會計學基礎畢業(yè)課程設計

會計學基礎畢業(yè)課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握會計學基本概念、原則和方法；

2.熟悉會計分錄、賬戶體系、財務報表的編制與解讀；

3.掌握企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的基本處理流程和會計核算方法。

技能目標：

1.能夠運用會計原理和方法獨立完成簡單經(jīng)濟業(yè)務的會計處理；

2.能夠正確編制和解讀會計分錄、賬戶余額、財務報表；

3.能夠運用會計信息進行基本的企業(yè)財務分析。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對會計學的興趣，認識到會計在企業(yè)管理與決策中的重要性；

2.增強學生的職業(yè)責任感，樹立遵循會計職業(yè)道德的價值觀；

3.培養(yǎng)學生團隊合作精神，學會在團隊中溝通、協(xié)作解決問題。

課程性質(zhì)：本課程為會計學基礎畢業(yè)課程，旨在幫助學生全面掌握會計學基本知識和技能，為未來進一步學習和工作打下堅實基礎。

學生特點：學生已具備一定的會計學基礎知識，具有較強的學習能力和實踐操作欲望。

教學要求：結(jié)合學生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學生的主觀能動性，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。通過本課程的學習，使學生能夠達到上述具體的學習成果。

二、教學內(nèi)容

1.會計學基本概念：會計的定義、目的、對象、基本假設、信息質(zhì)量要求；

2.會計要素和會計等式：資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤的概念及會計等式的運用；

3.會計科目和賬戶：會計科目的設置、賬戶的結(jié)構(gòu)及登記方法；

4.記賬方法：借貸記賬法、會計分錄的編制；

5.財務報表：資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動表的編制及解讀；

6.會計核算程序：設置會計科目、填制和審核會計憑證、登記賬簿、編制財務報表；

7.企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務會計處理：銷售、采購、投資、融資等經(jīng)濟業(yè)務的會計處理；

8.會計電算化：會計軟件的運用及會計信息系統(tǒng)的基本操作。

教學內(nèi)容根據(jù)教材章節(jié)進行安排，進度如下：

第一周：會計學基本概念、會計要素和會計等式；

第二周：會計科目和賬戶、記賬方法；

第三周：財務報表、會計核算程序；

第四周：企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務會計處理、會計電算化。

三、教學方法

針對本課程的教學目標和學生特點，采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的案例，系統(tǒng)地講解會計學的基本理論、概念和原則，使學生快速掌握會計學知識框架。

2.案例分析法：選取實際企業(yè)案例，引導學生運用所學知識分析、解決實際問題，提高學生理論聯(lián)系實際的能力。

3.討論法：組織學生分組討論，針對課程內(nèi)容中的重點、難點問題進行深入探討，培養(yǎng)學生獨立思考和團隊協(xié)作的能力。

4.實驗法：設置會計模擬實驗，讓學生親自操作會計核算軟件，體驗會計實務工作，提高學生的實踐操作能力。

5.任務驅(qū)動法：布置與課程內(nèi)容相關的實踐任務，鼓勵學生在完成過程中自主學習和探究，激發(fā)學生的學習興趣。

6.小組合作學習：鼓勵學生分組合作完成課程項目，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

具體教學方法應用如下：

1.講授法：在講解會計學基本概念、原則和方法時使用。

2.案例分析法：在講述企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務會計處理、財務報表分析等內(nèi)容時應用。

3.討論法：針對會計科目設置、會計分錄編制等難點問題進行課堂討論。

4.實驗法：在會計電算化教學中，組織學生進行會計軟件實操。

5.任務驅(qū)動法：在會計核算程序、財務報表編制等教學內(nèi)容中實施。

6.小組合作學習：在課程項目、綜合實訓等環(huán)節(jié)中，鼓勵學生分組合作完成。

四、教學評估

為確保教學目標的實現(xiàn)，全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：包括課堂出勤、發(fā)言、討論、小組合作等環(huán)節(jié)，占總評成績的20%。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和團隊協(xié)作精神。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，包括理論知識和實踐操作，占總評成績的30%。通過作業(yè)的完成情況，了解學生對課程知識點的掌握程度，提高學生的獨立思考能力和實際操作技能。

3.期中考試：設置期中考試，主要測試學生對會計學基本概念、原則、記賬方法和財務報表編制等知識的掌握，占總評成績的20%。期中考試有助于學生鞏固所學知識，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。

4.綜合實訓：組織學生進行會計綜合實訓，要求學生完成一個完整的企業(yè)會計核算過程，包括設置會計科目、編制會計分錄、登記賬簿、編制財務報表等，占總評成績的20%。此環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學生實際操作能力，檢驗學生將理論知識應用于實際問題的能力。

5.期末考試：設置期末考試，全面測試學生對課程知識的掌握和運用能力，占總評成績的10%。期末考試包括理論知識和案例分析兩部分，旨在評估學生的綜合運用能力和解決問題的能力。

教學評估具體操作如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄學生的課堂表現(xiàn)，按照既定標準給予評分。

2.作業(yè)：教師對作業(yè)進行批改，按照完成質(zhì)量給予評分，并對錯誤進行反饋。

3.期中考試：統(tǒng)一組織筆試，按照考試結(jié)果評分。

4.綜合實訓：教師對學生的實訓報告進行評審，根據(jù)完成質(zhì)量給予評分。

5.期末考試：組織閉卷考試，結(jié)合案例分析，評估學生的綜合運用能力。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，結(jié)合學生實際情況，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：按照教學內(nèi)容分為四個階段，每周完成一個階段的學習。

-第一周：會計學基本概念、會計要素和會計等式；

-第二周：會計科目和賬戶、記賬方法；

-第三周：財務報表、會計核算程序；

-第四周：企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務會計處理、會計電算化。

2.教學時間：共計32課時，每周8課時，每課時45分鐘。上課時間為周一至周五下午，避免影響學生的作息時間。

3.教學地點：理論教學在多媒體教室進行，便于教師使用PPT、視頻等教學資源；實踐教學在會計實驗室進行，為學生提供實際操作的環(huán)境。

4.課堂活動安排：每節(jié)課前10分鐘用于復習上一節(jié)課的內(nèi)容，每節(jié)課后5分鐘用于總結(jié)本次課程的要點和布置作業(yè)。

5.課外輔導：每周安排一次課外輔導時間，為學生提供答疑解惑的機會，幫助學生鞏固所學知識。

6.期中考試：在第四周結(jié)束后安排期中考試，為期一周的準備時間。

7.綜合實訓：在課程最后兩周，安排學生進行會計綜合實訓，確保理論與實踐相結(jié)合。

8.期末考試：在課程結(jié)束后的第二周安排期末考試，為期一周的復習時間。

教學安排考慮因素：

1.學生的作息時間：教學時間安排在下午，避免與學生其他課程沖突，確保學生有充