小升初語文真題試卷(6套)

21世紀教育網精品試卷·第2頁（共2頁）小升初語文真題卷（一）（滿分100分，時間90分鐘）一、積累與運用（42分）1.看拼音寫詞語。(5分)bàozàoxuánguàxuānxiāoyùhánchōngjǐng（）（）（）（）（）zhōumì xùnchì zhìkǎo bàoyuànshìhào（）（）（）（）（）2.給加點的字選擇正確的解釋，填在后面括號里。(3分)亮：A．光線強B．發(fā)光C．(聲音)強；響亮D．使聲音響亮E．(心胸、思想等)開朗；清楚F．顯露；顯示（1）黑夜中，只見手電筒亮了一下。()（2）張大爺說話的聲音真洪亮。()（3）她心明眼亮，一下子看透了我的心事。()3.把下列成語補充完整，再分類寫在下面的橫線上。(8分)()天動地大義凜()全神()注視()如歸片甲不()氣()山河損兵()將聚精()神（1）描寫精神專注的：（2）描寫慘敗景象的：（3）描寫氣勢的：（4）描寫英雄氣概的：4.用“親”先組六個詞，再選擇其中四個填空。(8分)()()()()()()（1）周總理那慈祥的笑容，()的話語，至今還留在我們的記憶里。（2）()的老師，我們永遠不會忘記你。（3）他們倆()合作，取得了重大的研究成果。（4）大伙兒就像久別重逢的親人一樣，()極了。5.請將相關的內容連起來。(5分)日出江花紅勝火，春來江水綠如藍《水調歌頭》張繼姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船《憶江南》王勃莫愁前路無知己，天下誰人不識君《楓橋夜泊》蘇軾海內存知己，天涯若比鄰《別董大》白居易但愿人長久，千里共嬋娟《杜少府之任蜀州》高適6.讀句子，判斷下列句子用的是哪種說明方法。(在括號里寫上序號)(3分)A．列數字B．打比方C．作比較（1）鯨是比象大得多的動物。()（2）從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉。()（3）我國捕獲過一頭4萬公斤重的鯨，有17米長。()7.按要求寫句子。（6分）（1）父親堅決地對母親說：“我常對你說，這里的工作非常重要，我不能離開”。

改為第三人稱轉述：改為帶有問號的句子：（2）我班全體同學通過并討論了這次詩文誦讀計劃。(修改病句)。（3）美仿佛是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（仿寫句子）愛，。（4）年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國。(縮句)

（5）我們工作有多忙

時間排得有多緊

合理安排好

可以把每件事做得井井有條的。（用上“無論如果還是”等關聯(lián)詞使句子更完整）

8.語文實踐。（4分）下午第三節(jié)課，班上張偉同學肚子疼痛厲害，王明和李強連忙將他送到市中心醫(yī)院。經醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動手術，手術費為2000元。王明和李強商量先打電話通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請你根據以上情境，設計出兩次電話的內容(稱呼及部分內容已給出)，要求語言簡潔明了。（1）王明給張偉父母打電話的內容為：叔叔(阿姨)，我是張偉的同學，。（2）王明給自己父母打電話的內容為：爸爸(媽媽)。二、閱讀與理解（28分）（一）人生第一課這是一家普通的幼兒園，剛剛人園的兒童被老師帶進圖書館，接受他們的人生第一課?！昂⒆觽儯襾斫o你們講個故事。”于是，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。“孩子們，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書?！崩蠋熗ｎD了一下，接著間：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事?”一位小朋友立即站起來：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我……”幼稚的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來?！跋旅妫崩蠋熣f，“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢?”又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物?！?．文中畫線的詞語在句中的作用是。（3分）

2．請根據提示從第2至6自然段中概括“人生第一課”是怎樣在不知不覺中一步步進行的。（3分）

(1)上課開始，老師給孩子們講了一個很淺顯的童話。

(2)

(3)

