二年級下冊《茂密的花》說課稿、教案和課堂實(shí)錄

《茂密的花》說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是人美版小學(xué)二年級美術(shù)第14課《茂密的花》一課。根據(jù)美術(shù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的目標(biāo)，我將本課定義為造型?表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過看看、畫畫、做做等方法，大膽自由地把自己觀察到的花盡情的表現(xiàn)出來，從而體驗(yàn)到造型活動的樂趣。本課設(shè)計(jì)為一課時，一是探究有關(guān)自然世界中真實(shí)的花與藝術(shù)作品中的花在造型表現(xiàn)方面的聯(lián)系與區(qū)別，二是以“線描或涂色”的方式方法繪制出一幅經(jīng)過前后遮擋關(guān)系的處理的“茂密”的花來。下面我著重從教材分析、教學(xué)方法、重難點(diǎn)突破、教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)等幾個方面來談?wù)勎覍Ρ窘滩牡慕虒W(xué)設(shè)計(jì)。一、教材分析對于現(xiàn)實(shí)生活中極為常見的形式色澤各異的花，學(xué)生非常熟悉，尤其是花可以讓我們的生活更加五彩繽紛，同時亦可以令大自然顯得更加的絢麗多彩。而對本課教學(xué)內(nèi)容的探究，則會更有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美，體驗(yàn)生活的美好。最終讓“人文美術(shù)”的理念真正體現(xiàn)出來。二、學(xué)情分析：本節(jié)課要面對的教學(xué)對象是二年級的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象思維最為活躍的時期，學(xué)生對常見的花是比較了解的，可以利用多種教學(xué)媒體觀察、感受花的美感，通過不同種花的對比，認(rèn)識花的外形的不同特點(diǎn)。利用課件演示，幫助學(xué)生理解如何利用前后遮擋的方法表現(xiàn)茂密的花。要注意引導(dǎo)學(xué)生分析畫家的畫和小朋友的畫中前后的關(guān)系，使他們認(rèn)識到畫面上的位置與花的遠(yuǎn)近的關(guān)系，要先畫近處的花，再畫后面遠(yuǎn)處的花。三、說教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)我根據(jù)《美術(shù)課程總目標(biāo)》所倡導(dǎo)的“培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評述能力、體驗(yàn)美術(shù)活動樂趣，表達(dá)自己的情感和思想，激發(fā)創(chuàng)新精神”，并結(jié)合小學(xué)低年級兒童的學(xué)齡特點(diǎn)，本著使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，確立本課教學(xué)目標(biāo)為：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：（1）通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析造型能力。（2）能初步表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)（1）通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。（2）在合作與交流的學(xué)習(xí)中，學(xué)會肯定和傾聽他人的意見，體驗(yàn)合作的快樂。（3）激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感。明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重難點(diǎn)就顯而易見了。教學(xué)重點(diǎn)：花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。四、說學(xué)習(xí)材料的準(zhǔn)備彩筆、油畫棒，一張白紙等。五、說教法（教法分析）針對小學(xué)低年級兒童天真浪漫、活潑好動、注意力不集中的特點(diǎn)，在教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)與教材相適應(yīng)的樂學(xué)氛圍，使用大屏幕，展示美麗的花，吸引學(xué)生的眼球，變無意注意為有意注意，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入藝術(shù)的空間里，通過欣賞、觀察、探究和自由大膽的遐想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，通過繪畫后，滲透愛花護(hù)花的德育教育。