍樂觀地認為水是取之不盡、用之不竭的。

可實際上，水資源已經產生危機。據專家估計，到2025年，全世界35億人將處于缺水狀態(tài)，水資源危機將帶來生態(tài)系統(tǒng)惡化和生物多樣性破壞，人類生存也將受到威脅。

因此，保護水資源、合理利用和開發(fā)水資源已刻不容緩。新知導入仔細觀察河流和水，你有什么想說的？河流中的水，受污染已經很嚴重，水質變壞，導致水中魚等生物大量死亡。

河水的污染與人類活動直接有關，如亂排污水、亂堆垃圾……等。

水污染后直接受害的是我們人類自己。

保護水資源刻不容緩！討論交流請舉例說明：生活、生產中哪些方面需要水?餐飲、洗護等生活用水養(yǎng)殖、耕種等農業(yè)用水建筑、工業(yè)等用水新知講解一、水資源利用和開發(fā)1、世界水量分布極不均衡：新知講解（1）空間和時間分布不均衡；（2）人均水資源擁有量差異大；（3）淡水資源奇缺；（4）污染日益嚴重。閱讀：新知講解2、我國水資源分布概況：（1）時間和空間的分配不均勻從時間分配看，夏季豐富，冬季欠缺，降水量的年際變化大；

從空間分布看，具有南多北少、東多西少的特點；（2）人均水資源擁有量少我國水資源有27000億立方米，居世界第六，但人均水資源只有是世界水平的1/4。是世界的13個缺水國家之一。新知講解(3)我國東部地區(qū)人均水資源擁有量隨緯度變化圖：新知講解(4)我國水資源利用現狀：0%20%40%60%80%農業(yè)灌溉水的有效利用率我國發(fā)達國家0%20%40%60%80%工業(yè)用水的重復利用率新知講解3、水資源的浪費現狀：（1）生活用水的浪費：

寶貴的水有七成是在人們生活中的不經意間流走的。若自來水龍頭以1秒一滴的速度滴水，那么1個小時，可以浪費3.6公斤水。按每家每天水龍頭不關緊1小時計算，1個月里可集到0.1噸水，一年的漏水達到1.3噸。

事實上許多家庭每天的滴水量遠遠超過這個一數量。

以上海為例，上海全市530萬戶家庭,每年僅此浪費的水資源竟然可以達到近100000000噸。新知講解（2）工業(yè)用水的浪費：現在，全球工業(yè)一年的用水量占人類一年總用水量的23%，由于工業(yè)企業(yè)設施不全，水循環(huán)利用率低，造成了巨大的水浪費。另外，一些產業(yè)本身就是水浪費型的，如洗車業(yè)，北京每年沖洗汽車要用掉一個湖的水。新知講解（3）農業(yè)生活用水浪費：

人類將約70%的淡水資源用于農業(yè)。農業(yè)生產需要大量的水，生產1噸糧食要用1000噸的水。農田灌溉所用的水，經常是從水源地用渠道輸送而來，輸水的過程中就會有一部分水向下滲漏掉，而到不了田間。這種沿途損失的水量一般要占到輸水量的50%-60%，有的地方甚至達到70%，實在可惜啊！新知講解二、水資源的保護

水的再循環(huán)、減少水的使用及水的回收利用是保護和節(jié)約用水的三種主要方法。

3R原則REDUCE（減污）RECYCLE（循環(huán)）REUSE（再用）工業(yè)用水處理工程新知講解1、節(jié)約用水：（1）農業(yè)節(jié)水：推廣節(jié)水灌溉；推廣耐旱農作物；（2）工業(yè)節(jié)水：合理布局；減少污水排放量；提高水的重復利用率；采用先進工藝至無水工藝；（3）城市節(jié)水：分質供水；推廣節(jié)水型器具。新知講解“國家節(jié)水標志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。新知講解2、防止水污染：（1）水污染：

當水中含有對水或水生生物產生不良影響的任何物質時，就造成了水污染。新知講解（2）水污染的原因：人們在工農業(yè)生產和生活中會產生大量的污水，這些污水排出后會流入河流和湖泊。由于這些污水中含有有利于水中微生物生長的物質，會使這些微生物大量繁殖，從而消耗了溶于水中的氧，使得生活在河流、湖泊中的水生動物難以生存。（3）水污染的后果：工業(yè)廢水中含有有毒物質，農業(yè)廢水中含有化肥、農藥等，嚴重時它們會使江河中的水生植物和動物滅絕，還會污染地下水源。新知講解3、水資源的保護：（1）為水立法；（2）有償使用；（3）整治污染；（4）植樹造林、退耕還林還草、退耕還湖；（5）污水處理再利用；（6）控制世界人口數量；（7）適當改造地表徑流，如我國的南水北調工程；……。視頻：南水北調工程概況社會科技討論交流節(jié)約用水，我們作為新時代的中學生，我們可以做些什么？一方面，增強水資源保護意識；另一方面，一水多用，垃圾按規(guī)定投放，植樹造林……。隨堂練習1、下列做法不利于水的生態(tài)文明建設的是（）

A．養(yǎng)成隨手關水龍頭的習慣B．生活污水直接排放到河流中去C．洗菜水用來澆花、拖地、沖廁所D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放B隨堂練習2、目前水資源危機日益凸顯，已成為制約人類社會進步的重要問題，主要原因是（

）A.地球上的水很少，不能滿足人們的需要

B.地球上水的總量在不斷減少C.淡水資源分布不均勻，總量不多而且不斷被污染

D.海水不能被淡化

C隨堂練習3、水是人類生存必不可少的一種資源，但地球上的陸地淡水只占總水量的2.53%。如圖是地球上各大洲可利用的淡水資源和人口數量各占世界總量的百分比示意圖。下列說法正確的是(

)A．亞洲淡水資源人均擁有量最少B．全球淡水資源的分布是均衡的C．水是循環(huán)的，沒有必要擔心淡水資源不足D．亞洲淡水資源總量最多，不存在淡水資源缺乏問題

A隨堂練習4、我國紀念2018年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“借自然之力，護綠水青山”。有專家預言，水資源短缺將成為人類將來面臨的最為嚴重的資源問題。下列做法能夠有效解決我國缺水問題并且符合可持續(xù)發(fā)展原則的是（）

①增加地下水開采量②直接利用工業(yè)和生活污水灌溉農田③改變灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術④推廣節(jié)水器具A．①② B．③④ C．②③ D．①④

B隨堂練習5、如圖甲是世界、中國和北京水資源占有量的統(tǒng)計圖，圖乙中是陜西省、北京市、上海市和天津市水資源占有量統(tǒng)計量。請觀察統(tǒng)計圖，并回答下列問題：（1）由圖甲可知，我國的人均水資源約為世界人均的

；（2）你認為我國是一個水資源富余還是水資源短缺的國家？

；（3）分析圖乙，你認為我國水資源的分布存在怎樣的特點？

。短缺1/4

地區(qū)分布不均勻課堂總結1、全球缺水的原因：（1）自然原因：全球真正有效利用的淡水資源少；

水資源時間和空間分布不均衡；（2）人類原因：

人口增長水污染嚴重水的重復利用率