(4)3.請問人生第一課里，孩子們到底學到了什么？孩子們的哪些表現說明了這一點？（4分）4.你認為文中的老師是一位怎樣的老師？讀了這篇文章你想到了什么？（4分）（二）手和腦的故事一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說：“我確實是萬能，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越說越興奮，大有目空一切的氣概。大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你這么自大，太過分了。其實，你有什么了不起？如果不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令行事罷了?！笔至⒓醇右苑瘩g：“胡說！你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數有用的東西！”他們因為吵了嘴，便誰也不理睬誰。大腦每天在計劃怎樣改良機械，怎樣設計精密的儀器，希望用來代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無法實現。而手呢，也只是習慣性地整天忙忙碌碌地工作。但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是弄不清楚。眼睛看見他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對。大腦想出來的計劃，要靠手從實際生活中證明這個想法是否正確，從而獲得寶貴的經驗。手的勞動依靠大腦的幫助，才能進步；大腦的思想，得到手所提供的經驗，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類社會才能夠不斷地進步。”聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟過來。從此，大家和好如初，一同合作了。1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（4分）杰出：忠告：2.腦為什么爭吵？請用一句話概括出它們爭吵的原因。（3分）3.手和腦爭吵后誰也不理睬誰，造成了怎樣的后果？用橫線畫出相關的句子。（3分）4.手和腦覺悟到了什么才和好如初，一同合作了呢？（4分）三、寫作（30分）在你的生活中，你曾聽到過許多的話語。有父親說的，有母親說的，有老師說的，朋友說的，有這些話語給你什么影響？請你以一句話引出的回憶寫一篇作文。題目自，寫一篇不少于300字的文章。文中不得出現真實的人名和校名。參考答案一、積累與運用1.暴躁懸掛喧囂御寒憧憬周密訓斥炙烤抱怨嗜好2.（1）B（2）C（3）E3.驚天動地大義凜然全神貫注視死如歸片甲不留氣吞山河損兵折將聚精會神（1）全神貫注聚精會神（2）片甲不留損兵折將（3）氣吞山河驚天動地（4）大義凜然視死如歸4.（1）親切（2）親愛（3）親密（4）親熱5.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍《水調歌頭》張繼姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船《憶江南》王勃莫愁前路無知己，天下誰人不識君《楓橋夜泊》蘇軾海內存知己，天涯若比鄰《別董大》白居易但愿人長久，千里共嬋娟《杜少府之任蜀州》高適6.（1）C（2）B（3）A7.（1）父親堅決地對母親說，這里的工作非常重要，他不能離開。

父親堅決地對母親說，這里的工作非常重要，他怎能離開呢？

（2）我班全體同學討論并通過了這次詩文誦讀計劃。（3）示例一：愛，是春天里一股柔風，是平淡中的一絲感動。示例二：愛，是心中燃燒的點點火苗，是酒杯里醇香的酒。

（4）肖邦離開祖國。（5）無論我們工作有多忙，

時間排得有多緊

如果合理安排好

，就可以把每件事做得井井有條的。8.示例：（1）張偉得了急性闌尾炎，正在市中心醫(yī)院等待手術，需2000元錢。（2）我班同學病了，我在照顧他。二、閱讀與理解（一）1.表現了老師對孩子的尊重(意思對即可)

2．(2)老師說孩子們長大了也能寫書。

(3)老師讓學生講故事，并記錄下來讓學生配插圖。

(4)老師裝訂好書并鼓勵孩子們成為偉大的人物。

(意思對即可)

3．相信自己的能力。“立即站起來?”“又一位小朋友站了起來”。4．示例：文中的老師是一位循循善誘,教導有方的好老師,這種灌輸有一個很淺的童話故事入題,引起孩子的興趣,引導孩子。聯(lián)想到自己的父母或老師也曾這樣循循善誘教導我們自己。（二）1.超出一般水平的好作品。誠懇的勸告。2.手和腦都認為自己的本領大，瞧不起對方。3.第3自然段第2、3、4句。4.他們覺悟到了手的勞動只有依靠大腦的幫助才能進步；大腦的思想只有得到手提供的經驗才能更靈活，更精明。只有互相配合，才能收到相輔相成的效果，人類社會才能夠不斷地進步。這樣他們才和好如初，一同合作了。三、寫作略小升初語文真題試卷（二）（滿分100分，時間90分鐘）一、積累與運用（39分）1.看拼音寫詞語。(4分)

miǎoshìnàhǎnlínghúnjiégòu

()()()()

2.辨字組詞。(4分)

炊（）魅（）拆（）湊（）

吹（）魁（）折（）揍（）

3.選詞填空。(4分)突然偶然居然果然（1）昨天晚上爸爸說明天要下雨，今天早上，（）下了。（2）他被這（）的變化搞得焦頭爛額。（3）在這次運動會上,，他（）獲得了百米冠軍，真不容易。（4）在一次很（）的機會,他們認識了。4.把下面的成語補充完整。(4分)

精兵()政開卷有()一言九()自相()盾

5.“周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”，這是一個歇后語，請你也寫出一個帶有人物姓名的歇后語：________________________________________________(2分)

6.詩文默寫。（4分）（1），燕山月似鉤。（李賀《馬詩二十二首》）（2）生當作人杰，。（李清照《夏日絕句》）（3）本是同根生，。（曹植《七步詩》）（4）誰言寸草心，。（孟曉《游子吟》）7.按要求寫句子。（6分）

(1)你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

改為肯定句：____________________________________________________

改為雙重否定句：________________________________________________

（2）油蛉在這里不停的叫，蟋蟀們也在這里叫。（改為擬人句）

（3）在原句上改錯。（3分）

在各門攻課中，語言是我最感興致的。其他的數學、自然、社會、英語就學得差勁了。老師對我進行了嚴格的批評，并鼓舞我要認真仔細地學好各門課，我明確了學習目的和態(tài)度，學習有了提高。

