公開課蘇教版課件深情送行講解

公開課蘇教版課件深情送行講解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級下冊語文第三單元第18課《深情送行》，本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)課文《岳陽樓記》和《醉翁亭記》兩篇文章，理解作者的情感，學(xué)會欣賞古文，并能夠運(yùn)用文本中的語言表達(dá)自己的情感。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并背誦《岳陽樓記》和《醉翁亭記》兩篇文章的主要內(nèi)容。2.學(xué)生能夠理解作者的情感，學(xué)會欣賞古文，并能夠運(yùn)用文本中的語言表達(dá)自己的情感。3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)對古文的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并背誦《岳陽樓記》和《醉翁亭記》兩篇文章的主要內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解作者的情感，學(xué)會欣賞古文，并能夠運(yùn)用文本中的語言表達(dá)自己的情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具盒五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一個送行的場景引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生思考送行的意義和情感。2.學(xué)習(xí)《岳陽樓記》：讓學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容，然后教師進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解課文中的重點(diǎn)詞語和句子，引導(dǎo)學(xué)生感受作者的情感。3.學(xué)習(xí)《醉翁亭記》：讓學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容，然后教師進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解課文中的重點(diǎn)詞語和句子，引導(dǎo)學(xué)生感受作者的情感。4.作業(yè)布置：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于送行的短文，要求運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的語言表達(dá)自己的情感。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：《岳陽樓記》作者：范仲淹情感：憂國憂民《醉翁亭記》作者：歐陽修情感：樂觀豁達(dá)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于送行的短文，要求運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的語言表達(dá)自己的情感。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《岳陽樓記》和《醉翁亭記》兩篇文章，讓學(xué)生感受到了作者的情感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞古文，并能夠運(yùn)用文本中的語言表達(dá)自己的情感。在教學(xué)過程中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較高，課堂氣氛活躍。但是，對于一些古文詞語的解釋和句子的翻譯還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以便讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。拓展延伸：讓學(xué)生課后去閱讀其他古文作品，學(xué)會欣賞古文，并能夠運(yùn)用文本中的語言表達(dá)自己的情感。同時(shí)，可以組織一次關(guān)于送行的實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)送行的情感，并運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行表達(dá)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容聚焦于蘇教版八年級下冊語文第三單元第18課《深情送行》。選取了兩篇經(jīng)典古文——范仲淹的《岳陽樓記》和歐陽修的《醉翁亭記》作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這兩篇文章不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且蘊(yùn)含了豐富的情感元素?！对狸枠怯洝吠ㄟ^對岳陽樓景色的描繪，表達(dá)了作者憂國憂民的情懷；而《醉翁亭記》則在描繪山水美景之中，展現(xiàn)了作者樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。通過對這兩篇文章的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠理解古文的基本含義，還能體會作者的情感，并學(xué)會如何運(yùn)用文中語言表達(dá)自己的情感。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定旨在培養(yǎng)學(xué)生對古文的興趣，提高語文素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：1.學(xué)生能夠理解并背誦《岳陽樓記》和《醉翁亭記》兩篇文章的主要內(nèi)容。這一點(diǎn)要求學(xué)生不僅要掌握文章的基本意思，還要能夠通過背誦，加深對文章語言和情感的理解。2.學(xué)生能夠理解作者的情感，學(xué)會欣賞古文。這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，通過深入分析文章中的情感表達(dá)，讓學(xué)生體會作者的情感，并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。3.學(xué)生能夠運(yùn)用文本中的語言表達(dá)自己的情感。這是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，要求學(xué)生在理解古文的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑵渲械那楦斜磉_(dá)方式應(yīng)用到自己的寫作中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生能夠理解并背誦《岳陽樓記》和《醉翁亭記》兩篇文章的主要內(nèi)容，難點(diǎn)則是學(xué)生能夠理解作者的情感，學(xué)會欣賞古文，并能夠運(yùn)用文本中的語言表達(dá)自己的情感。重點(diǎn)的解析：學(xué)生通過對文章的反復(fù)閱讀和背誦，能夠逐漸領(lǐng)會文章的意境和情感，從而達(dá)到理解并背誦文章的目的。難點(diǎn)的解析：理解作者的情感，學(xué)會欣賞古文，并能夠運(yùn)用文本中的語言表達(dá)自己的情感，這需要學(xué)生具備一定的古文基礎(chǔ)和審美能力。教師在教學(xué)過程中，需要通過引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生深入理解文章的情感內(nèi)涵，并將其運(yùn)用到自己的寫作中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析為了更好地開展教學(xué)活動，教師需要準(zhǔn)備多媒體課件、黑板、粉筆等教具，以及課本、筆記本、文具盒等學(xué)具。多媒體課件的使用可以豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；黑板和粉筆則是教師進(jìn)行板書的重要工具，有助于學(xué)生對重點(diǎn)內(nèi)容的記憶；課本和筆記本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資料，文具盒中的文具則是學(xué)生做筆記和作業(yè)的必備工具。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析教學(xué)過程分為導(dǎo)入、學(xué)習(xí)《岳陽樓記》、學(xué)習(xí)《醉翁亭記》和作業(yè)布置四個環(huán)節(jié)。1.導(dǎo)入：教師通過一個送行的場景引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生思考送行的意義和情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)習(xí)《岳陽樓記》：教師指導(dǎo)學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容，然后進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解課文中的重點(diǎn)詞語和句子，引導(dǎo)學(xué)生感受作者的情感。3.學(xué)習(xí)《醉翁亭記》：教師同樣指導(dǎo)學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容，并進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解課文中的重點(diǎn)詞語和句子，引導(dǎo)學(xué)生感受作者的情感。4.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于送行的短文，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的語言表達(dá)自己的情感。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計(jì)簡潔明了，直觀地展示了《岳陽樓記》和《醉翁亭記》兩篇文章的作者、情感等關(guān)鍵信息?！对狸枠怯洝纷髡撸悍吨傺颓楦校簯n國憂民《醉翁亭記》作者：歐陽修情感：樂觀豁達(dá)七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析作業(yè)設(shè)計(jì)以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于送行的短文，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的語言表達(dá)自己的情感。這樣的作業(yè)有助于鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的寫作能力。答案略。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析課后反思是教師對課堂教學(xué)效果的評估，包括對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生反應(yīng)等方面的思考。教師應(yīng)根據(jù)反思結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。拓展延伸則是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充，讓學(xué)生在課后閱讀更多古文作品，學(xué)會欣賞古文，并能夠運(yùn)用文本中的語言表達(dá)自己的情感。同時(shí)，組織關(guān)于送行的實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)送行的情感，并運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行表達(dá)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以使用加重語氣的手段，以強(qiáng)調(diào)其重要性；而在講述情感豐富的部分時(shí)，則應(yīng)調(diào)整語調(diào)，使之更具感染力，從而幫助學(xué)生更好地理解作者的情感。二、時(shí)間分配三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維的有效手段。教師可以通過提問引