中考語文專項訓練

中考語文專項訓練一、教學內(nèi)容1.作文的基本要求及評分標準2.作文的構思與立意3.作文的結構與布局4.作文的語言與表達5.作文的修改與潤色二、教學目標1.使學生掌握作文的基本要求及評分標準，明確作文寫作的方向。2.培養(yǎng)學生獨立構思與立意的能力，提高作文的創(chuàng)新性。3.幫助學生掌握作文的結構與布局技巧，使文章條理清晰、層次分明。4.提高學生的語言表達能力，使文章語言生動、準確。5.培養(yǎng)學生自覺修改與潤色作文的習慣，提高作文的質(zhì)量。三、教學難點與重點重點：作文的基本要求及評分標準、構思與立意、結構與布局、語言與表達。難點：作文的創(chuàng)新性、語言的準確性、修改與潤色技巧。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、黑板、粉筆。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生舉例說明自己在寫作過程中遇到的困難，引導學生思考如何解決這些問題。2.講解基本要求及評分標準：通過講解作文評分標準，使學生明確作文寫作的方向和要求。3.構思與立意：引導學生如何進行作文構思，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新的能力。4.結構與布局：講解作文的結構與布局技巧，使學生掌握文章的層次感和邏輯性。5.語言與表達：通過例句和練習，幫助學生提高語言表達能力，使文章生動、準確。6.修改與潤色：講解修改與潤色的方法，培養(yǎng)學生自覺修改作文的習慣。7.課堂練習：布置一道作文題目，讓學生現(xiàn)場進行練習，教師給予指導和點評。六、板書設計1.作文基本要求及評分標準2.構思與立意3.結構與布局4.語言與表達5.修改與潤色七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以“我的夢想”為題材，寫一篇作文。2.作業(yè)要求：（1）符合作文基本要求及評分標準；（2）構思新穎，立意明確；（3）結構清晰，布局合理；（4）語言準確，表達生動；3.答案略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對作文的基本要求及評分標準有了更深入的了解，大部分學生能夠獨立進行構思與立意，但在語言表達方面仍有待提高。2.拓展延伸：鼓勵學生進行課外閱讀，多讀優(yōu)秀作文，提高自己的語言表達能力；布置課后練習，讓學生進一步鞏固所學知識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容中的重點細節(jié)1.作文的基本要求及評分標準：本部分內(nèi)容是作文訓練的基礎，對于學生理解和掌握作文的寫作技巧至關重要。其中，評分標準的具體細節(jié)需要被學生充分理解，例如如何根據(jù)不同的維度給作文打分，以及如何在實際寫作過程中對照這些標準進行自我評估和修改。2.作文的構思與立意：構思和立意是決定作文成敗的關鍵環(huán)節(jié)。學生需要學會如何從生活中提煉素材，如何圍繞題目進行創(chuàng)意思考，以及如何將靈感轉化為具體的寫作內(nèi)容。3.作文的結構與布局：結構布局的合理性直接影響作文的閱讀體驗。學生需要掌握開頭、中間、結尾的基本框架，以及如何通過過渡句和段落使得文章連貫、有邏輯性。4.作文的語言與表達：語言是作文的載體，表達的準確性和生動性是評價作文的重要標準。學生需要練習如何使用恰當?shù)脑~匯和句式，如何運用修辭手法，以及如何通過細節(jié)描寫來豐富文章內(nèi)容。二、教學難點中的重點細節(jié)1.作文的創(chuàng)新性：創(chuàng)新是作文中的難點，也是評分標準中的重要部分。學生需要學會如何在遵循作文基本原則的基礎上，展現(xiàn)自己的獨特視角和新穎思考。2.語言的準確性：準確性是語言表達的基本要求，但對學生而言是一個挑戰(zhàn)。學生需要練習如何避免語病，如何選擇準確的詞匯來表達自己的意思。3.修改與潤色技巧：修改潤色是提升作文質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，學生需要掌握如何審題、如何修改病句、如何調(diào)整文章結構、如何優(yōu)化語言表達等技巧。三、重點細節(jié)的補充和說明1.作文的基本要求及評分標準：在講解時，可以結合歷年中考作文評分標準，通過具體例證來說明每項得分點的含義和影響。例如，可以展示兩篇同樣內(nèi)容的文章，一篇得分高，一篇得分低，分析其中的差異，讓學生直觀感受。2.作文的構思與立意：可以通過頭腦風暴和創(chuàng)意練習的方式來激發(fā)學生的靈感，教授如何將一個簡單的想法擴展成一個完整的作文。例如，提供幾個關鍵詞，讓學生圍繞這些關鍵詞展開聯(lián)想，形成獨特的故事或觀點。3.作文的結構與布局：可以通過diagram或流程圖來展示文章的結構，讓學生明白每個部分的作用和如何相互銜接。同時，提供一些經(jīng)典的作文開頭和結尾示例，讓學生模仿和練習。4.作文的語言與表達：可以通過例句分析，展示不同詞匯和句式的表達效果，讓學生體會語言的魅力?？梢酝ㄟ^角色扮演或情景模擬，讓學生在實際語境中練習使用恰當?shù)恼Z言。5.作文的創(chuàng)新性：可以通過討論和分享，讓學生了解不同類型的創(chuàng)新手法，如獨特的故事角度、新穎的敘事結構、別致的文體選擇等，并提供平臺讓學生展示自己的創(chuàng)新成果。6.語言的準確性：可以通過語法練習和詞匯游戲來提高學生的語言準確性，讓學生在趣味中學習，例如，定期舉辦“語法糾錯大賽”或“詞匯接龍游戲”。7.修改與潤色技巧：可以通過作文互評和自我檢查的方式來訓練學生的修改潤色能力。例如，讓學生相互交換作文，并按照一定的標準進行評價和反饋。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解作文的基本要求及評分標準時，語調(diào)要生動活潑，引起學生的興趣。在講解難點如創(chuàng)新性和語言準確性時，語調(diào)要緩慢，以便學生充分理解和吸收。2.時間分配：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時長進行深入講解和實踐。例如，可以分配更多的時間在構思與立意和修改與潤色環(huán)節(jié)，因為這些是學生寫作中常見的難題。4.情景導入：以一個生動的情景導入課程，激發(fā)學生的興趣。例如，可以講述一個關于創(chuàng)新作文的故事，引起學生對作文創(chuàng)新的興趣和思考。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：確保教學內(nèi)容與學生的實際需求和水平相符合，避免過于簡單或過于困難的內(nèi)容。2.教學方法的運用：根據(jù)不同的教學內(nèi)容和學生特點，靈活運用講解、討論、實踐等多種教學方法，提高教學效果。3.學生的參與度：注意觀察學生的反應和參與度，適時調(diào)整教學節(jié)奏和方式，確保每個學生都能積極參與和受益。4.教學反饋的收集：及時收集學生的反饋，了解他們的學習情況和困難，及時進行調(diào)整和幫助。5.教學資源