山東省菏澤市道德與法治中考試卷及解答參考(2025年)

2025年山東省菏澤市道德與法治中考自測(cè)試卷(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在以下哪個(gè)選項(xiàng)中，不屬于我國(guó)憲法規(guī)定的基本權(quán)利？A、言論自由B、宗教信仰自由C、選舉權(quán)和被選舉權(quán)D、受教育權(quán)2、以下哪種行為違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于保護(hù)未成年人身心健康的規(guī)定？A、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉B、家長(zhǎng)限制未成年子女的上網(wǎng)時(shí)間C、學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D、學(xué)校教師體罰或變相體罰學(xué)生3、以下哪項(xiàng)行為違反了《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定的公民基本義務(wù)？A.遵守憲法和法律B.維護(hù)國(guó)家利益、榮譽(yù)和尊嚴(yán)C.依法服兵役和參加民兵組織D.依法納稅4、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列哪項(xiàng)措施不屬于對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)的范疇？A.保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)B.保障未成年人的受教育權(quán)C.保護(hù)未成年人的隱私權(quán)D.對(duì)未成年人進(jìn)行勞動(dòng)權(quán)益的保障5、以下哪項(xiàng)行為違反了《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定的公民基本權(quán)利？A.張某在社交媒體上批評(píng)政府政策B.李某因言論不當(dāng)被限制言論自由C.王某依法參加選舉D.趙某未經(jīng)批準(zhǔn)擅自組織抗議活動(dòng)6、下列哪項(xiàng)不屬于我國(guó)法律所規(guī)定的刑罰種類？A.主刑：管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑B.附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)C.限制人身自由：行政拘留、司法拘留D.罰款、拘留、勞動(dòng)教養(yǎng)7、下列關(guān)于法律與道德的說(shuō)法，正確的是（）A.法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰B.法律與道德互不相干，法治與德治沒(méi)有聯(lián)系C.法律與道德互相矛盾，法治與德治無(wú)法并存D.法律與道德完全相同，法治與德治沒(méi)有區(qū)別8、下列關(guān)于我國(guó)法律體系的表述，正確的是（）A.憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力B.刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律，是維護(hù)社會(huì)治安的唯一手段C.民法是調(diào)整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱D.訴訟法是調(diào)整訴訟活動(dòng)中訴訟關(guān)系的法律規(guī)范的總稱9、下列選項(xiàng)中最能體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是：A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放11、在下列行為中，不屬于公民行使監(jiān)督權(quán)的是：A.通過(guò)人大代表聯(lián)系群眾制度反映意見(jiàn)B.通過(guò)輿論監(jiān)督制度提出批評(píng)C.通過(guò)公開(kāi)信、電子郵件等方式向有關(guān)部門反映問(wèn)題D.未經(jīng)批準(zhǔn)，私自組織抗議活動(dòng)二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)在為人們提供便利的同時(shí)，也帶來(lái)了一系列新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，特別是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德與法治的問(wèn)題日益凸顯。小明是一名初中生，他熱衷于上網(wǎng)，但最近他遇到了一些困擾。他在網(wǎng)絡(luò)上看到了一些不良信息，如暴力、色情等內(nèi)容，讓他感到不安。同時(shí)，他還發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上隨意散布謠言，甚至對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊，這讓他對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境產(chǎn)生了擔(dān)憂。問(wèn)題：1、結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了哪些負(fù)面影響？2、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的不良信息和違法犯罪行為，青少年應(yīng)該如何做？3、為了營(yíng)造一個(gè)健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，你有哪些建議？第二題閱讀材料：近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)不僅極大地豐富了我們的生活，也給青少年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。某中學(xué)開(kāi)展了一次關(guān)于“合理使用網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)”的主題班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生分享了自己使用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗(yàn)，討論了網(wǎng)絡(luò)使用的利弊，并提出了如何健康上網(wǎng)的建議。問(wèn)題：1、結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來(lái)的積極影響有哪些？2、除了積極影響外，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的成長(zhǎng)有哪些潛在的風(fēng)險(xiǎn)？3、為了引導(dǎo)青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校和家庭應(yīng)該采取哪些措施？第三題材料一：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視法治建設(shè)，積極推進(jìn)依法治國(guó)。在法治建設(shè)中，道德與法治教育起到了重要作用。材料二：道德與法治教育應(yīng)貫穿于國(guó)民教育的全過(guò)程，從小培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)。