8.亂句重組。（5分）

()瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

()月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍色的天幕上。

()漸漸地，漸漸地，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。

()為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

()八點十七分，一派壯麗的景色呈現在人們眼前。

()周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。9.語文實踐。（6分）（1）我發(fā)現一棵小樹苗被風吹倒了。一向頑皮的我忙蹲下身來，把手伸向小樹苗。這時，值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園花草樹木。我忙向他解釋。請寫出你是怎樣向老師解釋的？（2）仔細觀察下邊的漫畫，假如你是漫畫中那兩個小朋友的同學，你如何勸說他們呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀與理解（29分）（一）獻給母親的歌藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴(yí)、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問、詢問)學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們;當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，(密密、細細)縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……媽媽給了我們(堅定、堅強)的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。1.將文中括號里不恰當的詞劃去。(3分)2.用橫線畫出文中的比喻句。(2分)3.短文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?（4分）4.文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是什么？這三件事是按什么順序寫的？（4分）5.文章最后一段的作用是什么？(2分)（二）①我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花;見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花;見過樸實無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花……②然而，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花;它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月;它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地;迎接它迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風;滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。③它，就是獻給周總理的花。④那是一九七六年一月的一個夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表達心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海!松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念!上下幾千年縱橫數萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風，冒著霜雪，凝結著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑;白花，是人民心意的寄托，它永遠屬于我們的總理啊!⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條:悼念敬愛的周總理--您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。1.第①自然段運用的修辭手法是，作用是。（4分）2.第⑤自然段在全文中起了的作用。（2分）3.理解第⑥自然段中畫線句的意思。（6分）(1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是什么？(2)“這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說它“是最富于生命的花”的原因是什么？4.給短文加一個合適的題目，寫在文前橫線上。（3分）三、寫作（30分）以下兩題，請任選一題作文。(1)閱讀下面的文字，根據要求作文。每個人的內心都是一個豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有快樂……生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復雜，有多少事、多少想法藏在人的心里。請以“心事”為題，寫一篇300字左右的記敘文。要求：1.文中不得出現真實的地名、校名和人名；2.書寫要正確、規(guī)范、美觀。(2)第一次要求：1.把題目補充完整；2.寫一篇300字左右的記敘文；3.文中不得出現真實的地名、校名和人名；4.書寫要正確、規(guī)范、美觀。參考答案一、積累與運用1.藐視吶喊靈魂結構2.示例：炊事員魅力拆開湊合吹牛魁梧打折挨揍3.（1）果然（2）突然（3）居然（4）偶然4.精兵簡政開卷有益一言九鼎自相矛盾5.示例：豬八戒照鏡子——里外不是人。6.（1）何當金絡惱（2）死亦為鬼雄（3）相煎何太急（4）報得三春暉7.示例：(1)你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。（2）油蛉在這里不停的歌唱，蟋蟀們也在這里彈琴。（3）在各門功課中，語文是我最感興趣的。數學、自然、社會、英語就學得差勁了。老師對我進行了嚴厲的批評，并鼓勵我要認真地學好各門課，我明確了學習目的﹑端正了態(tài)度，學習成績有了提高。8.5361249.（1）示例：老師請您相信我，這棵小樹苗確實不是我弄倒的，是風把它刮倒的，我正要把它扶起來。（2）提示：抓住漫畫的重點進行理解，有技巧性的勸說兩個小朋友。二、閱讀與理解（一）1.正確答案為：輕輕喜悅詢問秘密悄悄堅強2.當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。3.不矛盾母親心明眼亮是說母親對我們的學習生活很關心，每每詢問指導。母親眼神不好指她的眼睛看不清楚。4.這三件事情分別是：辛苦勞作只為兒女吃上美味的食物；悉心照料、指導孩子的學習、生活；為遠行的孩子縫補衣服。這三件事是按照時間順序寫的。5.點名主題(中心)。（二）1.排比。渲染見過各種花的美好，激起讀者的感情。2.承上啟下3.(1)說它普通是因為這是人民用紙做的;說它珍貴是因為它代表全國人民對總理的敬愛和沉痛哀悼之情。(2)因為它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!4.示例:生命之花。三、寫作略小升初語文真題試卷（三）（滿分100分，時間90分鐘）一、積累與運用（44分）1.閱讀下面的語段，給幾點的字注音，根據拼音寫漢字。（4分）這石頭不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣（）紗捶（）布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐樹沒有bì（）護它，花兒也不再在它身邊生長。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時zhòu（）罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里了。2.按要求寫詞語。（8分）（1）照樣子寫詞語。（4分）例：（著名）——（名著）（）——（）（）——（）例：若隱若現（ABAC）（2）寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（4分）渺小（）()愁眉苦臉（）()遼闊（）()全神貫注（）()3.選擇恰當的詞語填在括號里。（6分）危險危急危難（1）越是有（），我們越應該沖上前去。（2）在這（）關頭，消防戰(zhàn)士趕來了。（3）一個人在（）的時候，更需要別人的幫助。不是……而是……只有……才……雖然……但是……（4）評委們一致認為（）具備這種素質的人，（）是真正的世界一流的音樂指揮家。（5）從克萊蒂的眼里表現出來的（）憤怒，（）悲哀。（6）前面的參賽者（）也發(fā)現了問題，（）在國際音樂大師面前，都放棄了自己的意見。4.給下列加點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。（4分）

