帶教教師工作總結(jié)（3篇）

帶教教師工作總結(jié)（3篇）帶教教師工作總結(jié)（精選3篇）帶教教師工作總結(jié)篇1從去年九月接到帶教青年教師任務(wù)，心中感慨。首先，很感謝學(xué)校對(duì)我教育工作的肯定和信任；另一方面，也感到這項(xiàng)工作責(zé)任重大。雖然我也曾帶教過幾位青年老師，在帶教戰(zhàn)線上可以算得上一個(gè)老兵，但作為一名新時(shí)期的教師——尤其是成為家長、學(xué)生以及領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、滿意的班主任，其要求之高、難度之大！但當(dāng)我看到領(lǐng)導(dǎo)們信任的笑容、青年教師充滿期待的目光，我覺得信心倍增。我決心踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇；在完善自身素質(zhì)的同時(shí)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能使新教師受益。但靜下心來，試著從另一個(gè)角度思考，我又感到無比親切：雖然我和兩位新教師有著年齡上差異，但年齡不是問題，我們都有著同樣的夢(mèng)想——對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。所以，“帶教工作”并非純粹的對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和傳授，倒不如視之為我和她們相互交流，相互促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì)。青年教師，有許多優(yōu)點(diǎn)，年輕、好學(xué)、有朝氣又有沖勁。作為師父，我很喜歡她們身上的那股靈氣和悟性，更欣慰于她們的那份難能可貴的——但非所有青年教師身上都具備的——那種對(duì)工作的鉆勁、對(duì)孩子們的愛護(hù)和對(duì)教育事業(yè)的忘我投入的美好情感。1、以身作則、處處表率。古人云：師者，傳道解惑也；更所謂：一日為師，終身為父。可見，師傅的責(zé)任之重大。但同時(shí)我更熟知這樣一句話：嚴(yán)師出高徒。難道不是嗎？只有師父對(duì)待工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，那徒弟才會(huì)感同身受，并以師傅為榜樣——也會(huì)去認(rèn)真做好每一件事；在徒弟的眼里：師傅是能干的，她懂得如何藝術(shù)地管理班級(jí)、如何春風(fēng)化雨般地化解孩子們之間的矛盾；師傅是神奇的，她的一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，就能改變一個(gè)學(xué)生？？就沖著這股子百分百的信任和尊敬，相信這股神奇的力量也會(huì)隨著徒弟無數(shù)次的實(shí)踐、反反復(fù)復(fù)的揣摩和領(lǐng)悟——之后，奇跡般地出現(xiàn)！繼而成為她們工作中的一樣多么有戰(zhàn)斗力的法寶！值得慶幸的是：兩位新教師，悟性特別強(qiáng)，不用我手把手地去交教，一件小事、一次對(duì)話、一份對(duì)孩子的關(guān)注，她們都會(huì)盡收眼底，吸取經(jīng)驗(yàn)，然后以此為標(biāo)榜，她們也會(huì)用同樣的細(xì)心、關(guān)心和耐心去處理班級(jí)里的每件小事，工作起來，她們更加得心應(yīng)手了?？粗某砷L，作為師傅的我——怎能不替她們感到由衷的驕傲和高興呢？2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。作為帶教師傅，督促和引領(lǐng)的工作是我應(yīng)盡的職責(zé)。我深知她們教學(xué)工作繁重，但我還仍不忘督促她們：認(rèn)真投入教學(xué)工作外，必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，尤其是靜下心來潛心學(xué)習(xí)班主任理論、閱讀一些促進(jìn)自我提高的德育書籍；更重要的是要多多深入班級(jí)工作，從實(shí)踐中提升理論、完善自我。一學(xué)期來，她們對(duì)于班主任工作職責(zé)有了很深的的認(rèn)識(shí)，并通過積極主動(dòng)的參與和實(shí)踐，提高了對(duì)班主任的工作意義和內(nèi)涵的理解。3、不斷反思，不斷提高，不斷完善。我經(jīng)常告訴她們，對(duì)待教育就像對(duì)待自己的孩子，你要付出全身心的愛，才能收獲更多的愛。教育，更是需要不斷反思、不斷提高和完善的。千萬不要滿足于自我，這是要不得的。一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)工作，是一個(gè)好班主任不懈努力的，永無止境的。只要一有空，我還會(huì)和她們拉拉家常、談?wù)勑?。讓她們?cè)谝淮未螌?shí)踐的碰撞中，獲得點(diǎn)滴收獲。但同時(shí)，我還指導(dǎo)她們，工作的同時(shí)也要調(diào)節(jié)自己，釋放壓力，不要把不開心的帶到教室，面對(duì)孩子，就要把最好的一面呈現(xiàn)出來，引導(dǎo)她們做一個(gè)快樂的老師。我的反思：通過一個(gè)學(xué)期的帶教工作，她們?cè)诎嗉?jí)管理、班主任建設(shè)方面有了非?？上驳倪M(jìn)展！這與她們自身的努力和上進(jìn)分不開，更要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，處處為青年教師搭設(shè)成長的平臺(tái)，讓她們成長的更快、更出色。但未來的路還很長，她們才剛剛邁出教育第一步，如何更好的走下去？走出屬于她們的個(gè)性之路、創(chuàng)新之路，這還需要她們付出更多的艱辛和努力，當(dāng)然，作為她們的師傅，我會(huì)堅(jiān)持不懈地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，共同取長補(bǔ)短，攜手她們一起快樂、自信地走下去。帶教教師工作總結(jié)篇2時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又走過了學(xué)科帶頭人的三年時(shí)光。記得當(dāng)初我得知被評(píng)為20__至20__年市學(xué)科帶頭人的時(shí)候，我感動(dòng)、我興奮，因?yàn)樗仁菍?duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。