材料三：以下是一則關(guān)于道德與法治教育的故事。小明是某中學(xué)的一名學(xué)生。一天，他在路上撿到一只錢包，里面裝有大量現(xiàn)金和一張身份證。小明深知，撿到他人的財(cái)物應(yīng)當(dāng)歸還，于是他按照身份證上的地址找到了失主。失主對(duì)小明表示感激，并稱贊他具有良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。1、請(qǐng)結(jié)合材料一，談?wù)劦赖屡c法治教育在我國(guó)法治建設(shè)中的重要作用。2、請(qǐng)結(jié)合材料二，說(shuō)明道德與法治教育在國(guó)民教育中的地位。3、請(qǐng)結(jié)合材料三，分析小明在故事中的行為體現(xiàn)了他哪些道德品質(zhì)和法治意識(shí)？第四題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間日益成為人們生活、學(xué)習(xí)、工作不可或缺的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，網(wǎng)絡(luò)空間中的道德與法治問(wèn)題也日益凸顯。近期，某市發(fā)生了一起因網(wǎng)絡(luò)謠言引發(fā)的社會(huì)事件，一名網(wǎng)友在未經(jīng)核實(shí)的情況下，在社交媒體上發(fā)布了一條關(guān)于當(dāng)?shù)啬硨W(xué)校發(fā)生嚴(yán)重安全事故的虛假信息，該信息迅速傳播，引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注和恐慌。后經(jīng)警方調(diào)查，該信息純屬虛構(gòu)，發(fā)布者因散布謠言被依法處理。問(wèn)題：1、請(qǐng)分析該網(wǎng)友的行為違反了哪些道德與法律原則？2、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言，作為中學(xué)生我們應(yīng)該如何正確應(yīng)對(duì)？3、結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地”這句話的理解。第五題閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：【材料】某學(xué)校開(kāi)展了一項(xiàng)關(guān)于青少年如何使用網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠合理安排上網(wǎng)時(shí)間，但也有一部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校決定采取一系列措施來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，包括開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，舉辦講座，以及邀請(qǐng)專家來(lái)校演講等。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生們相互監(jiān)督，共同創(chuàng)建健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。問(wèn)題：1、根據(jù)上述材料，說(shuō)明學(xué)校為什么要對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育？2、如果你是該校的一名學(xué)生，在日常生活中應(yīng)該如何實(shí)踐正確的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣？3、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀阏J(rèn)為除了學(xué)校教育外，還有什么方法可以幫助青少年樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念？2025年山東省菏澤市道德與法治中考自測(cè)試卷及解答參考一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在以下哪個(gè)選項(xiàng)中，不屬于我國(guó)憲法規(guī)定的基本權(quán)利？A、言論自由B、宗教信仰自由C、選舉權(quán)和被選舉權(quán)D、受教育權(quán)答案：C解析：選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國(guó)憲法規(guī)定的基本政治權(quán)利，而受教育權(quán)是基本的社會(huì)權(quán)利，言論自由和宗教信仰自由則是基本的人身權(quán)利。因此，C選項(xiàng)不屬于基本權(quán)利。2、以下哪種行為違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于保護(hù)未成年人身心健康的規(guī)定？A、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉B、家長(zhǎng)限制未成年子女的上網(wǎng)時(shí)間C、學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D、學(xué)校教師體罰或變相體罰學(xué)生答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。因此，D選項(xiàng)中的行為違反了相關(guān)法律規(guī)定。A、B、C選項(xiàng)中的行為都是符合法律規(guī)定的。3、以下哪項(xiàng)行為違反了《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定的公民基本義務(wù)？A.遵守憲法和法律B.維護(hù)國(guó)家利益、榮譽(yù)和尊嚴(yán)C.依法服兵役和參加民兵組織D.依法納稅答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》第五十六條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有依照法律納稅的義務(wù)。選項(xiàng)D中的行為違反了這一基本義務(wù)，故選D。選項(xiàng)A、B、C均為公民的基本義務(wù)，但與題目要求不符。4、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列哪項(xiàng)措施不屬于對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)的范疇？A.保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)B.保障未成年人的受教育權(quán)C.保護(hù)未成年人的隱私權(quán)D.對(duì)未成年人進(jìn)行勞動(dòng)權(quán)益的保障答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)、受教育權(quán)、隱私權(quán)等是法律明確規(guī)定的保護(hù)范疇。選項(xiàng)D中的“對(duì)未成年人進(jìn)行勞動(dòng)權(quán)益的保障”不屬于該法規(guī)定的保護(hù)范疇，因?yàn)槲闯赡耆宋礉M16周歲，不得從事危害身心健康的勞動(dòng)。故選D。5、以下哪項(xiàng)行為違反了《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定的公民基本權(quán)利？