備戰(zhàn)2024年高考語文作文考點《選擇組合類材料任務驅(qū)動作文》

考點8：選擇組合類材料任務驅(qū)動作文【解題技巧】(或名句)(或兩三句)進行搭配組合，進而構思立意，寫出一篇文章。能力。性任務和隱性任務，從文體、內(nèi)容、思維和對象等方面鎖定各類任務。解題策略：①分析不同詞句各自的含義!(內(nèi)涵);②組合詞句，確定角度和立意(在此步驟中，要有異中求同、同中求異、對立統(tǒng)一的辯證思維，才能組合延伸出好的角度和立意);③根據(jù)寫作任務，謀篇布局，展開寫作?！緦懽鹘梃b】(2017·全國卷Ⅱ)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①天行健，君子以自強不息。(《周易》)②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫)③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。(李清照)④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。(魏源)⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當。(魯迅)⑥數(shù)風流人物，還看今朝。(毛澤東)中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。也談“成功之道”自強不息是中華民族精神的重要內(nèi)容，激勵著一代又一代中華兒女努力拼搏、積極進取?！詣僦ι鯊娬咭病笔橇簡⒊淖悦?，“自強為天下健，志剛為大君之道”是康有為的宣言，清華大學更是將“自強不息，厚德載物”作為校訓勉勵莘莘學子。出這樣的誓言：“我要在3年內(nèi)奪取世界冠軍！”為實現(xiàn)這一遠大理想，他拼搏奮進，終于在一年后的第2526屆世乒賽上和隊友一起奪取了男子團體冠軍。理想是心靈之光，是人生堅實的支柱，心靈之光夠亮，人生支柱夠高，人的成就才夠大。阿里也有崇高的理想和自強不息的精神，他通過自己的頑強拼搏成為了舉世聞名的拳王。為頑強拼搏的動力，是阿里成功的關鍵。神病院接受治療，飽受折磨。這讓我想到魯迅說過的一句話：“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當?！睕]有直面艱難困苦的勇氣和膽量，就不能舉起理想的旗幟，也經(jīng)不起磨礪、挫折和打擊。走在實現(xiàn)理想的道路上，那敢于直面艱難險阻的勇氣，往往是通往成功之路的助推器。因此，自強、理想與勇氣是一個人走向成功的重要條件?！镜淅贰?.(2017·全國卷Ⅰ)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。付。請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。得抄襲；不少于800字?！究疾槟繕恕孔R，進而進行寫作的能力?！緦忣}立意】按題干要求選擇兩三個關鍵詞的共同方面立意：(1)由“長城“京劇”講講擁有古老文明的傳統(tǒng)中國；(2)由“高鐵“移動支付”談談現(xiàn)代開放的高科技中國；(3)由“中華美食“廣場舞”說說好玩的中國、熱情的中國、開放的中國；(4)由“共享單車“移動支付”談談生機勃勃的時尚中國或新生事物層出不窮的互聯(lián)網(wǎng)中國；(5)將“京劇”與“廣場舞”并置，談談傳統(tǒng)與傳承、傳統(tǒng)與流行等；(6)將“中華美食”與“食品安全”相勾連，談談文化悠久與嚴峻現(xiàn)實等；(7)將“長城”與“一帶一路”相互對照，談談發(fā)明、創(chuàng)造、創(chuàng)新等。(8)從“大熊貓”延伸到動物保護乃至生態(tài)保護的迫切，借“空氣污染“食品安全”論述過度追求GDP的危害以及對“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”這“五大發(fā)展理念”的呼喚。“講好中國故事”引導考生用中國夢激揚青春夢，關心現(xiàn)實國情與改革發(fā)展,展示他們的理想信念、精神狀態(tài)與綜合素質(zhì)?！纠摹扛憬?，更美好族之林。思想落后，技術落后，“落后”是中國的關鍵詞？不，不，不，今日之中國與往昔之中國已不可同日而語，它的飛速發(fā)展令人瞠目。便捷與科技，才是今日之中國的主旋律。移動支付，讓人們的消費更便捷！驕陽下奔波？