甌海區(qū)學(xué)校體育（與健康）課程學(xué)期學(xué)業(yè)評價方案上報表

甌海區(qū)學(xué)校體育（與健康）課程學(xué)期學(xué)業(yè)評價方案上報表

學(xué)校名稱：郭溪鎮(zhèn)第一小學(xué)

專任教師姓名及任教年級（或任教模塊）

教師姓名任教年級（模塊）教師姓名任教年級（模塊）

黃育慈水平三（六年級）

夏筱生水平三（五年級）夏筱生二年級：二（1）班

王輝水平二（四年級）王輝三年級

洪祥宗水平一（一年級）李國左二年級：二（2）班

潘勝波二（3）班

各專任教師的測評內(nèi)容及比例方案

L2011年郭溪第一小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)與考核內(nèi)容實施建議（初步討論稿）1一5頁碼；

2.2010學(xué)年甌海區(qū)郭溪一小體育學(xué)科學(xué)業(yè)評定方案（初步討論稿）5—9頁碼；

3.2010學(xué)年甌海區(qū)郭溪一小體育課綜合評價記錄表（水平三）第10頁碼；

4.甌海區(qū)郭溪第一小學(xué)體育質(zhì)量檢測內(nèi)容、方法與標(biāo)準(zhǔn)（2011年）第11頁碼；

（技能部分五六年級）

2011年郭溪第一小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)與考核內(nèi)容實施建議

（初步討論稿）

一、推行《2011年郭溪第一小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)與考核內(nèi)容實施建議》的目的

貫徹落實“健康第一”的教育指導(dǎo)思想，便于我校體育教師有效落實“規(guī)范

教學(xué)有效課堂”體育常態(tài)課理念及其在課堂教學(xué)中的具體操作，實現(xiàn)新課程教

學(xué)內(nèi)容“選擇性與統(tǒng)一性”相結(jié)合的思想，更好體現(xiàn)基礎(chǔ)教育中體育學(xué)科的“基

礎(chǔ)性”，規(guī)范我校體育學(xué)科日常有序教學(xué)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，并與我校實施

《體育、藝術(shù)2+1課外文體工程》接軌，促進(jìn)每一個學(xué)生的身心健康發(fā)展！

二、《2011年郭溪第一小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)與考核內(nèi)容實施建議》的內(nèi)容

1.水平三學(xué)生教學(xué)與考核內(nèi)容

2.水平三學(xué)生必學(xué)與考核內(nèi)容的教學(xué)要求與目標(biāo)

水平三主要教學(xué)內(nèi)容（試行稿）

類主要內(nèi)容舉例考核

參考教材

別五年級六年級評價

技巧1.發(fā)展前滾翻能力練習(xí)1.簡單的倒立動作人教版P58-87肩肘倒立

器械2.低單杠：翻上成支撐★2.肩肘倒立十低單杠

體操3.低單杠:支撐，前翻下★

1.發(fā)展快速跑的能力練習(xí)1.發(fā)展快速跑的能力練習(xí)人教版P33-4050米跑

發(fā)展

如：追拍跑.接力跑.等★2.發(fā)展耐力跑能力練習(xí)：自然地浙教版五上400米跑

跑的

2.發(fā)展耐力跑能力練習(xí)：自形跑.定時跑.定距跑等P250米X8往

能力

然地形跑.定時、距跑等3.400米耐力跑支六上P42.47.83返跑

練習(xí)

3.50米快速跑十4.50米X8往返跑★

籃1.籃球耍球游戲1..籃球耍球游戲人教版籃球運球

球2.雙手胸前傳接球支2.籃球單手肩上投籃★P100-109傳接球

3.行進(jìn)間運球練習(xí)與游戲支3.籃球運球綜合練習(xí)★

1.各種各樣的跳繩1.仰臥起坐、走高蹺跳繩、仰臥

協(xié)調(diào)