A.張某在社交媒體上批評(píng)政府政策B.李某因言論不當(dāng)被限制言論自由C.王某依法參加選舉D.趙某未經(jīng)批準(zhǔn)擅自組織抗議活動(dòng)答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。選項(xiàng)B中，李某因言論不當(dāng)被限制言論自由，違反了憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利。其他選項(xiàng)中的行為均在法律允許的范圍內(nèi)。6、下列哪項(xiàng)不屬于我國(guó)法律所規(guī)定的刑罰種類？A.主刑：管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑B.附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)C.限制人身自由：行政拘留、司法拘留D.罰款、拘留、勞動(dòng)教養(yǎng)答案：D解析：根據(jù)我國(guó)《刑法》規(guī)定，刑罰種類包括主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑；附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。選項(xiàng)D中的罰款、拘留屬于行政處罰，勞動(dòng)教養(yǎng)已被廢止，不屬于刑罰種類。因此，選項(xiàng)D不屬于我國(guó)法律所規(guī)定的刑罰種類。7、下列關(guān)于法律與道德的說(shuō)法，正確的是（）A.法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰B.法律與道德互不相干，法治與德治沒(méi)有聯(lián)系C.法律與道德互相矛盾，法治與德治無(wú)法并存D.法律與道德完全相同，法治與德治沒(méi)有區(qū)別答案：A解析：本題主要考查法律與道德的關(guān)系。選項(xiàng)A，法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。以法治體現(xiàn)道德理念、強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用，以道德滋養(yǎng)法治精神、強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用，實(shí)現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰。因此，A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，法律與道德都是社會(huì)規(guī)范，它們之間有著密切的聯(lián)系。法律是道德的底線，道德是法律的基礎(chǔ)。法治與德治也是相輔相成的，不能割裂開(kāi)來(lái)。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，法律與道德在本質(zhì)上是統(tǒng)一的，它們共同維護(hù)社會(huì)的秩序和公正。法治與德治也不是互相矛盾的，而是可以并存的。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，法律與道德雖然都是社會(huì)規(guī)范，但它們之間還是存在明顯的區(qū)別的。法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，具有強(qiáng)制性的行為規(guī)范；而道德則是人們?cè)谏鐣?huì)生活中形成的，依靠人們的內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣和思想教育來(lái)調(diào)整的行為規(guī)范。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。8、下列關(guān)于我國(guó)法律體系的表述，正確的是（）A.憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力B.刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律，是維護(hù)社會(huì)治安的唯一手段C.民法是調(diào)整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱D.訴訟法是調(diào)整訴訟活動(dòng)中訴訟關(guān)系的法律規(guī)范的總稱答案：A、C、D解析：本題主要考查對(duì)我國(guó)法律體系的理解。選項(xiàng)A，憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的基本制度和原則，具有最高的法律效力。任何法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等都不得與憲法相抵觸，否則無(wú)效。因此，A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，刑法確實(shí)是規(guī)定犯罪和刑罰的法律，是維護(hù)社會(huì)治安的重要手段之一。但是，說(shuō)它是“唯一手段”是不準(zhǔn)確的。除了刑法，還有行政法、民法等其他法律也在維護(hù)社會(huì)治安方面發(fā)揮著重要作用。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，民法是調(diào)整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。這是民法的準(zhǔn)確定義，因此C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，訴訟法是調(diào)整訴訟活動(dòng)中訴訟關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。這包括刑事訴訟法、民事訴訟法和行政訴訟法等，它們分別調(diào)整不同訴訟活動(dòng)中的訴訟關(guān)系。因此，D選項(xiàng)正確。9、下列選項(xiàng)中最能體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是：A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放答案：C解析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀從國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)層面提出了價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向和價(jià)值準(zhǔn)則。其中，“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是對(duì)公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則的具體要求。10、根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，下列哪一項(xiàng)權(quán)利不屬于公民的基本權(quán)利？A.言論自由B.出版自由C.私有財(cái)產(chǎn)權(quán)不可侵犯D.受教育權(quán)答案：C解析：我國(guó)憲法確實(shí)保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)，但是表述為“私有財(cái)產(chǎn)權(quán)不可侵犯”并不準(zhǔn)確，并且憲法強(qiáng)調(diào)的是對(duì)合法私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)，而非絕對(duì)不可侵犯。