沒關系，手指輕輕一點，就可完成在線支付。如今的中國人，可謂“一機在手，天下我有，人們出行時，車票、酒店等，都可以提前預訂，在線支付，免受排隊之憂。在線支付，讓生活更便捷，更美好！共享單車，讓城中出行更便捷！App便捷，更美好！高鐵，讓城市間出行更便捷！”叫著的噴著蒸汽的綠皮火了人們享受生活的新方式。高鐵，讓生活更便捷，更美好！沉睡的雄獅早已醒來，它用自己那氣震山河的吼聲，向世界證明它的強大?！奥浜蟆钡闹袊蝗ゲ环?，而新的中國定會讓世人敬佩！2.(2023年高三3月月考)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！顿Y治通鑒·漢紀》中記載了劉邦與群臣的對話，劉邦說:“夫運籌帷幄之中，決勝千里三章有言:“知人者智，自知者明;勝人者有力，自勝者強?！彼伎?。要求:;;不得泄露個人信息;不少于800字?！緦忣}】逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，看是否有共同點。第一則材料選自《資治通鑒·漢紀》中劉邦奪取天下后與群臣之間的對話。劉邦說:在大帳內(nèi)出謀劃策，在千里以外一決勝負，我不如張良;平定國家，安撫百姓，供給軍餉，不斷絕運糧食的道路，我不如蕭何;聯(lián)合眾多的士兵，打仗一定勝利，攻占一定取得，我不如韓信。人的智慧?！白灾笔侵噶私庾约?，知道自己的個性特點、長處和短處等?！白灾钡囊饬x是使自己更明智更謙遜，是自強的前提:“知人”是指了解他人，了解他人的個性特點、長處和短處等?！爸?“自知”和“知人”的關系可以互為因果，互為前提或相與相成。第二則材料節(jié)選自《老子》第三十三章，意思是:善于知人是智慧，能夠知己是心明:戰(zhàn)知“自勝”為立身之本?！皠偃?“自勝:或是克服自己的不良習性、貪念欲望等弱點，以強大的毅力保持足夠的清醒和嚴格的自律?！敖Y(jié)合材料，我們可找到二者共同點，可采用求同法審題立意。只要在自己和他人的辯:“體現(xiàn)你的感悟和思考，這句引導語啟發(fā)學生要有獨立思考的精神，對材料要有自己的認識。還是自知這一問題;接著先分析“知人，如“知人者，明其道，能洞敵先機，知人善用;反之，不;處事既要知人，也要自知，最后發(fā)出呼呼?！玖⒁狻?.學會知人與自知，讓智慧浸潤我們的心靈2.人貴自知，自知而后知人。3.知己方能知人，知人才能善用?！纠摹恐苏咧?，自知者明“知人”是什么，“自知”是什么?知人就是知曉他人，了解他人的為人秉性，作風習慣;而自知就是認知自己，知道自己的長處和缺點。那么，為人處事要知人還是要自知呢?老子說:知人者智，自知者明。知人者，明其道，能洞敵先機，知人善用;反之，不知人者，只能英雄末路，參敗沙場。楚漢爭霸時期，劉邦無能卻知人善用，他用張良“運籌帷幄之中，決勝千里之外，他用蕭何為了漢高祖;反觀項羽，自己勇猛善戰(zhàn)卻不知人，他辱韓信，錯失良將，又先后氣走陳平、范增，最后落了個烏江自刎的下場。劉邦知人，所以他勝利了，而項羽不知人，只能慘敗收場;試想，如果項羽能知人善用，那么楚漢歷史是否也將改寫呢?由此可見，為人處事當知人。自知者，知其性，能閑貧樂道，獨善其身;反之，不知人者，只能功敗垂成，身死道消。使陶淵明不自知，想著在亂世中請得微名，他能閑貧樂道，自在逍遙嗎?正是因為他的自知，大傷元氣以至于后為秦所滅。由此可見，為人處事當自知。為人處事既要知人，也要自知。那么，如何能讓我們學會知人和自知呢?古人說:聽其言、子告訴我們要“吾日三省吾身，看到不好的行為，要時常反省自己，如果長此以往，那么我們一定可以自知。如果人人都能做到以上兩點，那么知人和自知又有何難呢?交損友;:知，不斷完善自己。學會知人與自知，讓智慧浸潤我們的心靈?！境脽岽蜩F】1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（1（2）（3）人文底蘊具體包括人文積淀、人文情懷和審美情趣等基本要點。（4）（5（6與思考，請以其中的兩三句為基礎立意，并合理引用寫一篇文章?！緦忣}立意】本次作文屬于組合材料作文，其中1、6兩句是名人名言。2、3句來自《中國學生發(fā)展4、512民應具備的品格；第3句談“人文底蘊”包括的基本要點：人文積淀、人文情懷和審美情趣4素養(yǎng)，從正反兩方面強調(diào)人文素養(yǎng)的重要性；第5句揭示科學精神的內(nèi)涵，即“實事求是，勇于探索真理和捍衛(wèi)真理的精神，第6句用巴斯德的名言講科學的重要作用，這兩句主要強調(diào)科學精神的本質(zhì)和意義。