2.跳皮筋和各種平衡練習(xí)★2.各種協(xié)調(diào)平衡游戲★起坐

平衡

武1.武術(shù)基本功串聯(lián)1.武術(shù)基本功練習(xí)★教版PI32~141武術(shù)操

術(shù)2.第一套武術(shù)操十2.第一套少年拳支浙版五上六上少年拳

1.發(fā)展投擲能力的練習(xí)如：1.發(fā)展投擲能力的實心球前后人教版P49-56壘球擲遠(yuǎn)

投擲滾.拋.擲.投等游戲★拋練習(xí)★浙教版五上雙手前拋

與力2.發(fā)展投擲能力練習(xí)：上步側(cè)2.上步側(cè)向投擲：壘球擲遠(yuǎn)★.P18.32.53五下實心球

量向投擲3.俯臥撐與斜體臂屈伸P6俯臥撐

3.俯臥撐

跳躍1.發(fā)展各種跳躍能力練習(xí)1.發(fā)展各種跳躍能力的練習(xí)★跳局

性練如:各種方式跳繩.協(xié)同跳.如：各種方式連續(xù)跳、跳繩.協(xié)人教版P41~48立定跳遠(yuǎn)

同跳.各種障礙跳。

習(xí)連續(xù)跳、各種障礙跳跳遠(yuǎn)

2跳.高與.跳遠(yuǎn)★

2.跳高★分腿騰越

3.山羊分腿騰越支

足1.小足球基礎(chǔ)知識1.足球顛球人教版P90-99足球顛球

球2.小足球顛球游戲2.足球運球.踢球游戲組合

3.小足球運球游戲3.足球腳背運球.腳內(nèi)側(cè)踢球

排球1.排球墊球：（一拋一,墊）1.排球墊球：自拋自墊支華師大版排球墊球

2.移動墊球簡單動作★2.排球移動墊球連貫動作

韻律1.健美操或校園集體舞、韻1.健美操或校園集體舞、韻律操人教版P8-30徒手體操

活動律操2輕器械操支輕器械操

★

鄉(xiāng)±1.各種各樣的跳繩★1.各種各樣的跳繩跳繩

體育2.踢鍵子2.踢健子★踢健子

教材3.爬繩（桿）★3.爬繩（桿）爬繩（桿）

乒乓乒乓球擋球游戲，乒乓球簡單接發(fā)球，.乒乓球攻球游戲。

校本或其他鄉(xiāng)土體育教材：滾鐵環(huán)、打陀螺、走高蹺、跳大繩等

教材

水平三學(xué)生必學(xué)與考核內(nèi)容（試行稿）

水平三（五年級）

類別內(nèi)容完成要求與目標(biāo)

隊列掌握分隊、并隊走，轉(zhuǎn)彎走等簡單

能在指令下達(dá)的同時，準(zhǔn)確地自主完成，精神飽滿。

隊形隊形變換。半面向左、向右轉(zhuǎn)。

較熟練地完成高抬腿跑，能協(xié)調(diào)地完成有一定騰空的后

跑的輔助練習(xí)

蹬跑，初步掌握小步跑技術(shù)

50米男10秒8,女11秒4以內(nèi)完成

快速跑

能繞一定場地連續(xù)慢跑500米以上

跑

基400米男女2分10秒以內(nèi)

耐久跑

本50米X8往返跑男女2分25秒以內(nèi)

活起跑熟練運用站立式起跑技術(shù)，并初步了解蹲踞式起跑技術(shù)

動

接力跑熟練掌握迎面接力的方法和交接棒的動作要領(lǐng)

