湖南湘西自治州州直學校引進公費師范生真題

中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考湖南湘西自治州州直學校引進公費師范生真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.記名投票B.無記名投票C.少數服從多數D.口頭表決【答案】：B2.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.、學院B.國家教育部C.學校D.省教育廳【答案】：B3.下列屬于行政處分的是（）。A.罰款B.拘留C.取消資格D.降職【答案】：D4.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.公平公正B.獨立自主C.平等自愿D.真誠守信【答案】：C5.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.中介B.解惑者C.管理者D.組織者【答案】：A6.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教育機智B.教學反思C.教學監(jiān)控能力D.教學效能感【答案】：A7.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.團隊合作B.職中訓練C.微格教學D.崗前培訓【答案】：C8.高校最基本的一項職能是（）。A.社會服務B.教學C.知識創(chuàng)新D.科研【答案】：B9.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.重要C.主導D.首要【答案】：A10.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.迫切性B.單純性C.差異性D.多樣性【答案】：C11.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.示范性B.長效性C.復雜性D.獨立性【答案】：A12.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命B.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小C.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸D.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現【答案】：B13.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業(yè)道德的（）。A.可變性B.歷史繼承性C.多元化D.差異性【答案】：B14.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.調查法B.講授法C.練習法D.實驗法【答案】：B15.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A.教育原則的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育對象的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】：B16.（）是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎。A.教學態(tài)度B.教學方法C.教育理念D.教育勞動實踐【答案】：D17.洪堡在創(chuàng)立柏林大學過程中,主要突出了大學的（）A.終身學習職能B.社會服務職能C.培養(yǎng)人才職能D.科學研究職能【答案】：D18.國家鼓勵民辦學校按照國家規(guī)定為教職工辦理（）。A.補充養(yǎng)老保險B.工齡計算C.福利待遇D.社會保險費【答案】：A19.有預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.無意注意B.不隨意注意C.隨意后注意D.隨意注意【答案】：D20.心理輔導教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導的（）技術A.提問B.具體化C.簡述語意D.澄清【答案】：C21.認為道德的價值在于做好事或盡義務并符合別人的期待和保持傳統的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.超習俗水平B.前習俗水平C.后習俗水平D.習俗水平【答案】：D22.“大學者，研究高深學問者也?！保ǎ┦谴髮W教育區(qū)別于中小學教育的重要特點之一。A.理論性B.技巧性C.學術性D.技能性【答案】：C23.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心B.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操C.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心D.有理想、有道德、有文化、有紀律【答案】：A24.心理輔導教師協助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經歷的事件這屬于個別心理輔導的（）技術A.簡述語意B.立即性C.具體化D.共情【答案】：C25.任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點A.個體差異性B.不平衡性C.發(fā)展的關鍵期D.方向性與不可逆性【答案】：D26.根據遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.水平遷移和垂直遷移B.順向遷移和逆向遷移C.一般遷移和具體遷移D.正遷移和負遷移【答案】：D27.在教學過程中,教師主導作用發(fā)揮的主要標志是（）。A.調動學生的積極性B.維護教師的中心地位C.維持正常課程秩序D.確保學生的獨立地位【答案】：A28.在實驗設計中，對實驗現象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排，使無關變量的效應受到控制，盡量避免其對實驗結果的影響。這遵循了（）。A.隨機化原則B.局部控制原則C.客觀性原則D.可控制性原則【答案】：A29.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學生，訓練的重點應該是（）。A.通過說理使其體驗倫理的道德情感B.使其掌握道德行為技能C.使其獲得道德行動的經驗D.使其形成道德行為習慣【答案】：B30.下列選項中,不屬于課外的科研活動形式的是（）A.聽取校內外專家的學術報告B.參加教學實習C.根據自己的興趣獨立進行的研究活動D.參加學生社團的學術研究活動【答案】：B31.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，大學生處于（）階段A.感知運動階段B.具體運算階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：C32.心理發(fā)展遵循從低級到高級，從簡單到復雜的邏輯，體現了人格發(fā)展基本特性中的（）。A.統一發(fā)展中的不均衡性B.共同模式下的差異性C.定向發(fā)展中的順序性D.連續(xù)變化中的階段性【答案】：C33.強化問題意識原則也叫（）。A.增強學生參與B.講述思路C.教學與科學研究相結合D.引導研究學習【答案】：D34.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）。A.相關類屬學習B.派生類屬學習C.上位學習D.并列結合學習【答案】：C35.不屬于元認知策略的是（）。A.監(jiān)控策略B.學習策略C.調節(jié)策略D.計劃策略【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.維護良好人際關系的方法有（）。A.學會批評B.講究批評藝術C.避免爭論D.勇于承認錯誤【答案】：ABCD37.高等學校的組織特征是（）。A.模糊性B.二元性C.復雜性D.分散性E.學術性【答案】：ABCDE38.人文素養(yǎng)的內涵可分為如下層次（）。A.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向B.在日常生活中運用這些基礎知識的能力C.向他人傳播這種知識和價值觀的效果D.掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度【答案】：AD39.根據現有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校給予的處分不服B.對學校侵犯其人身權C.對學校侵犯其合法財產權的D.對學校侵犯其知識產權【答案】：ABCD40.社會思潮的內涵包括以下內容（）。A.會造成社會生活的不穩(wěn)定B.具有一定理論色彩C.在一定社會歷史條件下產生D.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益【答案】：BCD41.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.榮格的人格發(fā)展理論B.埃里克森的人格發(fā)展理論C.艾森克的人格特質理論D.佛洛依德的人格發(fā)展理論【答案】：ABD42.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.毆打教師B.侮辱教師C.檢查維修宿舍設施D.加強舍管教師的安全教育培訓E.家長參與管理F.加強就寢安全意識教育G.批評教師H.由專業(yè)保安看管【答案】：CDF43.職業(yè)道德的構成要素主要包括（）。A.意識性要素B.行為性要素C.法律性要素D.規(guī)范性要素【答案】：ABD44.我國現階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.高等職業(yè)教育B.職業(yè)培訓C.初等職業(yè)教育D.中等職業(yè)教育【答案】：ACD45.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.提高人的免疫能力B.使人有效地抵抗疾病的侵襲C.會有效增強身體機能【答案】：ABC46.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質，下列做法中正確的是（）。A.樹立不怕困難的信念B.過苦日子C.正確理解艱苦奮斗的內涵D.永遠保持艱苦奮斗的作風【答案】：AC47.關于教師發(fā)展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師專業(yè)發(fā)展階段劃分適應于大學教師的專業(yè)發(fā)展B.教師專業(yè)發(fā)展是動態(tài)的過程C.教師專業(yè)發(fā)展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結果D.教師在不同的發(fā)展階段有不同的特點和不同的需求【答案】：BCD48.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性，主要表現在（）。A.教師和學生之間的關聯性B.學科與社會之間的關聯性C.學科與學習者之間的關聯性D.學科與教師之間的關聯性E.各學科之間的相互關聯性【答案】：BCE49.可提供高等教育的機構包括（）。A.大學B.企業(yè)內的高等教育培訓機構C.民辦高校D.高等職業(yè)技術學院【答案】：ABCD50.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.家校共同教育杜絕紕漏C.停止舉行大型集體活動D.明確管理責任分工E.通過案例加強安全教育【答案】：ABDE51.遵紀守法包括（）。A.要提高對我國法律的認識B.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權益C.遵守職業(yè)紀律D.要有一定的法律知識，認真執(zhí)行【答案】：AD52.加強中小學教師職業(yè)道德建設是（）A.促進學生健康成長的需要B.個人發(fā)展的需要C.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要D.加強社會主義