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文檔簡介
高考語文閱讀理解答題公式
閱讀理解是高中階段語文學(xué)習(xí)和考試中的重點,那么就會有
人問高考語文閱讀理解有什么答題公式嗎?語文閱讀理解題
一般是有一定模式的,下面就是小編整理的高考語文閱讀理
解答題公式,供參考。
高考語文閱讀理解答題公式
高考語文閱讀理解答題公式1
一、看分值答題法:
可以從高考語文閱讀理解試題的分值中推測答題的要點。如
一道題給的分值是3分,答案可能就有3個要點,一個要點
一分,所以從試題所給的分值中,我們就能推測答案的要點
和要求的字?jǐn)?shù)。
二、用原文答題法:
做高考語文閱讀理解題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子
里,答案只在原文中J無論在任何情況下作答,既要體現(xiàn)
個性和獨特見解,又要較好地忠實于作者的主張。
L盡量利用原文語句。注意摘取原文
2.沒有原文語句可利用時,要注意概括得全面、準(zhǔn)確,不要
漏掉答題點。
高考語文閱讀理解答題公式2
一、題型:段意、主要內(nèi)容的歸納
L記敘文:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事
格式:(時間+地點)+人+事。
2?說明文:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么,
格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)
3.議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點怎樣,
格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點
二、選擇或概括文章的中心
例如:談?wù)勀愕氖斋@;告訴我們什么道理;你有什么啟發(fā)
有些文章可以直接在文中找到中心句。
寫人的,主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì);
寫景主要贊美景的美麗可愛。
寫物比較復(fù)雜一點,單純寫物,就是表達(dá)對物的喜歡;
借物喻人和借物喻理的文章,在此類文章的結(jié)尾部分,仔細(xì)
地揣摩,看它那些帶有議論性的話,如果有寫人的成分,那
就是借物喻人;如果有說理的意思,那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含義
所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思,不是一下子就能看
出來的,要通過我們仔細(xì)的揣摩,采取一找二寫的方法來完
成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結(jié)束那些議論
性的話,你把它拿過來,稍加整理,也能回答。暗的難度大
一點,必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上,把文章中一些重要的事
件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來,用自己的語言表
達(dá)出來。
四、某句話在文中的作用:
1、文首:開篇點題;總起下文;2、文中:承上啟下;總結(jié)上文;
引起下文
3、文末:點明中心;深化主題;篇末點題;照應(yīng)開頭
五、修辭手法的運用和作用:
1、比喻、擬人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+
對象+特性。
2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式:強調(diào)
了+對象+特性
3、設(shè)問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+對象
+特性的注意和思考
4、反問:強調(diào),加強語氣等;
六、聯(lián)系上下問解釋詞語的意思:
方法1、顧名思義,采用擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思,然后連接成一
句話
方法2、找近義詞的方法,注意要能替代到文中,仍保持通
順
方法3、結(jié)合這個詞所描述的對象具體描述
七、選擇正確的讀音
一般出現(xiàn)的是多音字,根據(jù)自己的積累和文章中的詞語作出
恰當(dāng)?shù)倪x擇。
八、選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~
1、仔細(xì)閱讀字詞所在的句子,了解句意,揣摩作者的寫作
目的。
2、認(rèn)真分辨兩個詞語的區(qū)別是什么,以1為依據(jù)作出選擇。
九、標(biāo)點符號的作用
1、一一的作用
①解釋說明;②話題的轉(zhuǎn)換;③表示話語的中斷;④時間或聲音
的延續(xù)。
2、……的作用
①引文的省略;②列舉的省略;③說話斷斷續(xù)續(xù)。
3、的作用
①直接引用②特殊含義③強調(diào)意思④特定稱謂
十、給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目
1、根據(jù)文章的主要事件、主要人物,加上簡短的修飾語。(比
較保險)
2、根據(jù)文章的中心,用中心詞作為題目。
十一、文章的寫作順序
1、時間先后順序。2、地點變換的順序。
3、事情發(fā)展的順序。4、按總后分、總分總、先分后總的的
順序。
十二、填上合適的關(guān)聯(lián)詞
1>并列:...一面....一面....,....一會兒....一會
兒……,……既……又……
2、遞進(jìn):....不僅...而且...,...不但....還...,....
連……也……
3>選擇:...不是....就是...,.....或是....或
是...,....寧可...也不...
4、轉(zhuǎn)折:盡管……可是……,雖然……但是……,……
卻……,……然而……
5、假設(shè):如果……就……,假使……便……,要是……那
么……
6、條件:只要……就……,只有……才……,無論……都……
不管……也……
7、因果:因為……所以……,由于……因此……,既然……
那么……
高考語文閱讀理解答題公式3
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