能

立定跳遠(yuǎn)男米、女米以上

力1.401.30

跳

和連續(xù)跳雙腳連續(xù)跳跳過間隔80厘米6個實心球

體跨越能連續(xù)快速跨越過折疊豎放的小海綿墊3個

能基本熟練完成向前、向后拋的動作

投擲、拋擲實心球

男6米以上、女3.8米以上

上肢力

上步側(cè)向投擲較熟練地完成上步側(cè)向、肩上屈肘的投擲

量

俯臥撐男生4次以上，女生2次以上

能連續(xù)前翻滾2個以匕完成后滾翻的滾動過程。

滾翻與頂橋能夠獨立完成頂“橋”，要求兩腿與肩同寬，兩臂伸直，

體操與

貌充分向上頂起。手指與腳跟間的距離在60厘米以內(nèi)。

技巧

技分腿騰越山樣高度100厘米，基本能夠完成動作

能

能在18秒（男）25秒（女）以內(nèi)完成25米行進(jìn)間折返

行進(jìn)間運球

運球跑。

籃球

對墻雙手胸前連續(xù)傳接球，一分鐘內(nèi)15個（男）8個（女）

籃球傳、接球

以上（距離1.5米）

初步掌握雙手墊球的方法

排球墊球

能夠一次性自墊球4個以上（球墊起高度應(yīng)高于頭部）

短繩的2種花樣跳法和跳長繩。

跳繩

1分鐘可以連續(xù)跳90次以上

民間踢健子連續(xù)踢健子5個以上，2種以上的踢犍子方法

體育

攀爬等自主攀爬中上等高度的肋木和爬桿（繩）（有條件學(xué)校）

規(guī)范熟練掌握手型、壓腿，拳型和步型和沖拳、推掌、

武術(shù)

踢腿；熟練掌握第一套武術(shù)操

韻律廣播操規(guī)范地完成廣播操，

活動

水平三學(xué)生必學(xué)與考核內(nèi)容（試行稿）

水平三（六年級）

類別內(nèi)容完成要求與目標(biāo)

隊列能自主完成分隊、并隊走，轉(zhuǎn)彎

能自我下達(dá)指令，并準(zhǔn)確、熟練地自主完成，精神飽滿。

隊形走和半面向左、向右轉(zhuǎn)。

較熟練地完成高抬腿跑，能協(xié)調(diào)地完成有一定騰空的后

跑的輔助練習(xí)

蹬跑，初步掌握小步跑技術(shù)

50米男10秒5、女11秒1以內(nèi)完成

快速跑

能繞一定場地持續(xù)慢600米以上

能熟練地運用站立式起跑的技術(shù)，并基木了解蹲踞式起

人跑起跑

跑技術(shù)

體

基接力跑熟練掌握迎面接力的方法和交接棒的動作要領(lǐng)

本

400米男女1分55秒以內(nèi)

活耐久跑

50米X8往返跑男女2分15秒以內(nèi)

動

立定跳遠(yuǎn)男1.46米、女L35米以上

能

跳跨越式跳高粗略掌握跨越式跳高基本動作

力

類

熟練完成向巾J、向后拋的動作

拋擲實心球

投擲、男6.5米以上、女4.2米以上

上肢力上步側(cè)向投擲熟練地完成上步、側(cè)向、肩上屈肘的整個動作。

里eL

體操與滾翻能連續(xù)前翻滾2個以上，完成后滾翻的滾動過程。

技

技巧

能

能在16秒（男）21秒（女）以內(nèi)完成25米行進(jìn)間折返

類籃球行進(jìn)間運球

運球跑。

對墻雙手胸前連續(xù)傳接球，一分鐘內(nèi)15個（男）8個（女）

籃球傳、接球

以上（距離1.5米）

投籃1分中不定點自投自搶原地投籃3個以上

基本掌握雙手墊球的方法

排球墊球

能夠一次性自墊球5個以上（球墊起高度應(yīng)高于頭部）

短繩的2種花樣跳法，和跳長繩。

跳繩

1分鐘可以連續(xù)跳100次以上

民間

體育攀爬等自主攀爬中等高度的肋木（有條件學(xué)校）

熟練掌握基本手型、步型和沖拳、推掌、踢腿等動作；

武術(shù)

并初步掌握第一套少年拳

韻律廣播操規(guī)范地完成廣播操，

活動

備注：

一、教學(xué)與考核內(nèi)容中打★為必學(xué)內(nèi)容

二、體能、技能學(xué)習(xí)與考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)要求的確定參考:

1.浙江省義務(wù)教育體育（健康）必學(xué)內(nèi)容教師用書

2.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

請各?？倕R每位老師的方案，于每學(xué)期第7周周五之前發(fā)送到陳春輝郵箱：cch@

2010學(xué)年甌海區(qū)郭溪一小體育學(xué)科學(xué)業(yè)評定方案

為了更好地貫徹《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情

況，提高體育教育教學(xué)的有效性，促進(jìn)全體學(xué)生身心健康發(fā)展！根據(jù)《20H年

郭溪第一小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)與考核內(nèi)容實施建議》（討論稿）的精神，特制定本