重難點(diǎn)的解決：本課的重點(diǎn)是花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。難點(diǎn)是在繪畫中如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。在這里我采用的是直觀的教具，手拿兩束花，先是并排擺放，然后是前后擺放，前面的花擋住了后面的花的一部分，這樣使學(xué)生一目了然，接下來老師就把這種關(guān)系畫下來，輕松解決了本課的教學(xué)難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生通過相互交流，表達(dá)自己的奇思妙想，目的是給學(xué)生之間提供不同的學(xué)習(xí)對象，聽取不同的看法，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的思路，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。六、說教學(xué)過程設(shè)計(jì)：（一）、組織導(dǎo)入（介紹花的結(jié)構(gòu)）大屏幕欣賞各種美麗茂密的花，吸引學(xué)生的眼球，用一些詞語來描述所看到的花的感受，給學(xué)生一個自由遐想的空間。（師：花很美，如果到處都是花那多好啊！今天就讓我們一起進(jìn)入花的童話世界）出示課題：茂密的花（二）、相互交流看大屏幕圖片說一說什么樣的是茂密的花。（三）、共同探討，仔細(xì)觀察1）通過大屏幕共同觀察花的外形特點(diǎn)，怎樣才能把花畫成茂密的效果。2）用的遮擋關(guān)系，讓小朋友找出生活中遮擋關(guān)系，擴(kuò)大學(xué)生的視野（四）、講授新課A、出示學(xué)生范畫，讓學(xué)生欣賞花的組合。提問：這些花漂亮嗎？你喜歡什么顏色的花？教師引導(dǎo)學(xué)生分析的結(jié)構(gòu)。師：你們知道花是由什么組成的嗎？（小組討論）。B、講解花畫法花心：先想好用什么形式作為花心，有圓形、三角形等；花瓣：花瓣的形狀有棱形、針形、橢圓形等，花瓣有的是一層、有的是二層、有的是三層；花枝：有粗的、細(xì)的、有的帶剌等；花葉：有長的、短的、有大的、小的、還有葉脈。提問：如何才能表現(xiàn)出茂密的花呢？（花的遮擋法：先畫前面的，再畫后面的。）C、舉行為三亞獻(xiàn)花活動師：出示“美麗的三亞”字樣，這是我們美麗的三亞，現(xiàn)在我宣布“為三亞獻(xiàn)花活動正式開始”，鼓勵學(xué)生兩、三人一組合作完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)，及時激勵學(xué)生互動學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。（五）、學(xué)生繪畫給學(xué)生一個自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的繪畫工具進(jìn)行描繪，注意色彩的運(yùn)用，并播放音樂，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生在繪畫創(chuàng)作過程中遇到各種各樣的問題，老師引導(dǎo)學(xué)生相互討論、大膽發(fā)表自己的看法，師生共同解決。（六）、展示評價、交流經(jīng)驗(yàn)采用自評為主、互評與師評為輔的方法進(jìn)行評價，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。讓畫完的學(xué)生把作業(yè)貼到黑板上，并讓先畫完討論：哪幅作品畫得最好？為什么？師：現(xiàn)在我們來舉行個種花游戲，每個小組要不斷地派人到黑板上老師已圈好的位置上種上你們小組的花，看哪個小組種的花種又多又快又漂亮，好嗎？（七）、課堂小結(jié)A、讓學(xué)生評出畫得最好作品，并說明理由。B、師：有的人看見好看的花就摘下來，這樣做對嗎？為什么？（八）、結(jié)束語同學(xué)們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護(hù)公物，讓我們的三亞更美麗，讓我們的祖國到處都是花的海洋！以上是我對《茂密的花》這節(jié)教材的認(rèn)識和對這堂課的整體設(shè)計(jì)，由于本人水平有限，上面過程肯定有許多缺點(diǎn)和漏洞，希望各位專家多多批評指正，謝謝！