中班課間活動(dòng)策劃方案

中班課間活動(dòng)策劃方案中班課間活動(dòng)策劃方案篇一活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)雙腳并攏，雙手抱住腳腕，前后滾動(dòng)的動(dòng)作。2、能根據(jù)音樂節(jié)奏的差異、提示作相應(yīng)的動(dòng)作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1熱身音樂，激昂的音樂，低沉的音樂，《炒豆子》音樂磁帶。2、人手一根繩。3、赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標(biāo)記各、張。4、油桶?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)，聽音樂走隊(duì)形。(1)“讓我們騎著馬到豆豆國(guó)去作客吧。(熱身運(yùn)動(dòng))”。(2)“瞧，前面有一條通向豆豆王國(guó)的迷宮，地圖就在我們手里，我們趕快把它拼起來”。(3)幼兒聽音樂，按要求學(xué)高人、矮人沿迷宮走。(4)豆豆國(guó)王送給小朋友赤豆、綠豆、黃豆、黑豆4種豆。(5)兩名幼兒面對(duì)面站立，同握一圈，邊念兒歌，“炒黃豆，炒黃豆，噼里啪啦翻跟頭?！边呣D(zhuǎn)身套圈，兩人再?gòu)娜ο裸@出，繞一圈，仍然面對(duì)面站住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。二、認(rèn)識(shí)各種豆(1)出示如、綠豆、黃豆、黑豆等讓幼兒認(rèn)識(shí)各種豆類。(2)“你認(rèn)識(shí)這些豆嗎?”。三、學(xué)習(xí)新動(dòng)作。(1)“有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子，鍋?zhàn)釉谀哪?這里有繩子，你們有什么好辦法嗎?”(將繩子拉成一個(gè)大鍋。)(2)教師提問：“你們看見過豆子在鍋里是什么樣子的嗎?”“炒熟以后是什么樣子的?”。(3)游戲“炒豆子”聽音樂，教師做“倒油”動(dòng)作，幼兒自由做“豆子下鍋”的動(dòng)作。(4)教師提問：“剛才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的?”幼兒演示。(5)教師示范新授動(dòng)作：“手腳并攏，腿彎曲，雙手抱腳腕，壓壓緊，眼看膝蓋，滾起來”，教師模仿“豆子”前后滾動(dòng)的動(dòng)作。(6)“這樣的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，讓我們一起找個(gè)空位置來學(xué)一學(xué)。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)動(dòng)作)”。(7)按顏色要求玩“炒豆子”的游戲，教師觀察幼兒動(dòng)作掌握情況，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(紅、綠豆，黃、黑豆分組練習(xí))四、游戲：“炒豆子”。“剛才的豆在盛在一邊有點(diǎn)冷了，讓我們把4種顏色的豆子合在一起加熱一下吧。(游戲鞏固)”。五、結(jié)束放松：洗鍋?zhàn)?、抬鍋?zhàn)拥膭?dòng)作。活動(dòng)反思：中班體育活動(dòng)《炒豆子》中班體育活動(dòng)《炒豆子》常州市雕莊中心幼兒園沈潔夏吉這節(jié)體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)來源于一個(gè)音樂游戲，想讓幼兒在體驗(yàn)炒豆子快樂氣氛的同時(shí)學(xué)習(xí)雙腳并攏，雙手抱住腳腕，前后滾動(dòng)的動(dòng)作，并能感受音樂帶來的快樂。教師為幼兒提供了一個(gè)真實(shí)、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒在活動(dòng)中的積極性很高，情緒高漲?；顒?dòng)中比較成功的方面是：1、整個(gè)活動(dòng)沉浸在音樂的氛圍中?；顒?dòng)的熱身部分教師選用了一段歡快《小白馬》音樂，幼兒很快投入到活動(dòng)中，跟著教師做著各種動(dòng)作。此外，教師選了激昂和低沉兩段不同風(fēng)格的音樂，根據(jù)音樂風(fēng)格的差異性，讓幼兒自己感受、理解并區(qū)分音樂，學(xué)做高人、矮人，幼兒的完成情況還是很好的。在活動(dòng)的主體部分幼兒在練習(xí)動(dòng)作的同時(shí)，教師也不忘利用音樂來烘托炒豆子時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。結(jié)束部分;教師讓幼兒聽音樂做放松體驗(yàn)炒好豆子以后的喜悅心情。整個(gè)活動(dòng)都離不開音樂，音樂也使活動(dòng)變得更加充實(shí)。2、游戲，幼兒最喜歡的活動(dòng)方式。原本枯燥的動(dòng)作練習(xí)，以炒豆子的游戲形式組織起來，幼兒比較感興趣，使活動(dòng)更加生動(dòng)，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意參與到活動(dòng)中來，在游戲中幼兒能更專注的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。3、利用同一個(gè)學(xué)具，使其發(fā)揮更大的作用?