校2010學(xué)年實施意見。

一、評定的內(nèi)容

學(xué)生體育學(xué)業(yè)成績從“知識能力”、“實踐運用”、“情感態(tài)度”三方面予以評

定。

二、評定的要求

各年級均采用等級制整體評定。水平一至水平三（1—6年級）分為“優(yōu)秀”、

“合格”、“不合格”三個等級。

（-）知識能力

知識能力評定內(nèi)容由“知識”、“技能”、“體能”三部分組成。

知識能力采用等級制整體評定，即先要把“知識”、“技能”、“體能”三部分

成績按比重折算相加成百分制后再按以下標(biāo)準(zhǔn)評定：水平一至水平三85分（含）

以上為優(yōu)秀，60—84分為合格，60分以下為不合格；

1.知識評定

（1）評定要求

體育知識評定的內(nèi)容包括了解和掌握體育鍛煉中的基礎(chǔ)衛(wèi)生、安全和健康的

常識以及《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》中所規(guī)定的知識內(nèi)容。

水平一

①注意正確的身體姿勢；能指出坐、立、行時正確和不正確身體姿勢的區(qū)

別。

②知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

③熟悉教師的口令、手勢；并能根據(jù)教師的口令、手勢能做出相應(yīng)的動作。

④不隨意離開活動場地；穿合適的服裝和鞋。

水平二

①說出所做簡單運動動作的術(shù)語。

②知道如何在運動中避免危險，知道在安全的環(huán)境中活動。

③描述自己的身體特征和身體各主要部位的功能、比較自己與同伴的身體

特征。

水平三

①知道所練習(xí)運動項目的術(shù)語。

②說出不同環(huán)境中可能面臨的危險和避免方法。

③了解青春期的衛(wèi)生保健知識。

@了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系，知道從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識

（2）評定方法

可采用隨堂問答、閉卷或開卷考試、作業(yè)、平時表現(xiàn)等多種形式進(jìn)行。體育

知識在“知識能力”考核中比重為10%o

2.技能評定

（1）評定要求

根據(jù)《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》中“運動技能”領(lǐng)域進(jìn)行考核，重點對“學(xué)

習(xí)和運用運動技能”的要求進(jìn)行考核。

（2）評定方法

體育技能評定水平一至水平二每學(xué)期至少一項，水平三至少兩項。體育技能

在“知識能力”考核中所占比重為：水平一至水平三占30%,

3.體能評定

（1）評定要求

根據(jù)《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》中“身體健康”領(lǐng)域進(jìn)行考核，重點對“發(fā)

展體能”的要求進(jìn)行考核。體能考核內(nèi)容除某些內(nèi)容可以和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

測試內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行外，其他考核內(nèi)容水平一學(xué)生每學(xué)期至少一項，水平二至水

平三學(xué)生每學(xué)期至少兩項。

（2）評定方法

“體能”在“知識能力”考核中所占比重為：水平一至水平三占60%,

（二）實踐運用

實踐運用即強(qiáng)項評價，旨在鼓勵學(xué)生在體育學(xué)科活動中表現(xiàn)特長，激發(fā)學(xué)生

體育學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生展示自我和經(jīng)常鍛煉的良好意識。

1.評定要求

凡學(xué)生在課內(nèi)外學(xué)習(xí)的體育內(nèi)容都可以作為“強(qiáng)項評價”的內(nèi)容，如競技性

和非競技性體育項目、時尚的、民族的、地方性體育項目均可以；―2年級學(xué)生

可以是所學(xué)體育內(nèi)容的展示（含體育游戲），個人或伙伴協(xié)作展示均可。

綜合運用評定可集中在期末舉行強(qiáng)項展示會，也可以在教學(xué)過程中為學(xué)生提

供強(qiáng)項展示的機(jī)會適時評價。各年級均用表現(xiàn)性評價的方式，將學(xué)業(yè)成績整體評

定為三個等級。在市級以上體育競賽中獲三等獎或區(qū)