因此，我深感自己責(zé)任重大，始終以開放的積極心態(tài)，面對(duì)現(xiàn)代教育，努力實(shí)踐。以先進(jìn)的教育理念，指導(dǎo)教學(xué)工作，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。在這兩年多里我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，不斷地在快樂中收獲成長，回顧這兩年多的工作我付出過，但也同樣收獲著、快樂著、幸福著。在此針對(duì)我這兩年多來的成長，我分別從六方面做如下自檢：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)自從踏上三尺講臺(tái)，我始終堅(jiān)持在一線教學(xué)，20__年的工作生涯，讓我和我的孩子們一起成長、一起進(jìn)步。在教學(xué)上我認(rèn)真鉆研自己所認(rèn)教的學(xué)科，積極探索教學(xué)活動(dòng)的新思路，新方法。如今被評(píng)為學(xué)科帶頭人，讓我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對(duì)。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，兩年多來，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀有關(guān)專業(yè)書籍，從書中學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。二、積極參加教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身教學(xué)能力我積極參加市、園組織的各種活動(dòng)，并在活動(dòng)中發(fā)揮骨干教師的模范作用。在教師進(jìn)修學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)楊哲老師所傳受的教學(xué)、教法，并且認(rèn)真做好筆記，并與同事探討教學(xué)活動(dòng)中的理論知識(shí)，能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中。并及時(shí)參與網(wǎng)上論壇，發(fā)表見解，同時(shí)也學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)，來充實(shí)自己身的不足，以便更好的完善自己。三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、還是公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在這兩年多中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開課，課下與教師一起評(píng)課，討論，來反思課上的不足，以便更好的上好教學(xué)課。在幼兒園組織的論聽課中，有的年輕教師，遇到困難，我會(huì)幫助出謀劃策，共同研究活動(dòng)內(nèi)容，在課下，提出意見，幫助他們快速成長起來。四、培養(yǎng)青年教師，積極參加幫扶工作作為一名市級(jí)的學(xué)科帶頭人，我應(yīng)該在不斷完善自己，充實(shí)自己的同時(shí)，積極發(fā)揮骨干教師的作用。為此我與白雪老師、劉暢老師結(jié)成幫帶小組，名義為師徒，實(shí)際為朋友。爭取同時(shí)進(jìn)步，盡快成長!在結(jié)成幫帶小組后，我認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，我都主動(dòng)和她們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的好方法。我們共同探討教學(xué)案例、互相聽課、評(píng)課。在我們的共同專研努力下兩位老師，參加市組織的教師綜合素質(zhì)大賽，取得一定的成績，并深受參加聽課的領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。五、志在耕耘，收獲中成長為了自己所鐘愛的教育事業(yè)，在教育教學(xué)這塊沃土上，我一直在努力著、探索著。多年的知識(shí)沉淀與積累，使我的教學(xué)水平有了很大的提高，同時(shí)作為教師只有在活動(dòng)中才能鍛煉自己，鑒證自己，使自己快速成長。因此我堅(jiān)持參加省、市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)及論文評(píng)比活動(dòng)，并取得一些成績，榮獲證書如下：(一)參加省市各項(xiàng)活動(dòng)1、20__年7月教學(xué)設(shè)計(jì)《圖形變變變》在市優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。2、20__年8月活動(dòng)設(shè)計(jì)《七彩手帕》在黑龍江省20__年藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。3、20__年11月送課下鄉(xiāng)活動(dòng)教學(xué)展示《紙盤變變變》。4、20__年4月教學(xué)隨筆在市第一期網(wǎng)上教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。5、20__年9月獲市第四屆幼兒教師教學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)。(二)積極撰寫科研論文1、20__年1月論文《淺談?dòng)變簣@的禮儀教育》在省教育學(xué)會(huì)第二十七優(yōu)秀科研成果專題評(píng)審中獲一等獎(jiǎng)。2、20__年5月論文《淺談?dòng)變簣@科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)教育》在省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)年會(huì)上被評(píng)為一等獎(jiǎng)。3、20__年5月論文《淺談?dòng)變簣@科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)教育》在市教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)第九屆年會(huì)上被評(píng)為一等獎(jiǎng)。