；顒?dòng)中幼兒的學(xué)具只有一根繩，一會(huì)兒是騎馬的韁繩，一會(huì)兒是豆豆王國(guó)的迷宮，一會(huì)兒可以變成個(gè)大鍋?zhàn)?，一?huì)兒又拿起來跳舞慶祝，教師始終發(fā)揮著學(xué)具的作用，思維比較開闊。4、分組練習(xí)，關(guān)注個(gè)別。教師采用分組練習(xí)的目的是能更好的關(guān)注每個(gè)孩子的動(dòng)作發(fā)展的狀況，輔助個(gè)別有困難的孩子，堅(jiān)固整體和個(gè)別的協(xié)調(diào)發(fā)展。活動(dòng)中的不足：1、在炒豆子的環(huán)節(jié)中可以找一段更為合適的音樂，能更好的表現(xiàn)豆子在鍋?zhàn)永锓瓭L、碰撞以及炒熟后的情形。2、教師的組織語(yǔ)言應(yīng)做到少而精練，讓幼兒有更多的練習(xí)空間，動(dòng)作完成能更好。中班課間活動(dòng)策劃方案篇二一、活動(dòng)主題的確定：【教師方面】：愛玩是小學(xué)生的天性。在緊張的學(xué)習(xí)生活之外，學(xué)生們更渴望有屬于自己的充分休息、自由活動(dòng)的時(shí)間。因此，“課間十分鐘”就成了他們最快樂的時(shí)光，他們渴望下課，盼望著與小伙伴們一起盡情地玩耍。但稍微留意一下，便不難發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的課間活動(dòng)中存在著一些不當(dāng)行為和安全隱患。以我校為例，僅本學(xué)期開學(xué)至今，已發(fā)生了三起因課間追跑打鬧而導(dǎo)致的“跌破頭”、“摔壞腿”等事故。如何指導(dǎo)學(xué)生開展有益的、豐富多彩的課間活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中有所樂，有所得，是擺在每一個(gè)有責(zé)任心的教師面前的一個(gè)新課題?！緦W(xué)生方面】：從前幾次的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生已初步體驗(yàn)到了調(diào)查是進(jìn)行研究的一種方法。本次活動(dòng)前，根據(jù)學(xué)校的推薦主題和學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了四個(gè)備選主題——對(duì)“游戲卡”的調(diào)查，調(diào)查“課間十分鐘”，與“近似眼”面對(duì)面，“肥胖與健康的關(guān)系”，并明示給學(xué)生，讓他們從中選擇自己最感興趣的主題，結(jié)果學(xué)生選擇上述四個(gè)主題的人數(shù)分別是：7，19，8，10。課間十分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可分割的一個(gè)部分。這一主題來源于兒童的生活，貼近于學(xué)生的認(rèn)知和興趣。他們很想知道：別的小朋友下課都玩些什么？哪種游戲是有益的，為什么？這一系列問題便成了他們探索實(shí)踐的動(dòng)力。二、活動(dòng)目標(biāo)：本次活動(dòng)采用模塊化專題單元活動(dòng)方式，設(shè)計(jì)并組織教學(xué)內(nèi)容。其教學(xué)目標(biāo)是：①讓學(xué)生明確進(jìn)行課間活動(dòng)的重要性和必要性。②使學(xué)生知道哪些是健康的課間活動(dòng)，值得提倡；哪些是不當(dāng)?shù)恼n間活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)制止。③培養(yǎng)學(xué)生善于從身邊發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。④培養(yǎng)學(xué)生初步的收集、整理資料，調(diào)查探究、合作交往的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位于四方面：①會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表格，能在教師的指導(dǎo)下繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理，并對(duì)結(jié)果做出一定的解釋。②學(xué)會(huì)初步的調(diào)查、采訪技巧；查閱資料方法；合作交流方法等。③了解并體驗(yàn)到調(diào)查與實(shí)踐是科學(xué)研究的主要而基本的方法。三、設(shè)計(jì)思路及說明：本次活動(dòng)是一次長(zhǎng)線活動(dòng)，約10課時(shí)，在相對(duì)集中的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。整個(gè)活動(dòng)大致分為以下五個(gè)階段進(jìn)行：1、創(chuàng)設(shè)情境，明確本次活動(dòng)的目的。2、明查暗訪，認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)的現(xiàn)狀。3、小隊(duì)活動(dòng)，實(shí)踐本次活動(dòng)的主題。4、總結(jié)交流，分享本次活動(dòng)的收獲。5、反思推廣，實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的價(jià)值。四、活動(dòng)具體實(shí)施過程及其指導(dǎo)要點(diǎn)：1、啟發(fā)與引導(dǎo)。（1課時(shí)）①談話引入：同學(xué)們，你們下課后都會(huì)干些什么呢？