①回頭看；②拜訪；③照管或注意；④前來購物。

（1）陳賡同志回顧了自己的親身經歷。（）

（2）華聯(lián)商夏以它優(yōu)質的服務，吸引了不少顧客。（）

（3）劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山。（）

（4）賴寧奮不顧身地搶救國家財產。（）5.用修改符號修改下面用錯的字、詞、標點。（6分）（1）老師經長對我們說，“你們從小就應該養(yǎng)成良好的習慣，這對健康成長你們的是大有好處的。”（2）星期天。媽媽爸爸加班，我給他們炒菜坐上可口噴香的飯菜。（3）英語對我很感興趣。（4）夏天的蝴蝶谷是個令人神往的季節(jié)。6.仿照示例，造兩個句子。（4分）如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是，那快樂就是；如果你是，那快樂就是。7.古詩句默寫。（4分）我國古代詩文博大精深，包含著豐富的文化，有許多成語就直接出自古詩文。請根據下列成語寫出連續(xù)的兩句詩。（1）萬紫千紅：，。（朱熹《春日》）（2）柳暗花明：，。（陸游《游山西村》）8.請概述《西游記》中，你喜歡的主要人物以及人物相關的故事，和該故事中所表現的人物性格特點。（4分）

作品名稱：《西游記》

人物姓名：相關故事：性格特點：9.六（1）班正在開展“小小辯論會”。有同學認為小學生要統(tǒng)一著裝，穿校服；也有同學認為小學生不該統(tǒng)一著裝，穿自己喜歡的服裝會顯得體面時尚。你贊同哪種觀點？至少概括出兩點理由并簡要說明。（4分）二、閱讀與理解（28分）（一）徐庶走馬薦諸葛徐庶，字元直。他化名單福，投奔劉備。劉備非常高興，拜他為軍師。徐庶幾番設計，幫助劉備大敗曹軍。敗軍回許昌，曹操大為吃驚，問左右：“不知何人為劉備出謀劃策？”謀士程昱答道：“此人非單福，他是潁川的徐庶。丞相若用此人，召來不難。”便獻上一計，曹操按程昱說的，派人把徐庶的母親接到許昌，又讓人模仿徐母筆跡，給徐庶寫一封假信，讓他速來許昌相見，以救母命。徐庶是個孝子，他幼年喪父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母親一人，無人照顧。徐庶見信，淚如泉涌，只得拿著信去見劉備，把情況告訴劉備，請求能讓他去與母親相見。劉備聞言大哭，二人相對而泣，想不出什么好辦法。第二日，劉備設筵席為徐庶送行。劉備、徐庶騎著馬出了城，至長亭，下馬相辭。劉備不忍相離，送了一程又一程。徐庶說：“送君千里，終有一別，請您不要再送了，咱們就此告別吧?！眲淅焓氖终f：“先生此去，天各一方，不知什么時候才能相見！”說罷，淚如雨下。徐庶揮淚告別，劉備騎馬立于林畔，目送徐庶。看著看著，目光被一片樹林擋住□我真想把這片樹林砍光□好多看他幾眼□劉備以鞭指道□忽見徐庶拍馬而回，劉備喜出望外□莫非先生改變主意了□徐庶勒馬對劉備說：“我因心緒如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄陽城外二十里的隆中，您何不把他請來，此人必有大用。”這個人就是后來鼎鼎有名的人物——諸葛亮。徐庶詳細介紹了諸葛亮的才德，建議劉備親往隆中相請。劉備欣然接受。1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（3分）鼎鼎有名：喜出望外：心緒如麻：2.在文中□內加上合適的標點。（4分）3.故事中的幾個人物，誰給你的印象最深？為什么？（3分）4.對于曹操“挾母以令徐庶”的做法，有人覺得兵不厭詐，可取，有人認為不擇手段。你認為呢？請表明你的觀點，并寫出理由。（5分）（二）警惕啊，無聲無息的土壤殺手土壤、水、陽光和空氣是地球生物生存的四大要素。一般的污染馬上就能引起大眾的關注，而土壤污染看不見，而且引起的不良后果要在幾個月、幾年、幾十年甚至上百年后才會顯現出來。