4、20__年12月論文《“放手”讓幼兒自己創(chuàng)造——教學(xué)活動(dòng)反思》在市教育學(xué)會(huì)20__年優(yōu)秀科研評(píng)議評(píng)審中獲一等獎(jiǎng)。5、20__年3月科研成果《“放手”讓幼兒自己創(chuàng)造——教學(xué)活動(dòng)反思》在省教育學(xué)會(huì)第二十八次優(yōu)秀科研成果專題評(píng)審中獲二等獎(jiǎng)。6、20__年11月科研成果《淺談如何激發(fā)幼兒興趣》在省教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育研究專業(yè)委員會(huì)20__年學(xué)術(shù)年會(huì)上獲二等獎(jiǎng)。7、20__年1月科研成果《談“興趣”在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的作用》在省教育學(xué)會(huì)第二十九次優(yōu)秀科研成果專題評(píng)審中獲二等獎(jiǎng)。光陰似箭，一晃三年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥兹陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。三年來，雖然我的教學(xué)水平和成績有了進(jìn)一步地提高，但這都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人。在今后的時(shí)間里，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)!我會(huì)更加繼續(xù)努力，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。六、送課下鄉(xiāng)，教學(xué)交流、互相學(xué)習(xí)為進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園的示范引領(lǐng)作用，提高幼兒園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展。在教育學(xué)院學(xué)前教研部的組織下，學(xué)前教研楊主任與二幼仲園長帶鄰我到蘿北縣教育幼兒園送課下鄉(xiāng)。在蘿北幼兒園我展示了一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)《紙盤變變變》，并在課下與蘿北老師進(jìn)行研討、交流。我認(rèn)為，名為送課下鄉(xiāng)，其實(shí)是讓我們兩家幼兒園互相學(xué)習(xí)、互相交流，因?yàn)樘}北幼兒園老師也有她們的優(yōu)勢(shì)，在這次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中，也讓我學(xué)到不少知識(shí)，在我的教學(xué)課堂上收獲了一些經(jīng)驗(yàn)。帶教教師工作總結(jié)篇3根據(jù)__縣教育工會(huì)的指導(dǎo)意見，東起中學(xué)工會(huì)在20__年9月6日—7日兩天，開展了慶祝第__個(gè)教師節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)主要內(nèi)容有：一、文娛活動(dòng)：根據(jù)趙大亮局長于9月4日在本校檢查工作時(shí)提出的“慶祝教師節(jié)開展的文體活動(dòng)應(yīng)著重注意‘有文化內(nèi)涵和教師團(tuán)隊(duì)合作精神’的指示精神，我們組織全體教師分成3個(gè)團(tuán)隊(duì)(小組)于9月6日下午開展了百科知識(shí)競賽活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容和過程有：(一)趣味知識(shí)答題競賽。由主持和裁判組人員(由3名工會(huì)委員組成)準(zhǔn)備好涉及語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理、民俗等科目的知識(shí)競賽題并編號(hào)，然后由各組長抽簽任意選出本組答題題號(hào)，再由本組成員共同討論并選一代表回答主持人按照題號(hào)提出的問題，每組答題時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)。答對(duì)一題得10分，最后按照答題正確情況評(píng)分，確定本項(xiàng)比賽得分。(二)說成語：先由組長抽簽決定本組答題順序號(hào)，然后按照1、2、3號(hào)的順序依次說一個(gè)四字語，不能重復(fù)，即先由1號(hào)小組說出一個(gè)符合規(guī)定要求的成語，接著2號(hào)小組又說出一個(gè)符合規(guī)定要求的成語且與前面說過的不同，當(dāng)3號(hào)小組說完一個(gè)成語后，再回頭到1號(hào)小組，以此類推，最后以說出符合規(guī)定要求的成語數(shù)量確定名次并評(píng)分。該項(xiàng)得分為第一名的30分，第二名的20分，第三名的10分。說成語要求是：1、第一輪說含有“馬”字的四字成語;2、第二輪說含有“手”字的四字成語。(三)用身體語言說成語：先由各組長抽簽決定本組答題順序號(hào)，然后按照1、2、3號(hào)的順序派一個(gè)代表出場通過抽簽選定一組題目后，該代表依次對(duì)題目組中的成語做出一定的動(dòng)作，用自己的身體語言(不能用嘴發(fā)出任何聲音)說出這個(gè)成語，再由本組成員經(jīng)討論取得一致意見后用嘴說出這個(gè)成語，每組答題時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)。答對(duì)一個(gè)成語得10分，最后按照答題正確情況評(píng)分，確定本項(xiàng)比賽得分。最后按三項(xiàng)累計(jì)總分排名，分出第一名、第二名、第三名。本文娛活動(dòng)有新意、有趣味、有文化內(nèi)涵、有合作精神，在整個(gè)活動(dòng)過程中，教師積極參與，氣氛緊張活潑，組織有條不紊，較好地達(dá)到了活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)。二、召開慶祝第__個(gè)