會計短期投資課程設(shè)計

會計短期投資課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解并掌握會計短期投資的基本概念、分類及核算方法；

2.學(xué)會分析短期投資對企業(yè)財務(wù)狀況的影響；

3.掌握編制短期投資相關(guān)會計分錄和報表的基本技能。

技能目標(biāo)：

1.能夠運用會計原理和方法對短期投資進行正確核算；

2.能夠獨立完成短期投資相關(guān)會計分錄和報表的編制；

3.能夠分析并評價企業(yè)短期投資的效果。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對會計學(xué)科的興趣和熱情，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的動力；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，提高職業(yè)素養(yǎng)；

3.增強學(xué)生的團隊合作意識，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力。

課程性質(zhì)分析：

本課程為會計專業(yè)核心課程，旨在幫助學(xué)生掌握短期投資的會計處理方法，為未來從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生特點分析：

學(xué)生為高中二年級學(xué)生，已具備一定的會計基礎(chǔ)知識，具有較強的學(xué)習(xí)能力和探究精神。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合實際案例，深入淺出地講解短期投資的會計處理方法；

2.采用任務(wù)驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)活動，提高實踐操作能力；

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，提高綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.短期投資基本概念：包括短期投資的定義、特點、分類及其在會計核算中的重要性；

2.短期投資的核算方法：學(xué)習(xí)現(xiàn)金等價物、交易性金融資產(chǎn)、短期投資跌價準(zhǔn)備等核算方法；

3.短期投資會計分錄：掌握短期投資取得、持有、處置等環(huán)節(jié)的會計分錄編制；

4.短期投資報表編制：學(xué)習(xí)編制短期投資相關(guān)資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等報表；

5.短期投資分析：分析短期投資對企業(yè)財務(wù)狀況、盈利能力的影響，評價短期投資效果；

6.案例分析：結(jié)合實際案例，鞏固短期投資會計處理方法在實際工作中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：

第一課時：短期投資基本概念及分類

第二課時：短期投資核算方法及會計分錄

第三課時：短期投資報表編制

第四課時：短期投資分析及案例分析

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

本教學(xué)內(nèi)容與教材第五章“流動資產(chǎn)”相關(guān)，涉及第五節(jié)“短期投資”的內(nèi)容。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將對短期投資的會計處理有更深入的了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師系統(tǒng)、生動的講解，使學(xué)生掌握短期投資的基本概念、分類和核算方法。在講授過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.案例分析法：結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和分析能力。案例分析可涵蓋短期投資的取得、持有、處置等環(huán)節(jié)，使學(xué)生深入理解會計處理方法在實際工作中的應(yīng)用。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。討論主題可以包括短期投資的核算方法、會計分錄、報表編制等，促使學(xué)生在討論中相互學(xué)習(xí)、共同進步。

4.實驗法：設(shè)置模擬實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中掌握短期投資的會計處理方法。實驗內(nèi)容包括：編制短期投資相關(guān)會計分錄、報表，分析短期投資對企業(yè)財務(wù)狀況的影響等。

5.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識。這種方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實踐操作能力。

6.互動式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生開展互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表見解，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

7.反饋評價法：通過課堂提問、課后作業(yè)、實驗報告等形式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

8.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，拓展知識面，提高學(xué)習(xí)效率。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、參與討論、提問及回答問題等。此部分主要評估學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-課堂出勤：評估學(xué)生按時參加課程的積極性；

-課堂討論與提問：評估學(xué)生的思考能力、溝通能力和團隊合作意識；

-課堂回答問題：評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.作業(yè)：占總評的20%。通過課后作業(yè)、實驗報告等形式，評估學(xué)生對短期投資會計處理方法的掌握和應(yīng)用能力。

-課后作業(yè)：評估學(xué)生對理論知識的鞏固程度；

-實驗報告：評估學(xué)生在實驗環(huán)節(jié)的實際操作能力和對知識點的運用。

3.考試：占總評的50%。包括期中考試和期末考試，全面評估學(xué)生對課程知識的掌握程度。

-期中考試：評估學(xué)生對前半部分課程內(nèi)容的理解和掌握；

-期末考試：評估學(xué)生對整個課程內(nèi)容的綜合運用能力。

4.案例分析報告：占總評的10%。要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成案例分析，提交分析報告。此部分主要評估學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

5.團隊合作評價：占總評的10%。由小組成員互評，評估學(xué)生在團隊合作中的貢獻和表現(xiàn)。

教學(xué)評估具體實施步驟：

1.教師在課程開始時向?qū)W生明確評估標(biāo)準(zhǔn)和要求；

2.定期收集學(xué)生作業(yè)、實驗報告等材料，及時給予反饋；

3.在課程進行過程中，觀察并記錄學(xué)生的平時表現(xiàn)；

4.組織期中、期末考試，確?？荚噧?nèi)容的全面性和公正性；

5.課程結(jié)束后，匯總各項評估結(jié)果，計算總評成績。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共計4個課時，每課時45分鐘；

-第一課時：短期投資基本概念及分類（1課時）

-第二課時：短期投資核算方法及會計分錄（1課時）

-第三課時：短期投資報表編制（1課時）

-第四課時：短期投資分析及案例分析（1課時）

2.教學(xué)時間：

-每周安排一次課程，共計4周；

-考慮到學(xué)生的作息時間，課程安排在學(xué)生精力充沛的上午或下午進行；

-具體時間根據(jù)學(xué)生課程安排進行調(diào)整，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點：

-教學(xué)地點為學(xué)校多媒體教室，以便教師利用多媒體設(shè)備進行教學(xué)演示和案例分析；

-教室布局應(yīng)便于學(xué)生討論和互動，提高教學(xué)效果。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏；

-鼓勵學(xué)生提出問題，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣；

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計相關(guān)案例，提高學(xué)生的參與度。