土壤污染不像大氣或水污染物那樣，可以直接進入人體，危及健康，而是間接地影響人體健康。因為土壤里的污染物是通過食物鏈，主要通過糧食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等進入人體的，所以有的地方往往不重視對土壤污染的整治。然而，土壤污染比其他污染的危害時間更長，污染物質在并不像在大氣和水體中那樣容易擴散和稀釋，通過長期積累以后，其影響往往是區(qū)域性的，而且重金屬污染基本上是一個不可逆轉的過程，受其污染的土壤可能要很長時間才能恢復正常。近年來，由于人口急劇增長，工業(yè)迅猛發(fā)展，固體廢物不斷向土壤表面堆放和傾倒，有害廢水不斷向土壤中滲透，大氣中的有害氣體和飄浮的塵土也不斷隨雨水降落在土壤中，導致了土壤污染。農業(yè)生產所用的化肥、農藥和不合格的畜禽糞便肥料，也是造成土壤污染的重要來源。此外，戰(zhàn)爭之后的炸藥、重金屬等化學殘留物，也對戰(zhàn)區(qū)的土壤造成嚴重傷害。陳同斌研究員指出，世界上90％的污染物最終滯留在土壤內。日前我國估計有1000多萬公頃耕地受到污染，居然上全部可利用耕地面積的五分之一，其中礦區(qū)污染土地達200萬公頃，石油污染土地約500萬公頃，固體廢棄物堆放污染土地約5萬公頃。每年因土壤污染減產糧食1000多萬噸，因土壤污染而造成的各種農業(yè)經濟損失合計200億元。土壤污染已經對人類的健康造成威脅。陳同斌研究員前后用了3年的時間對北京全市的土壤和蔬菜進行了大規(guī)模的取樣分析研究，發(fā)現土壤污染問題已經比較嚴重，并且已經影響到蔬菜等農產品的質量。土壤污染會使污染物在植物中積累，并通過食物鏈富集到人體和動物體中，危害人畜健康，引發(fā)各種疾病。土壤污染還會導致其他環(huán)境問題。1．土壤污染跟其他污染物相比有哪些不同的特點？（3分）2．土壤污染物有多種，下面列舉了兩種，請你從文中找出其他幾種，仿照示例表述。（3分）示例：（1）播散在農作物上的化肥、農藥和不合格糞便。（2）殘留在土壤中的炸藥、重金屬等化學物。3．第3段中多處引用數據，你認為有什么作用？請結合具體內容加以簡要說明。（4分）4．讀了這篇短文后，你對土壤污染問題一定有了新的認識，請你根據平時的觀察和思考，提一條防止土壤污染的建議或擬一條警示性的標語。（5分）三、寫作（30分）親愛的同學，在我們的生活中，在我們的這個鄉(xiāng)村、城市、祖國、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景……《讓我自豪》，請你選擇一個合適的詞語，如“母親”、“班級”、“祖國”、“長城”、“成功”等。要求：字數不少于300字，內容真實，語句通順。參考答案一、積累與運用1.huànchuí咒庇2.精心開心寬心2.示例：（1）水井——井水事故——故事再接再厲十全十美（2）微小龐大愁容滿面喜笑顏開廣闊狹窄聚精會神三心二意3.（1）危險（2）危急（3）危難（4）只有……才……（5）不是……而是……（6）雖然……但是……4.（1）①（2）④（3）②（4）③5.（1）應改為：老師經常對我們說：“你們從小就應該養(yǎng)成良好的習慣，這對你們的健康成長是大有好處的。”（2）應改為：星期天，媽媽爸爸加班。我給他們做上可口噴香的飯菜。（3）應改為：我對英語很感興趣。（4）應改為：蝴蝶谷的夏天是個令人神往的季節(jié)。6.示例：如果你是雄鷹，那快樂就是一片無邊無際的藍天。如果你是夜空，那快樂就是一簇星星點點的光芒。如果你是詩人，那快樂就是一偏洋洋灑灑的詩篇。7.（1）等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。8.示例：孫悟空

“三打白骨精”