其他選項(xiàng)均為明確規(guī)定的公民基本權(quán)利。正確理解憲法關(guān)于財(cái)產(chǎn)權(quán)的規(guī)定應(yīng)當(dāng)是依法保護(hù)公民的合法私有財(cái)產(chǎn)權(quán)。11、在下列行為中，不屬于公民行使監(jiān)督權(quán)的是：A.通過(guò)人大代表聯(lián)系群眾制度反映意見(jiàn)B.通過(guò)輿論監(jiān)督制度提出批評(píng)C.通過(guò)公開(kāi)信、電子郵件等方式向有關(guān)部門反映問(wèn)題D.未經(jīng)批準(zhǔn)，私自組織抗議活動(dòng)答案：D解析：公民行使監(jiān)督權(quán)應(yīng)通過(guò)合法途徑，未經(jīng)批準(zhǔn)私自組織抗議活動(dòng)屬于違法行為，不屬于公民行使監(jiān)督權(quán)的范疇。A、B、C選項(xiàng)均為合法途徑，符合公民行使監(jiān)督權(quán)的要求。因此，正確答案為D。12、以下關(guān)于法律的特征，表述不正確的是：A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力C.法律是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的D.法律是一種道德規(guī)范答案：D解析：法律具有以下特征：由國(guó)家制定或認(rèn)可、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力、以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。D選項(xiàng)中，法律是一種道德規(guī)范，表述不正確，因?yàn)榉珊偷赖乱?guī)范是兩個(gè)不同的概念。法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的，而道德規(guī)范是社會(huì)自發(fā)形成的。因此，正確答案為D。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)在為人們提供便利的同時(shí)，也帶來(lái)了一系列新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，特別是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德與法治的問(wèn)題日益凸顯。小明是一名初中生，他熱衷于上網(wǎng)，但最近他遇到了一些困擾。他在網(wǎng)絡(luò)上看到了一些不良信息，如暴力、色情等內(nèi)容，讓他感到不安。同時(shí)，他還發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上隨意散布謠言，甚至對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊，這讓他對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境產(chǎn)生了擔(dān)憂。問(wèn)題：1、結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了哪些負(fù)面影響？答案：網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了諸多負(fù)面影響。首先，網(wǎng)絡(luò)上存在大量不良信息，如暴力、色情等內(nèi)容，這些信息的傳播會(huì)對(duì)青少年的身心健康造成嚴(yán)重影響。其次，網(wǎng)絡(luò)謠言和虛假信息的泛濫會(huì)擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定。此外，網(wǎng)絡(luò)還成為了一些人實(shí)施違法犯罪活動(dòng)的工具，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，給人們的財(cái)產(chǎn)和生命安全帶來(lái)威脅。2、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的不良信息和違法犯罪行為，青少年應(yīng)該如何做？答案：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的不良信息和違法犯罪行為，青少年應(yīng)該保持清醒的頭腦，提高自我保護(hù)意識(shí)。首先，要學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，不輕易相信和傳播未經(jīng)證實(shí)的信息。其次，要遠(yuǎn)離不良信息，拒絕瀏覽和傳播暴力、色情等有害內(nèi)容。同時(shí)，遇到網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為時(shí)，要及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康和安全。3、為了營(yíng)造一個(gè)健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，你有哪些建議？答案：為了營(yíng)造一個(gè)健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，提高網(wǎng)民的文明素質(zhì)和道德水平；二是完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)體系，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的打擊力度；三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管和治理，建立健全網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)和應(yīng)對(duì)機(jī)制；四是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)，提高青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和自我保護(hù)能力；五是倡導(dǎo)社會(huì)各界共同參與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理，形成全社會(huì)共治的良好局面。第二題閱讀材料：近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)不僅極大地豐富了我們的生活，也給青少年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。某中學(xué)開(kāi)展了一次關(guān)于“合理使用網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)”的主題班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生分享了自己使用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗(yàn)，討論了網(wǎng)絡(luò)使用的利弊，并提出了如何健康上網(wǎng)的建議。問(wèn)題：1、結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來(lái)的積極影響有哪些？