云雀的心愿蘇教版課件公開課教學(xué)故事第二課時(shí)

云雀的心愿蘇教版課件公開課教學(xué)故事第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)語文三年級下冊《云雀的心愿》一文的第二課時(shí)。教材內(nèi)容主要包括：文本內(nèi)容的理解與感悟，詞語的積累與運(yùn)用，以及根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。3.學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的詞語和句式進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：詞語的積累與運(yùn)用，以及根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。2.課文學(xué)習(xí)：a.學(xué)生自讀課文，理解課文主要內(nèi)容。b.教師講解課文，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。c.學(xué)生齊讀課文，加強(qiáng)語音語調(diào)的把握。3.詞語積累與運(yùn)用：通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積累和運(yùn)用課文中的詞語。4.創(chuàng)造性復(fù)述：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。5.口語表達(dá)練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)，運(yùn)用課文中的詞語和句式。6.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行寫作練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將包括課文《云雀的心愿》、主要人物（云雀）、主要事件（云雀的心愿）、保護(hù)環(huán)境等關(guān)鍵詞，通過板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解和把握課文內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題。2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的小短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)詞語，并在口語表達(dá)和寫作中進(jìn)行運(yùn)用。但在課堂學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生對課文內(nèi)容的理解還有待提高，需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和幫助。拓展延伸：學(xué)生可以通過閱讀更多關(guān)于環(huán)保的書籍，了解環(huán)保知識，提高環(huán)保意識，將課堂學(xué)習(xí)延伸到日常生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容方面《云雀的心愿》這篇課文主要描繪了云雀的心愿，以及它的心愿背后的原因。課文通過對云雀的心愿的描述，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，樹立環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟云雀的心愿，以及其背后的深層含義。二、教學(xué)目標(biāo)方面教學(xué)目標(biāo)中提到的“學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容”，這是本節(jié)課的重要目標(biāo)。通過朗讀，學(xué)生可以更好地理解課文，感受云雀的心愿，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)方面本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。難點(diǎn)則是讓學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，體會到保護(hù)環(huán)境的重要性，并能夠運(yùn)用課文中的詞語和句式進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。四、教學(xué)過程方面在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過自讀、討論等方式理解課文內(nèi)容，通過朗讀、復(fù)述等方式讓學(xué)生加深對課文的理解。教師還需要設(shè)計(jì)一些口語表達(dá)和寫作的練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的知識運(yùn)用到實(shí)際中。五、板書設(shè)計(jì)方面板書設(shè)計(jì)應(yīng)該包括課文《云雀的心愿》、主要人物（云雀）、主要事件（云雀的心愿）、保護(hù)環(huán)境等關(guān)鍵詞。通過板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更清晰地理解課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)方面作業(yè)設(shè)計(jì)中提到的寫作練習(xí)，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的小短文。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的寫作能力。七、課后反思及拓展延伸方面課后反思中提到的“部分學(xué)生對課文內(nèi)容的理解還有待提高”，這是教師在教學(xué)中需要注意的問題。教師需要通過不同的教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解課文。拓展延伸部分提到的“學(xué)生可以通過閱讀更多關(guān)于環(huán)保的書籍，了解環(huán)保知識，提高環(huán)保意識”，這是對學(xué)生的一種期望。教師可以通過推薦閱讀材料，讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和思考，將課堂學(xué)習(xí)延伸到日常生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師可以通過提高語調(diào)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句子，使學(xué)生更好地理解課文。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解課文時(shí)，可以適當(dāng)延長的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解課文內(nèi)容。在練習(xí)環(huán)節(jié)，則應(yīng)保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們的理解能力。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的難易程度，以及問題的引導(dǎo)性，使學(xué)生能夠順利地回答問題。四、情景導(dǎo)入在授課開始時(shí)，教師可以利用情景導(dǎo)入的方法，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，教師可以講述一個(gè)關(guān)于環(huán)保的實(shí)例，引起學(xué)生的興趣，然后引入《云雀的心愿》這篇課文。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的理解情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，教師還應(yīng)觀察學(xué)生的參與程度，鼓勵(lì)他們積極回答問題，提高他們的口語表達(dá)能力。在課后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，例如：是否講解清晰，是否給予了學(xué)生足夠的關(guān)注，是否激發(fā)了