嫉惡如仇，神通廣大

9.只要理由充分，贊同哪種觀點都行。示例：贊同統(tǒng)一著裝，穿校服的理由：（1）避免攀比，減少學生個人之間和各學校之間的攀比；（2）整齊劃一，便于管理。二、閱讀與理解（一）1.鼎鼎有名：形容非常有名。喜出望外：意想不到的驚喜。心緒如麻：心情很亂，沒有頭緒。2.，“，！”。：“？”3.提示：答案不唯一，短文中曹操的奸詐、徐庶的孝順、劉備的仁義都給我們留下了深刻的印象，可以選擇其中的一個人物結合具體語句回答。4.示例一：不贊成，原因是曹操的手段不夠光明，勝之不武。示例二：贊成，因為要想在戰(zhàn)場上獲勝，就要不惜一切代價招攬人才。（二）1．（1）土壤污染看不見；（2）間接地影響人體健康；（3）污染的危害時間更長。2．（1）堆放和傾倒在土壤表面的固體廢物；（2）滲透在土壤中的有害廢水；（3）（隨雨水）降落在土壤中的有害氣體和飄浮塵土。3．具體、準確地說明了目前我國土壤污染的嚴重程度和造成的巨大損失。比如第三自然段中的“日前我國估計有1000多萬公頃耕地受到污染……因土壤污染而造成的各種農業(yè)經濟損失合計200億元”充分說明了我國土壤污染的嚴重程度和造成的巨大損失。4．提示：只要能圍繞防止土壤污染、告誡人們保護土壤等要點寫即可。三、寫作略小升初語文真題試卷（四）（滿分100分，時間90分鐘）一、積累與運用（39分）1.看拼音寫漢字。（5分）讀史使人明智，讀詩使人cōnghuì（），演算使人jīngmì（），哲理使人思想shēnkè（），論理使人有xiūyǎng（），邏輯修辭使人sànbiàn（）。2.給下面的加點的字注音。（4分）（）（）（）（）璀璨咀嚼糶米趔趄（）（）（）（）解剖恐嚇倔強 埋怨3.根據拼音填入空白處的恰當的漢字。（4分）màn不經心條斯理山遍野輕歌舞火勢延天真爛臨窗布嘲笑罵4.改正下列詞語和句子中的錯別字。（3分）（1）不屑置辯無遐顧及相形見拙自出新裁（）（2）見義思遷紛至踏來怨天憂人人才匯萃（）（3）他雖然年近古稀，卻仍然筆耕不綴，為后人留下了寶貴的精神材富。（）5.給下列加點的字詞選擇一個正確的釋義。（3分）（1）書詩四句，并自為其名。A.書本B.信C.寫（）（2）學而不厭，誨人不倦。A.滿足B.討厭C.厭倦（）（3）每日通宵達旦地看書。A.天亮B.第二天C.元旦（）6.選詞填空。（4分）健康健壯震動震撼緩緩慢慢徐徐驚嘆贊嘆我一直在想一個問題，假如《千手觀音》由一群（）健全的女孩來跳，肯定也會跳出這樣的效果，但給人的（）卻要大打折扣。當21個聾啞女孩如精靈似的在舞臺上（）舒臂的時候，我們（）的是，她們怎么可以舞得這么的完美呢？——我們感動的原是一種精神，一種對生命執(zhí)著的愛。7.按要求完成下面的句子練習。（4分）（1）我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（修改病句）（2）高粱紅了，稻子沉甸甸的。（改為擬人句）（3）周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他?！保ǜ某赊D述句）（4）他小心翼翼地把那條筋疲力盡的大鱸魚拖上了岸。（縮句）8、讀下面的語段，在橫線上填寫恰當的詞語。（4分）下面有兩句同題詠物的名言，請依照這種形式，以“蠟燭”為題，從不同的角度再寫兩則。例：橡皮：①為了幫助別人改正錯誤，不惜耗盡自己的生命。 ②一心盯著別人的錯誤，卻浪費了自己的青春。蠟燭：①②9.語言積累。（4分）①不經一事，。②寶劍鋒從磨礪出，。③王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，高適《別董大》中有句與上述詩句中的“無故人”意思相反，這句詩是“。”④每當我們遇到棘手的問題往往一籌莫展，可經過冥思苦想，會突然發(fā)現問題的根源，難題也就迎刃而解，真可謂。（陸游《游山西村》）10.語言運用。（5分）平平在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“平平，你真愛美呀，我剛曬的被單上也錦上添花了”（1）劉阿姨話的言外之意是。（2分）（2）如果你是平平，你會怎樣幽默而不失真誠地回答劉阿姨呢？（3分）二、閱讀與理解（26分）（一）最后的時刻趙一曼再次落入敵人的魔爪。她被押回哈爾濱偽警務廳。敵人再次施用酷刑，逼他招供。當然，這不過是枉費心機。一個月過去了，他們什么也沒得到。敵人泄了氣，決定殺害她。八月初，他們把趙一曼押到珠河縣，要在她從事抗日斗爭的地方處死她。趙一曼知道最后的時刻到了。她坐在押送的火車上，望著窗外，心里惦念著祖國的命運，惦念著戰(zhàn)友，也惦念著救她逃走的董憲勛。她還不知道，董憲勛已經在重刑下犧牲，韓勇義也被判了一年徒刑。兩位青年雖然在剛走上正義之路的時候遭到了挫折，但是他們是勇敢的，不愧為中華民族的好兒女。趙一曼又想起自己的兒子，就要了紙筆，寫下了給兒子的遺書。寧兒：母親對于你沒有能盡到教育的責任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，今天已經到了犧牲的前夕了！母親和你在生前是永遠沒有再見的機會了□希望你□寧兒啊□趕快成人□來安慰你地下的母親□我最親愛的孩子啊□母親不用千言萬語來教育你□就用實行來教育你□在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！