性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等基本要點。弄清這些基本內(nèi)容，寫作的方向就清楚了。的看法。你有怎樣的感觸與思考以其中的兩三句為基礎立意，并合理引用”等要求，如果你選2352、3、4句，就可強調(diào)人文素養(yǎng)的重要性，人文素養(yǎng)是中學生素養(yǎng)的2、5、6句，就談科學精神的重要作用，科學精神又是學生探索未來、飛向未來的翅膀，直接影響學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。學生需要何等素養(yǎng)”這個中心?！纠摹咳擞兴仞B(yǎng)國威壯仍記得梁任公先生“少年強，則國強”的吶喊，仍記得毛主席“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的激昂，仍記得周總理“為中華崛起而讀書”的遠大志向。會所必需的核心素養(yǎng)，從而提升自我修養(yǎng)與素質(zhì)，投身到祖國的偉大建設事業(yè)中。關，不取功名誓不還”的志氣，那么偉大祖國走向復興的那一天便指日可待。著一個又一個杰出人物的豐功偉績。養(yǎng)關系著國勢走向。古有四大發(fā)明流傳至今，今有鄧稼先、錢學森等眾多隱姓埋名的科學家在艱苦的歲挫折如同荊棘遍布路上，但終點光芒萬丈。創(chuàng)新潛能，提高創(chuàng)新能力，在繼承前人的基礎上不斷超越。正所謂“少年強，則國強。力提高素養(yǎng)，為國家建設添磚加瓦，樹立遠大志向并為之奮斗，讓中華巨龍再次騰飛！2、閱讀下面的文字，按要求作文。十八大以來，領袖曾在多個場合寄語青年學子：①“心系人民、胸懷世界”②“踏石留印、抓鐵有痕”③“百舸爭流，奮楫者先”④“大道至簡，實干為要”⑤“功成不必在我、功成必定有我”⑥“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方”⑦“機遇屬于勇于創(chuàng)新、永不自滿者”⑧“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”這些講話既深入淺出、通俗易懂,又鏗鏘有力、擲地有聲，在學生群體中引發(fā)廣泛關注與熱烈討論。作為新時代的青年，以上文字給你怎樣的啟發(fā)和觸動，請寫一篇文章加以闡述。體，自擬標題，④不要套作，不得抄襲，不少于800字?！緦忣}立意】核心價值觀”和“立德樹人”理念的強調(diào)。而且材料中“實干擔當創(chuàng)新競爭”等關鍵詞時代感強，非常契合當下的社會現(xiàn)實。同時立意多元，寫作空間很大。首先，要理解各句的含意與主題指向。①“心系人民、胸懷世界：希望青年學子志向遠的角度思考問題；②“踏石留印、抓鐵有痕：與“蜻蜓點水”一詞互為反義。希望青年人工作扎實，不管干什么工作都能留下自己業(yè)績。③“百舸爭流，奮楫者先：勁搖槳的人才能在“大道至簡，實干為要：事無大小，都是靠腳踏實地、一點一滴干出來，不能三心二意，左顧右盼找捷徑；⑤“功成不必在我、功成必定有我：前者體現(xiàn)的是一種寬廣大度的高尚情懷和精神境界，后者體現(xiàn)的是舍我其誰的責任與擔當。⑥“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方⑦“機遇屬于勇于創(chuàng)新、永不自滿者者的精神，這是中華民族改革進取的志向。其次，篩選整合，選取自己熟悉又有話可說的兩三句確定立意?？梢哉剬ψ约喝松?guī)劃、自己對家國社會的看法，比如勇于創(chuàng)新，做時代的先行者，比如踏實拼搏等；還可以聯(lián)系現(xiàn)實，雖然國際局勢風云變幻，國家面臨各種困難與問題，但只要我們“逢山開路，遇水架橋，敢拼敢闖，做好自己，自然能渡過難關。最后，寫作時要有完成任務的意識，只分析一句話或超過三句，或把領袖講話當作論據(jù)，缺乏必要闡釋分析，都不算合題。還要注意“給青年人的寄語，要著眼于青年人的成長、發(fā)展。所選的兩三句之間要注意過渡與銜接，不要生硬。論述時要具體分析，切忌空談?！纠摹吭谛聲r代，做新青年全球化的的今天，我國仍倡導的全球治理新體系、人類命運共同體就體現(xiàn)了這一點。自身乃至中國置于世界之中，努力讓中國在國際社會中發(fā)揮更大的、更積極的作用。那何為“崇高的理想代領袖也曾評價白求恩為“對人民有益的人。了自己的理想、創(chuàng)造了寶貴的價值?！按蟮乐梁?、實干為要，