《茂密的花》教案（一）【教學(xué)目標(biāo)】：（1）通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。（2）通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解和表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】:重點(diǎn)：花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：收集一些有關(guān)花的圖片【教學(xué)過程】：(一)導(dǎo)入(引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美)同學(xué)們喜歡花嗎？——喜歡老師也非常的喜歡，那么今天老師就帶你們?nèi)ッ利惖男』▓@逛逛，同學(xué)們高興嗎？（1）播放課件（出示：小花園）問：這些花漂亮嗎？多嗎？你們能用一個恰當(dāng)?shù)脑~來形容它嗎？(通過活動使學(xué)生感受茂密的花)（2）出示課題：《茂密的花》出示：茂密的花生活中的花很多，它們的外形各異、姿態(tài)萬千，色彩豐富，現(xiàn)在我們來看看常見的花有什么特點(diǎn)。(培養(yǎng)學(xué)生探究與合作學(xué)習(xí)的能力，了解不同種花的名稱及外形特點(diǎn))（二）探究式的學(xué)習(xí)活動（1）分析討論：出示課件：1、請同學(xué)們仔細(xì)地觀察這些花的花和葉有什么特點(diǎn)？（象我們學(xué)過的哪些基本形）2、繪畫作品中的花和葉是怎么變化的？小結(jié)：自然界中的花實(shí)在是太多了，今天我們不可能全部分析到，但只要我們仔細(xì)觀察、體會，抓住花的特點(diǎn)，畫起來就容易多了。(解決不同種花外形特點(diǎn)在繪畫中的表現(xiàn)方法。)3、如何畫好茂密的花？看課件：這兩幅圖中哪幅圖中的花顯得茂密？為什么？(培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力)但畫茂密的花光知道數(shù)量多還不夠，我們還要明白一種關(guān)系。出示兩朵花：(解決教學(xué)難點(diǎn))老師先把這兩朵花分開擺放，然后再重疊一部分?jǐn)[放，讓學(xué)生觀察分析兩種擺放所出現(xiàn)的效果。小結(jié)：象這樣前面的花擋住了后面的花，這種現(xiàn)象我們稱為“遮擋”，生活中這種遮擋關(guān)系很多，比如：在我們的教室里課桌擋住了椅子的一部分，前面的同學(xué)擋住了后面的同學(xué)一部分……有沒有哪位同學(xué)上來把這種遮擋關(guān)系畫出來？(培養(yǎng)學(xué)生理解能力與表現(xiàn)能力)繼續(xù)分析：請同學(xué)們繼續(xù)看這兩幅圖。（出示課件）這兩幅圖上的花都很多，請仔細(xì)觀察哪幅圖上的花顯得更茂密？為什么？3、討論總結(jié)：請同學(xué)們互相討論，總結(jié)出把花畫茂密的辦法。(培養(yǎng)學(xué)生的分析問題及歸納問題的能力)小結(jié)：1）數(shù)量多。2）要有前后遮擋關(guān)系。4、欣賞（在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。）1）我們來看看畫家所畫的茂密的花。（出示課件）這上面是中國畫和外國畫家所畫的茂密的花2）再來看看小朋友畫的茂密的花。你最喜歡哪一幅，為什么？小結(jié)：不管是樹上的花、花園里的花還是在花籃里的花都開得很茂密。前面的花擋住了后面的花，有的葉子也擋住了花，使得這些花千姿百態(tài)，色彩豐富。（三）學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)請你完成一幅有前后遮擋關(guān)系的茂密的花1）指導(dǎo)學(xué)生在做作業(yè)時進(jìn)一步理解茂密的花。2）注意畫面【課后反思】：現(xiàn)代的孩子接觸大自然太少了，從課件上看到那么多姿態(tài)各異的花，他們會發(fā)出一聲聲驚嘆，這是他們發(fā)自內(nèi)心的對生機(jī)勃勃的大自然的向往。如果他們有機(jī)會在花叢中上這一節(jié)課，將會多完美啊?！睹艿幕ā方贪福ǘ窘虒W(xué)目標(biāo)】過程與方法：通過觀察、回憶、分析與交流。知識與技能：使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、造型能力；能初步表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫出茂密的花?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系?！菊n時安排】：2課時【德育滲透】通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，學(xué)會與人交流，體驗(yàn)合作的快樂?！