蘇教版六年級作文指導(dǎo)寶典

蘇教版六年級作文指導(dǎo)寶典一、教學(xué)內(nèi)容1.作文的基本要求：介紹作文的結(jié)構(gòu)、語言、表達(dá)等方面的一般要求。2.作文的立意與選材：講解如何確定作文的主題，選擇合適的素材。3.作文的開頭與結(jié)尾：指導(dǎo)如何寫好作文的開頭和結(jié)尾，使其吸引人并富有特色。4.作文的過渡與照應(yīng)：講解如何使作文的各個部分過渡自然，并做好前后照應(yīng)。5.作文的語言表達(dá)：指導(dǎo)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)思想，包括句式、修辭等方面。6.作文的修改與潤色：講解如何對作文進(jìn)行修改和潤色，提高其質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)意表達(dá)能力，提升作文的立意和選材水平。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫好作文的開頭和結(jié)尾，使其更具吸引力。4.教會學(xué)生如何過渡和照應(yīng)，使作文的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。5.提高學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)思想的能力，豐富作文的語言表達(dá)。6.培養(yǎng)學(xué)生自我修改和潤色作文的能力，提高作文的質(zhì)量。三、教學(xué)難點與重點重點：作文的基本要求、立意與選材、開頭與結(jié)尾的寫作技巧。難點：過渡與照應(yīng)的運(yùn)用、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、修改與潤色的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過一個有趣的例子，引發(fā)學(xué)生對作文寫作的思考，激發(fā)興趣。2.講解作文的基本要求：介紹作文的結(jié)構(gòu)、語言、表達(dá)等方面的一般要求，讓學(xué)生明白作文的基礎(chǔ)知識。3.講解作文的立意與選材：講解如何確定作文的主題，選擇合適的素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。4.講解作文的開頭與結(jié)尾：指導(dǎo)如何寫好作文的開頭和結(jié)尾，使其吸引人并富有特色，通過示例進(jìn)行講解。5.講解作文的過渡與照應(yīng)：講解如何使作文的各個部分過渡自然，并做好前后照應(yīng)，通過示例進(jìn)行講解。6.講解作文的語言表達(dá)：指導(dǎo)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)思想，包括句式、修辭等方面，通過示例進(jìn)行講解。7.講解作文的修改與潤色：講解如何對作文進(jìn)行修改和潤色，提高其質(zhì)量，通過示例進(jìn)行講解。8.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)場進(jìn)行作文寫作練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和點評。六、板書設(shè)計1.作文的基本要求2.立意與選材3.開頭與結(jié)尾4.過渡與照應(yīng)5.語言表達(dá)6.修改與潤色七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“我的夢想”為主題，寫一篇作文。答案：略答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：鼓勵學(xué)生多閱讀優(yōu)秀的作文作品，學(xué)習(xí)借鑒他人的寫作技巧。同時，引導(dǎo)學(xué)生參加各類作文比賽，提升自己的寫作能力。重點和難點解析一、講解作文的基本要求3.表達(dá)要求：作文要注重思想感情的表達(dá)，使讀者能夠感受到作者的情感和態(tài)度。要求學(xué)生在寫作過程中，注重細(xì)節(jié)描寫，通過具體的事例和形象的語言來表達(dá)自己的思想感情。二、講解作文的立意與選材1.立意要求：作文的立意要明確、獨特、有深度。要求學(xué)生在確定作文主題時，能夠抓住事物的本質(zhì)，表達(dá)出自己對事物的獨特見解和思考。2.選材要求：作文的選材要典型、真實、有說服力。要求學(xué)生選擇具有代表性的素材，能夠充分證明自己的觀點。同時，要注重素材的新穎性，避免使用陳舊的例子。三、講解作文的開頭與結(jié)尾1.開頭要求：作文的開頭要新穎、引人入勝、有吸引力。要求學(xué)生運(yùn)用各種手法，如設(shè)問、引用、懸念等，吸引讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。四、講解作文的過渡與照應(yīng)1.過渡要求：作文的過渡要自然、流暢、無縫銜接。要求學(xué)生在文章中運(yùn)用適當(dāng)?shù)倪^渡詞語和句子，使文章各個部分之間的過渡自然，不生硬。2.照應(yīng)要求：作文的前后照應(yīng)要嚴(yán)密、恰當(dāng)、有力。要求學(xué)生在寫作過程中，注意前后的照應(yīng)關(guān)系，使文章內(nèi)容緊密相連，邏輯清晰。五、講解作文的語言表達(dá)1.句式要求：作文的語言要豐富多樣，避免單一的句式重復(fù)。要求學(xué)生運(yùn)用各種句式，如陳述句、疑問句、祈使句等，使文章語言富有變化。2.修辭要求：作文要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。要求學(xué)生掌握各種修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，并能夠運(yùn)用到寫作中。六、講解作文的修改與潤色1.修改要求：作文的修改要準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有針對性。要求學(xué)生對作文中的錯誤和不足進(jìn)行修改，使文章更加準(zhǔn)確、完整。2.潤色要求：作文的潤色要精致、優(yōu)美、有文采。要求學(xué)生通過調(diào)整詞語、句子結(jié)構(gòu)等方式，提高文章的語言表達(dá)水平，使文章更加生動、精彩。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。針對不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的語調(diào)，如講解基本要求時語氣堅定、明確，講解寫作技巧時語氣溫和、鼓勵，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在講解基本要求和寫作技巧時，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和掌握；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行寫作和實踐。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與，引導(dǎo)學(xué)生主動探索作文寫作的奧秘。在講解不同環(huán)節(jié)時，針對關(guān)鍵點提問，如“作文的開頭有哪些寫法？”“過渡與照應(yīng)如何處理？”等，鼓勵學(xué)生積極思考、回答。四、情景導(dǎo)入以生動有趣的事例或情景導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解開頭與結(jié)尾時，可以引入一篇引人入勝的作