會計實務 課程設計

會計實務課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握會計基本概念、原則和方法；

2.學會分析企業(yè)經濟業(yè)務，正確運用會計科目、分錄進行記賬；

3.掌握編制財務報表的基本步驟和方法。

技能目標：

1.能夠獨立進行企業(yè)簡單經濟業(yè)務的會計處理；

2.能夠運用會計軟件進行記賬、編制報表；

3.培養(yǎng)較強的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對會計工作的興趣和熱情，認識到會計在企業(yè)管理中的重要性；

2.培養(yǎng)學生的誠信意識，遵循會計職業(yè)道德，遵循法律法規(guī)；

3.培養(yǎng)學生具備嚴謹、細致、負責的工作態(tài)度。

課程性質：本課程為會計專業(yè)實務操作課程，以實踐為主，理論為輔，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。

學生特點：學生具備一定的會計理論基礎，但對實際操作尚不熟悉，需要通過實踐提高操作技能。

教學要求：結合會計實務操作，以案例教學為主，引導學生主動參與，提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。教學過程中，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和職業(yè)道德素養(yǎng)，為學生未來從事會計工作奠定基礎。通過本課程的學習，使學生能夠達到上述課程目標，并在實際工作中運用所學知識，實現(xiàn)學習成果的轉化。

二、教學內容

本課程教學內容主要包括以下幾部分：

1.會計基本概念與原則：回顧會計的定義、目標、基本假設、會計要素、會計等式、會計科目和會計分錄等基本知識，強化學生對會計基礎的理解。

2.記賬方法與會計處理：介紹借貸記賬法、復合記賬法等常用記賬方法，并通過實際案例分析，使學生掌握會計分錄的編制和賬簿登記。

3.財務報表編制：詳細講解資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等財務報表的編制方法，以及各項財務指標的計算與分析。

4.會計軟件應用：教授學生運用會計軟件進行日常賬務處理、報表生成等操作，提高工作效率。

5.實務操作案例分析：選擇具有代表性的企業(yè)經濟業(yè)務案例，指導學生進行會計處理，鞏固所學知識。

教學內容按照以下進度安排：

1.會計基本概念與原則（第1章）：2課時

2.記賬方法與會計處理（第2章）：4課時

3.財務報表編制（第3章）：3課時

4.會計軟件應用（第4章）：2課時

5.實務操作案例分析（綜合）：3課時

教材章節(jié)及內容列舉：

1.第1章：會計基本概念與原則

-會計的定義與目標

-會計基本假設與會計要素

-會計科目與會計分錄

2.第2章：記賬方法與會計處理

-借貸記賬法

-復合記賬法

-會計分錄編制與賬簿登記

3.第3章：財務報表編制

-資產負債表

-利潤表

-現(xiàn)金流量表

4.第4章：會計軟件應用

-會計軟件的安裝與操作

-日常賬務處理

-報表生成與輸出

三、教學方法

為了提高教學質量，確保學生充分掌握會計實務知識，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：教師通過生動的語言、豐富的案例，系統(tǒng)講解會計基本概念、原則、方法等理論知識，為學生奠定扎實的理論基礎。

2.案例分析法：結合實際企業(yè)案例，引導學生運用所學知識進行分析、討論，提高學生解決實際問題的能力。通過案例教學，使學生更好地理解會計理論在實際工作中的應用。

3.討論法：組織學生進行小組討論，針對課程內容、案例等展開思考，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通表達能力。

4.實驗法：安排學生進行會計軟件操作實驗，使學生在實踐中掌握會計處理流程、報表編制等技能，提高學生的實際操作能力。

5.任務驅動法：布置具有挑戰(zhàn)性的會計實務任務，鼓勵學生自主探究、解決問題，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

6.角色扮演法：模擬企業(yè)會計工作場景，讓學生扮演不同角色，體驗會計工作的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。

具體教學方法安排如下：

1.講授法（第1、2章）：10課時

-會計基本概念與原則：6課時

-記賬方法與會計處理：4課時

2.案例分析法（第2、3章）：6課時

-經濟業(yè)務會計處理案例：3課時

-財務報表編制案例：3課時

3.討論法（第2、3章）：4課時

-分組討論經濟業(yè)務處理方法：2課時

-分組討論財務報表編制方法：2課時

4.實驗法（第4章）：4課時

-會計軟件操作實驗：4課時

5.任務驅動法（綜合）：4課時

-完成實際企業(yè)會計任務：4課時

6.角色扮演法（綜合）：2課時

-模擬企業(yè)會計工作場景：2課時

四、教學評估

為確保教學目標的實現(xiàn)，全面客觀地評價學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占總評30%）：評估學生在課堂討論、提問、小組合作等方面的表現(xiàn)，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學習習慣和團隊協(xié)作精神。

-課堂討論參與度：10%

-提問與回答問題：10%

-小組合作表現(xiàn)：10%

2.作業(yè)（占總評30%）：通過布置與課程內容相關的作業(yè)，鞏固學生所學知識，提高學生運用會計理論解決實際問題的能力。

-會計分錄編制：15%

-財務報表編制：15%

3.考試（占總評40%）：期末進行閉卷考試，全面考查學生對會計實務知識的掌握程度。

-基本概念與原則：10%

-記賬方法與會計處理：15%

-財務報表編制與分析：15%

4.實踐操作（占總評10%）：通過會計軟件操作實驗和角色扮演等實踐活動，評估學生的實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。

-會計軟件操作：5%

-角色扮演：5%

教學評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：貫穿整個學期，教師記錄學生每次課堂表現(xiàn)，并在學期末匯總評分。

2.作業(yè)：共布置兩次作業(yè)，分別在第二章和第三章結束后提交，要求學生在規(guī)定時間內完成，教師及時批改反饋。

3.考試：期末進行閉卷考試，試題涵蓋課程所有內容，全面考查學生的會計實務知識。

4.實踐操作：在第四章和綜合實踐環(huán)節(jié)進行，教師觀察學生操作過程，評價其實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：共安排16周，每周2課時，共計32課時。

-第1-2周：會計基本概念與原則

-第3-4周：記賬方法與會計處理

-第5-6周：財務報表編制

-第7-8周：會計軟件應用

-第9-12周：實務操作案例分析與實踐操作

-第13-16周：復習、考試與總結

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，安排在每周一、三的下午2-4節(jié)，避免與學生的其他課程沖突，確保學生有充足的時間參與課堂學習。

3.教學地點：理論教學在教室進行，實踐操作在實驗室進行，確保學生能夠在實際操作中掌握會計實務知識。

具體教學安排如下：

1.理論教學（教室）

-第1-6周：每周2課時，共計12課時

-第9-12周：每周1課時，共計4課時

-第13-16周：每周2課時，共計8課時

2.實踐操作（實驗室）

-第7-8周：每周2課時，共計4課時

-第9-12周：每周1課時，共計4課時

3.考試與總結（教室）

-第16周：期末考試