答案：網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了廣泛的信息資源，有助于拓寬視野；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為青少年提供了展示自我才能的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了個(gè)人興趣特長(zhǎng)的發(fā)展；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，青少年可以學(xué)習(xí)到社交技巧，增強(qiáng)人際交往能力。2、除了積極影響外，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的成長(zhǎng)有哪些潛在的風(fēng)險(xiǎn)？答案：長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)可能導(dǎo)致青少年忽視現(xiàn)實(shí)生活中的交流與互動(dòng)，影響人際關(guān)系；網(wǎng)絡(luò)上的不良信息可能會(huì)對(duì)青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生誤導(dǎo)，影響其健康成長(zhǎng)；網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，如個(gè)人信息泄露等，可能對(duì)青少年造成潛在威脅。3、為了引導(dǎo)青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校和家庭應(yīng)該采取哪些措施？答案：學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)；定期舉辦相關(guān)主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的雙面性；鼓勵(lì)學(xué)生參與線下活動(dòng)，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)與孩子建立良好的溝通機(jī)制，關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)行為；引導(dǎo)孩子合理安排上網(wǎng)時(shí)間，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好；為孩子提供安全的上網(wǎng)環(huán)境，安裝必要的防護(hù)軟件。第三題材料一：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視法治建設(shè)，積極推進(jìn)依法治國(guó)。在法治建設(shè)中，道德與法治教育起到了重要作用。材料二：道德與法治教育應(yīng)貫穿于國(guó)民教育的全過(guò)程，從小培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)。材料三：以下是一則關(guān)于道德與法治教育的故事。小明是某中學(xué)的一名學(xué)生。一天，他在路上撿到一只錢包，里面裝有大量現(xiàn)金和一張身份證。小明深知，撿到他人的財(cái)物應(yīng)當(dāng)歸還，于是他按照身份證上的地址找到了失主。失主對(duì)小明表示感激，并稱贊他具有良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。1、請(qǐng)結(jié)合材料一，談?wù)劦赖屡c法治教育在我國(guó)法治建設(shè)中的重要作用。2、請(qǐng)結(jié)合材料二，說(shuō)明道德與法治教育在國(guó)民教育中的地位。3、請(qǐng)結(jié)合材料三，分析小明在故事中的行為體現(xiàn)了他哪些道德品質(zhì)和法治意識(shí)？答案：1、道德與法治教育在我國(guó)法治建設(shè)中的重要作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①增強(qiáng)公民法治意識(shí)，促進(jìn)全社會(huì)法治觀念的形成；②提高公民道德素質(zhì)，為法治建設(shè)提供道德支撐；③培養(yǎng)公民法治素養(yǎng)，為法治國(guó)家建設(shè)提供人才保障；④營(yíng)造良好的法治環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。2、道德與法治教育在國(guó)民教育中的地位十分重要。它是國(guó)民教育的重要組成部分，貫穿于國(guó)民教育的全過(guò)程。道德與法治教育有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)，為我國(guó)法治建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3、小明在故事中的行為體現(xiàn)了他以下道德品質(zhì)和法治意識(shí)：①拾金不昧，體現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)；②自覺(jué)遵守法律法規(guī)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的法治意識(shí)；③關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人，體現(xiàn)了高尚的道德情操。第四題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間日益成為人們生活、學(xué)習(xí)、工作不可或缺的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，網(wǎng)絡(luò)空間中的道德與法治問(wèn)題也日益凸顯。近期，某市發(fā)生了一起因網(wǎng)絡(luò)謠言引發(fā)的社會(huì)事件，一名網(wǎng)友在未經(jīng)核實(shí)的情況下，在社交媒體上發(fā)布了一條關(guān)于當(dāng)?shù)啬硨W(xué)校發(fā)生嚴(yán)重安全事故的虛假信息，該信息迅速傳播，引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注和恐慌。后經(jīng)警方調(diào)查，該信息純屬虛構(gòu)，發(fā)布者因散布謠言被依法處理。問(wèn)題：1、請(qǐng)分析該網(wǎng)友的行為違反了哪些道德與法律原則？答案：該網(wǎng)友的行為違反了誠(chéng)信、公正、尊重他人等道德原則，同時(shí)也違反了《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》等相關(guān)法律法規(guī)中關(guān)于不得編造、傳播虛假信息的規(guī)定。他的行為不僅誤導(dǎo)了公眾，擾亂了社會(huì)秩序，還損害了相關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)和利益。2、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言，作為中學(xué)生我們應(yīng)該如何正確應(yīng)對(duì)？答案：作為中學(xué)生，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言，我們應(yīng)該保持理性，不輕易相信和傳播未經(jīng)核實(shí)的信息。遇到疑似謠言時(shí)，可以通過(guò)官方渠道進(jìn)行核實(shí)，或者向相關(guān)部門舉報(bào)。同時(shí)，我們還要積極傳播正能量，用自己的行動(dòng)為營(yíng)造一個(gè)清朗的網(wǎng)絡(luò)空間貢獻(xiàn)力量。3