在我班同學(xué)的課間活動(dòng)中，你認(rèn)為哪些是健康的，哪些是不當(dāng)?shù)模瑸槭裁?？其它班的情況又是怎樣呢？②順勢(shì)引導(dǎo)：我們現(xiàn)在對(duì)全校同學(xué)在課間的活動(dòng)情況還不太清楚。那么，我們就可以作一些調(diào)查實(shí)踐來摸摸底。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師意在通過談話的方式將學(xué)生的注意力引到學(xué)校課間活動(dòng)上來，并且加工成事實(shí)問題，以引起學(xué)生的思考，讓學(xué)生產(chǎn)生活動(dòng)欲望，從而為實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的展開創(chuàng)造條件。）2、調(diào)查與認(rèn)識(shí)。（約3課時(shí)）①學(xué)習(xí)調(diào)查問卷和統(tǒng)計(jì)圖表的設(shè)計(jì)。A、教師講解表格設(shè)計(jì)的大致格式，如標(biāo)題，主要欄目，統(tǒng)計(jì)項(xiàng)，調(diào)查日期等。B、師生互動(dòng)，反復(fù)討論比較表格的格式，確定設(shè)計(jì)成如下的調(diào)查表，并印發(fā)給學(xué)生使用。中班課間活動(dòng)策劃方案篇三一、活動(dòng)意義：為落實(shí)學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)的指導(dǎo)思想，使學(xué)生能在大自然中，在陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，為學(xué)生每天能有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，帶動(dòng)校園文化的建設(shè)。經(jīng)學(xué)校研究決定變?cè)械膯我徽n間操形式為年級(jí)、班級(jí)、項(xiàng)目、場(chǎng)地等多種活動(dòng)形式并舉的大課間活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間：上午下午大課間活動(dòng)，時(shí)間各為30分鐘。三、內(nèi)容和形式：1．活動(dòng)內(nèi)容：踢毽、跳繩、跳皮筋、跳方塊、校園集體舞等。2．活動(dòng)形式：活動(dòng)以班級(jí)為單位，分年級(jí)段安排活動(dòng)項(xiàng)目，活動(dòng)內(nèi)容各班每周調(diào)整2次，各班班主任主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生開展好活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容要豐富多彩，學(xué)生要興趣高、自主性強(qiáng)。班主任、配班教師要做好活動(dòng)的組織和安全教育工作，樹立安全第一的指導(dǎo)思想。確保各項(xiàng)活動(dòng)在安全、有序、健康的氛圍中開展。四、活動(dòng)過程：1．入場(chǎng)：由班主任在各自教室連廊上組織好學(xué)生，做到隊(duì)伍整齊精神飽滿，隨后在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的伴奏下由各班體育委員帶領(lǐng)學(xué)生有秩序地踏步進(jìn)入操場(chǎng)，班主任走在隊(duì)伍中間。2．廣播操：各班進(jìn)入指定區(qū)域后，班主任和體育委員站立于本班隊(duì)伍前面，配班教師站立于本班隊(duì)伍后面，體育組委派專人集中整隊(duì)，之后學(xué)生集中齊做廣播操。3．分項(xiàng)活動(dòng)：廣播操結(jié)束，各班主任和配班教師組織好學(xué)生到指定區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。五、雨天大課間安排：雨天或其它不宜戶外運(yùn)動(dòng)的日子，學(xué)生在教室里進(jìn)行一些室內(nèi)游戲活動(dòng)或組織學(xué)生觀看體育節(jié)目。六、管理責(zé)任制：1．行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制：由董任科任組長(zhǎng)、王彩亮任副組長(zhǎng)；行政值日人員應(yīng)親自到活動(dòng)場(chǎng)地參加活動(dòng)，檢查活動(dòng)的組織與開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)妥善解決，切實(shí)組織好學(xué)生大課間活動(dòng)。2．體育教師負(fù)責(zé)制：（1）負(fù)責(zé)器材的借用與保管；（2）負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所及進(jìn)退場(chǎng)全程安排；（3）組織并監(jiān)管好大課間活動(dòng)的全過程。3．班主任、配班教師責(zé)任制：班主任主要職責(zé)：組織本班學(xué)生按時(shí)、按要求出操；培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，正確指導(dǎo)學(xué)生參加體育活動(dòng)，在大課間活動(dòng)中具體負(fù)責(zé)本班活動(dòng)組織工作；教育學(xué)生做好活動(dòng)器材的使用與維護(hù)工作。