一九三六年八月二日你的母親趙一曼于車中敵人的槍響了。抗日女英雄趙一曼倒下了。她短暫的一生，閃爍著光彩。她的名字和事跡將永遠銘記在中國人民的心中。1.為文中畫橫線的句子加上標點符號。（4分）2.根據短文內容，把下面的句子補充完整。（3分）雖然抗日女英雄趙一曼倒下了，但是。3.想一想，課文是按照順序寫的。主要寫的事。（3分）4.從趙一曼給兒子的遺書中你體會到了什么？（3分）（二）痛苦的游戲⑴一次朋友聚會，有一位正在某個心理咨詢培訓班學習的朋友提出要和大家玩一個游戲。他發(fā)給每人一張紙片，請大家在上面寫下五件自己認為最珍貴的東西，比如生命、愛情、朋友等。最后他再三強調：大家一定要以認真的態(tài)度對待它。⑵我認真地考慮了一下，在自己的紙片上寫下了：丈夫、女兒、快樂、滿足感和父母。這時，這位朋友請大家考慮放棄其中的一個。我輕輕地劃去了“滿足感”。我的“滿足感”，其實是“事業(yè)有成”的代名詞。從小所受的教育告訴我：碌碌無為是悲哀的。所以，盡管只是一個中學教員，我還是希望能從小事做起，在平凡的工作中做出一番成績來。然而，工作上的“滿足感”，并不是我生活的全部，就算工作上表現平平，我至少還擁有我的家人和快樂，他們于我何等重要……盡管這樣寬慰自己，我心里隱隱約約地還是有些郁悶——畢竟我不是一個甘于平庸的人。我開始覺得這是一個不大好玩的游戲。⑶接下來，朋友請大家在剩下的四件中再放棄兩件。我一下子懵了，放棄哪一個好像都是不可能的。我請求說：游戲可不可以就此結束了?朋友說：那哪行?哪有半途而廢的道理?忍痛割愛吧。真的，我的心里好痛苦、好矛盾。劃去“快樂”后，我以歉疚、負罪的心情劃去了“父母”。親愛的爸爸媽媽，如果你們看到這篇文章，請千萬千萬要原諒女兒，畢竟你們不可避免地要先我們而去。⑷然而這游戲還沒有結束!朋友請大家在僅剩的兩件中還要劃去一件，保留最后一件。這真是太殘忍了!我的丈夫和女兒，我怎么可能舍棄他們中的任何一個!我的丈夫，我生命中最親密的伴侶，在我迷惘時為我指點迷津，在我失意時為我排憂解難，我的生命中不能沒有他!而我的九個月大的小女兒，集聚了我所有希望的小精靈，她傻乎乎的笑臉，她無所顧忌的大哭，都是那樣深切地牽扯著我的心，我的生命中也不能沒有她!如果要選擇舍棄他們中的哪一個就讓我先舍棄自己吧。⑸游戲結束了。朋友從心理學的角度講述著這個游戲的現實意義，而我的頭腦里一片空白。原來，生命中的種種至愛，在我心中的分量遠遠超過了我的想像，我的家人，我的事業(yè)，我的快樂心情，對我來說都是那么的重要!以至于盡管只是一個個假想的“放棄”，仍然讓我感到痛苦和沉重。⑹一個游戲參加者喃喃自語：什么呀，真是個無聊的游戲!我看了他一眼，不，朋友!這是我所參加的最有意義的游戲。讓我們更誠摯地去愛、去珍惜吧，在我們還擁有著的時候!1．用文中的短語填空。(3分)(1)作者在紙片上寫下的五件最珍貴的東西，可以分為“”、“”、“我的快樂心情”三類。(2)文中所述只是一次游戲，盡管只是假想的放棄，而作者卻感到痛苦和沉重，這是因為她是“”對待的。2．作者劃去“父母”時為什么感到歉疚、負罪?(3分)3.文中畫線句子表達了作者怎樣的感情?(3分)4.游戲是痛苦的，作者為什么認為它是“我所參加的最有意義的游戲”?(4分)三、寫作（30分）社會是一所學校，生活是我們的良師。在受挫折時我們學會了堅強；在不利的環(huán)境中我們學會了生存；在怒火燃燒時我們學會了忍耐；在看到別人犯忌時我們學會了理解；在別人傷害自己時我們學會了寬容；在別人遇到困難時我們學會了關心……請以“學會”為題，寫一篇記敘文。300字左右。參考答案一、積累與運用1.聰慧精明深刻修養(yǎng)善辯2.cuǐcànjǔjuétiàomǐlièqièjiěpōukǒnghèjuèjiàngmányuàn3.漫慢滿曼蔓漫幔謾4.（1）暇心（2）異尤薈（3）C輟財5.（1）C（2）A（3）A6.健康震撼緩緩驚嘆7.（1）洗我們不能忘記英法聯(lián)軍劫并燒毀圓明園的歷史。（2）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（3）周瑜長嘆一聲，說，諸葛亮神機妙算，他真不如諸葛亮。（4）他把大鱸魚拖上了岸。8.示例：蠟燭燃燒了自己卻為別人帶來光明!蠟燭為了那一點光源，卻燒光了自己。9.①不長一智②梅花香自苦寒來 ③天下誰人不識君④山重水復疑無路，柳暗花明又一村10.①你澆花把我的被單弄濕了。②答題要點：突出“幽默”、要“真誠”即可給分例：劉阿姨，對不起，下次澆花的時候我一定會注意，再也不會給你的被單錦上添花了。二、閱讀與理解（一）1.。，！，。！，。2.她的名字和事跡將永遠銘記在中國人民的心中3.時間先后趙一曼落入敵人的魔爪后，敵人決定殺害她。趙一曼在臨死前夕，給兒子寫了一封信，之后就被敵人殺害4.體會到趙一曼為了我們的民族解放而不惜犧牲與家人相聚與自己的性命的偉大精神。（二）1．(1)我的家人我的事業(yè)(2)以認真的態(tài)度2．因為她在選擇中保留了丈夫和女兒，卻舍棄了父母，這讓她不安和難過，深深自責。(答出“剩下的三者中放棄了父母”的意思，即可得分)3．她對丈夫和女兒的愛超過了對自己生命的愛。4．因為這個游戲使作者明白：生命中的種種至愛在她心中的分量遠遠超過了她的想像，對她來說是那么重要，是無法放棄、必須好好珍惜的。三、寫作略小升初語文真題試卷（五）（滿分100分，時間90分鐘）一、積累與運用（41分）1.看拼音寫漢字。（6分）