級體育競賽中獲一等獎，可直接獲得“★★★:

2.評定標(biāo)準(zhǔn)

★基本展示自己的體育特長，基本完成展示項目。

★★基本展示自己的體育特長，有一定的表現(xiàn)力，能表現(xiàn)出一定的技能

和技巧。

★★★熟練完整地展示自己的體育特長，有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和較強(qiáng)的技能與

技巧體現(xiàn)。

（三）情感態(tài)度

1.評定要求

情感態(tài)度分為“態(tài)度習(xí)慣”、“興趣特長”兩項，采用等級制和語言描述相結(jié)

合的方式評定。態(tài)度習(xí)慣采用等級制整體評定，分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”

三個等級；興趣特長采用記載和描述的方式評定：一是描述學(xué)生在體育學(xué)科方面

的興趣愛好；二是記載學(xué)生本學(xué)期在班級及以上體育學(xué)科競賽（活動）中獲獎的

情況;三是對體育學(xué)習(xí)能力特別薄弱的學(xué)生寫出描述性評語,鼓勵他們迎頭趕上。

2.評定方法

態(tài)度習(xí)慣采用“學(xué)生自評、小組評價、教師評價”的方式進(jìn)行，評定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)

在學(xué)期初向?qū)W生和家長公布，便于學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（1）評定要求

①上課不遲到、不早退，因事因病缺課事先請假。

②參與課堂教學(xué)活動，有認(rèn)真學(xué)、練的習(xí)慣；精神飽滿，不隨便離開活動場

地。

③著裝輕便、整潔、適合運動；愛護(hù)體育器材設(shè)施。

④積極參與學(xué)校組織的體質(zhì)健康測試

⑤注意安全、無傷害事故，活動中不攜帶礙于活動和安全的物品。

⑥認(rèn)真參加早操、課間操和課外活動，每天保證有半小時以上的體育鍛煉時

間。

⑦同學(xué)間能相互照顧、關(guān)心，能互相學(xué)習(xí)、合作和交流。

⑧積極參加適合自己的特長訓(xùn)練。

⑨能經(jīng)常主動閱讀、收聽和收看體育內(nèi)容的報刊、廣播和電視新聞。

(2)評定標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：能做到上述要求的1、2、3、4、5條和6、7、8、9條中的2條。

合格：基本能做到上述要求的1、2、3、4、5、6條。

不合格：不能做到上述要求的1、2、3、4條，并在以下方面有顯著的不良

行為和習(xí)慣：

①曠課3次以上；

②上課紀(jì)律松懈，有隨便講話的習(xí)慣，經(jīng)常影響正常的教學(xué)秩序；

③不按教師要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨意活動，導(dǎo)致安全事故發(fā)生；

④課間操和課外體育活動每學(xué)期缺勤累計1/5以上；

⑤逃避測試，弄虛作假，經(jīng)教師指出乃有發(fā)生。

三、期末免試說明

期末考查可根據(jù)實際情況對部分學(xué)生實施部分項目或全部項目免試，具體要

求如下：

1.免試人數(shù)一般不超過全班學(xué)生人數(shù)的20%。應(yīng)特別關(guān)注免試生的個別指

導(dǎo)，促進(jìn)更高發(fā)展。

2.學(xué)校自行制定免試條件，期初公布(單項、學(xué)科)。

3.免試操作程序

學(xué)生申請——家長同意——教師推薦——學(xué)校批準(zhǔn)——張榜公布。

4.免試學(xué)生評定成績?yōu)閮?yōu)秀。

學(xué)生如有心、肝、肺等疾病或肢體殘疾，必須有市級以上醫(yī)院的證明，也可

以免試，評定為免試。

2010學(xué)年甌海區(qū)郭溪一小體育課綜合評價記錄表（水平三）

學(xué)校：班級：人數(shù)：男：女：

體能與運動技能60%課堂觀察記錄40%

學(xué)

學(xué)習(xí)知交往與

號姓名25米往隊列