静牧蠝?zhǔn)備】收集一些花的圖片，并準(zhǔn)備繪畫用的彩筆、油畫棒等。【教學(xué)過程】1、播放《自然界的花》錄像片，引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美。學(xué)生談感受：花給人們生活帶來的美感：多樣的外形豐富的顏色不同的姿態(tài)2、（板書課題）組織組際之間的交流小組同學(xué)利用自己帶來的花的圖片互相介紹花的種類、名稱及外形特點(diǎn)。3、課件介紹幾種有特點(diǎn)的花，用線閃爍出外形特點(diǎn)。①各組派代表介紹本組有特點(diǎn)的花的名稱及外形特點(diǎn)。②學(xué)生進(jìn)行比較，幾個同學(xué)分別到黑板上用線畫出看到的花。③學(xué)生提出修改意見。4、總結(jié)學(xué)生畫的花，并進(jìn)行修改，使其外形特點(diǎn)更突出。引導(dǎo)學(xué)生分析教材中自然界中花的圖片及畫家、小朋友的作品。提問：如何表現(xiàn)出茂密的花？5、分析、討論畫家、小朋友如何利用前后遮擋等手法表現(xiàn)花的茂密。邊觀察邊思考。6、課件演示如何利用前后遮擋方法表現(xiàn)茂密的花。7、布置作業(yè)。每人畫一幅茂密的畫的圖畫，并以小組為單位連成茂密的花的長卷。8、拓展：了解各省、各國家的市花、國花。《茂密的花》課堂教學(xué)實(shí)錄【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)各種各樣的花前后遮擋關(guān)系。2、過程與方法：通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生了解有關(guān)花的知識，及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。能初步表現(xiàn)出不同的花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫茂密的花。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件、圖片、資料等【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，春姑娘來了，你發(fā)現(xiàn)了沒有，公園里，馬路旁，小草變綠了，花兒也笑了。瞧，春天里的第一朵小花開放了(出示一朵小花)，其它的小花也迫不及待的想要與它比美。形態(tài)各異，色彩斑斕的花多美?。。ǔ鍪净ㄆ浚┫敫蠋熥哌M(jìn)大自然，走進(jìn)花得海洋嗎？這節(jié)課，我們一起走進(jìn)第五課——茂密的花。（板書課題）二、新授：花給人們的生活帶來了美感，它們有艷麗的色彩，多樣的外型，不同的姿態(tài)。人們在喜愛花的多姿與美貌的同時，更喜歡大自然中繁花似錦、百花盛開的美，老師在大自然的杰作中采選了幾處動人的畫面，讓我們一起去欣賞吧。（出示花的圖片）1、請大家認(rèn)真觀察，誰能告訴老師花每枝花是由幾部分組成的？（多媒體出示花瓣、花芯、花枝、葉子、莖、根等名稱）2、生活中的花很多，它們的外形各異、姿態(tài)萬千，色彩豐富，現(xiàn)在我們來看看常見的花有什么特點(diǎn)。(了解不同種花的名稱及外形特點(diǎn))3、出示課件：老師這里有兩幅圖，請你們說說，哪一幅畫中的花顯得茂密，為什么？（板書：數(shù)量多）這兩幅畫中的花都很多，你們認(rèn)為哪幅畫中的花更茂密，為什么？（板書：前后遮擋）因?yàn)榛ê芏嗔耍郧懊娴幕〒踝×撕竺娴幕?，它們一朵挨一朵，有的花高一點(diǎn)，有的花低一些；有的花大，有的花小；五彩繽紛，錯落有致。所以說，我們要畫茂密的花，就要注意剛才的那些要求。大、??；高，矮，尤其重要的是前面的擋住后面，注意前后遮擋。三、欣賞作品（在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。）（1）我們來看看畫家所畫的茂密的花。（2）再來看看小朋友怎樣表現(xiàn)的茂密的花。小結(jié)：不管是樹上的花、花園里的花還是在花籃里的花都開得很茂密。前面的花擋住了后面的花，有的葉子也擋住了花，使得這些花千姿百態(tài)，色彩豐富。四、那么下面老師就要留作業(yè)了，希望你畫的跟老師花瓶里的花一樣茂密，一樣漂亮！（花瓶中的花已經(jīng)獎勵給學(xué)生）你們就是老師的花朵，你看有紅的、黃的、紫的…多漂亮啊，希望你們能像花瓶中的那些花一樣每一天都燦爛活潑，緊緊的挨在一起，團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，你們做得到么？那讓我們一起給我們的集體加加油?。ǖ掠凉B透，集體觀念）看看誰的油加的最滿，坐的最直，下面老師要提作業(yè)要求了：（多媒體）用彩筆畫一幅