zhùdǐngjìxiá

()立()盛發(fā)()話()子

()扎()撞()靜直()市

()下酩()()宿應接不()

2.根據畫面的意思猜成語。（4分）3.填空。（4分）（1）“精兵簡政”一詞中（）和（）是近義詞。（2）“微弱”的反義詞是（），“阻撓”的近義詞是（）。（3）“在做事之前已經拿定主意”可用成語（）來表達。（4）“鼎”字用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫，用數筆畫查字法查（）畫。4.把正確選項的序號填在句中的橫線上。（4分）大自然多像（），廣袤的大地是她（），茂密的森林是她（），溫暖的太陽是她（），和煦的輕風是她（）。A.明亮的眸子B.寬廣的胸懷C.甜蜜的絮語D.一位偉大的母親E.飄逸的長發(fā)5.在下面句子中填入恰當的關聯(lián)詞語。（4分）（1）閻振三（）自己受苦刑，（）愿說出李大釗。（2）（）我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，（）還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。（3）我們（）有些意見分歧，最后（）統(tǒng)一了認識。（4）捉來的小魚，小蝦，我們并（）拿來吃，（）養(yǎng)在瓶子里玩。6.按要求改寫句子。（5分）（1）富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。（縮句）（2）年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。（改為雙重否定句）（3）他告訴我們：“當時，我讓你們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據錯誤信息得出錯誤答案，還應該得分不成？”（轉述句）（4）喂，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給我用一下。（改為禮貌用語）（5）我們討論并聽取了校長作的畢業(yè)生本報告。（修改病句）7.請將下列詩句補充完整。（5分）（1），每逢佳節(jié)倍思親。（2）竹外桃花三兩枝，。（3）青箬笠，綠蓑衣，。（4）忽如一夜春風來，。（5），直掛云帆濟滄海。8.口語交際。（4分）根據材料提示想象一段對話，注意對話連貫以及態(tài)度和語言的文明。李明同學上課時突然暈倒了，老師和幾位同學把他送到醫(yī)院急診室，班主任王老師讓張兵同學打電話告訴李明的家長，電話已經接通。假如你是張兵，請接著往下說。張兵：您好，請問，您是誰呀?家長：我是李明的媽媽。張兵：家長：張兵：家長：9.《水滸傳》的作者施耐庵給梁山泊108位好漢都取了一個幽默，風趣的綽號，請你寫出你最喜歡的一位好漢的名字及其綽號，并對其個性作出簡短的評價。（5分）二、閱讀與理解（31分）（一）

我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們怎么整天那么歡樂？水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這么美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細絲般的雨絲飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟轟”，禮炮響了，大會就開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金色姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切都告訴你。湖是美的……1、給短文加上題目,寫在橫線上。（3分）2、用“——”畫出文中的過渡句。用“～～”畫出文中前后照應的句子。（4分）3、作者從哪幾方面描寫了雨中湖的什么特點？（4分）4、文中的“禮花”“禮炮”“玉花”“掌聲”都分別指的是什么？（4分）（二）我不能忘掉祖國1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜

收）集資料，認真地思索，做了充分準備。在討論會上，一位美國學生站起來發(fā)言。他說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發(fā)言。那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和

柔和）的聲調說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去?？傆幸惶欤瑬|亞睡獅的吼聲將（震動

振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著（堅

艱）苦卓絕的斗爭！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！”宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”1.用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。（3分）2.聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（4分）估計：交口稱贊：3.仔細閱讀短文，回答問題。（1）為什么宋慶齡說“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”？(3分)（2）大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊”？（3分）4.讀了這篇文章之后，你有什么感受和啟發(fā)？（3分）