PEP五年級英語下冊Unit 4 When is the art show單元計劃

PEP五年級英語下冊Unit4Whenistheartshow?單元計劃

課題Unit4Whenistheartshow?備課人馬向霞

備課時間2020年3月講課時間審查人

1、能掌握本單元出現(xiàn)的單詞：first,second,third,fourth,fifth,

twentieth,fool,special,kitten,diary,still,walk.并熟練運用。

通過對話學習掌握主要功能句型：Whenisyourbirthday?It's…Whenisthe

artshow\Mid-AutumnDay?It's…等，詢問他人生日及中外節(jié)日的具體日期的

英文表達，并準確運用實際交流中。

2、(1)通過語言學習及多種形式的交流活動能掌握本單元單詞

教學

first,second,third,fourth,fifth,twentieth,fool,special,kitten,diary,sti

目標

11.walk.和主要句型WhenisAprilFool'sDay?It'sonApril1st.Whenisyour

birthday?MybirthdayisonApril4th.

(2)能夠掌握字母組合th的發(fā)音規(guī)則。

(3)能夠在單線上完成抄寫句子的活動，做到規(guī)范書寫。

3、（1）能夠體會并表達自己喜歡的中外節(jié)日。（2）了解中西方重要節(jié)日的日

期。（3）能夠根據(jù)th的發(fā)音規(guī)則拼讀、拼寫單詞。

本單元單詞及句型的掌握及熟練運用。

教學重難點

于A、B部分readandwrite中對話的口頭以及書面表達。

教學準備教學掛圖、單詞卡、音頻、視頻

教學方法圖示法情境教學法操練法

教具準備教學掛圖、單詞卡、音頻（視頻）

教學課時1課時

第一課0寸ALet'stryLet'stalk

課時分配

第二課時ALet'slearn,Askandanswer

第三課時let'sspell.

第四課時BLet'stryLet'stalk

第五課時BLet'slearn,lookandwrite

第六課時BReadandwrite.Let,scheck

第一課時

課題Unit4ALet'stryLet'stalk備課人馬向霞

備課時間2020年3月講課時間審查人

能聽、說、讀、寫并掌握運用重點詞匯。如：first（lst）,second（2nd）,third

（3rd）….能用特殊疑問詞when等詢問他人生日、中外節(jié)日的交際用語及其回答。

教學能掌握th字母組合的發(fā)音規(guī)律。

目標能在真實語境中交流運用句型。

通過了解他人節(jié)日及中外節(jié)假日，培養(yǎng)學生樂于交往，樂于了解外來文化的習慣。

掌握PartA的重點詞匯；掌握PartA的重點句型；掌握th字母組

合的發(fā)音規(guī)律。

教學重難點

運用特殊疑問詞when詢問時間；基數(shù)詞與序數(shù)詞的用法區(qū)別；學生

能積極大膽運用句型創(chuàng)編對話，并在實際生活中靈活運用。

教學準備彩蛋、足球、單詞卡片、音頻（視頻）、頭飾等。

教學方法圖示法情境教學法

教具準備教學掛圖、單詞卡、音頻（視頻）

教學課時1課時

教學過程

一次備課（集體）二次備課（個人）

一、復習熱身(Warmup)

1.Greetings.

T:Goodmorning,class.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:WhenistheAprilFool'sDay?

Ss:It'sonAprilFool'sDay.

2.Let9schanttogether.

1,1,one.2,2,two.3,3,three.4,4,four.5,5,five.6,6,six.7,

7,seven.8,8,eight.9,9,nine.10,10,ten.

二.新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.了解Mainscene。

(1)設(shè)置場景。找?guī)孜粚W生分三組模仿表演Mainscene中是的

三個對話場景。

(2)教師提問：Whataretheytalkingabout?Whenis

Mother'sDay?WhenisthebirthdayofWuYifan,scousin?

2.學習Let'slearn。

(1)教師布置場景，一一拿出課前準備好的物品。(如：小丑玩

具、足球、乒乓球、彩蛋、小兔子……)。請學生說說這些物品通常

都是出現(xiàn)在什么場所或節(jié)日里的。

(2)教師寫出節(jié)日或活動所對應的日期。如：

AprilFool'sDayApril1st

…April2nd

…April3rd

sportsmeetApril4th

EasterApril5th

(3)教師講解基數(shù)詞與序數(shù)詞的區(qū)別及用法，可利用教室里的

座位講解。如：

一組共五排(五為基數(shù)詞，表數(shù)量)，S1坐在五排中的第

一排(此處的第一為序數(shù)詞，表順序、排序)，S2坐在五排中的第

二排(此處的五為基數(shù)詞，第二為序數(shù)詞)。

(4)教師板書，并強調(diào)序數(shù)詞的縮寫。

基數(shù)詞序數(shù)詞基數(shù)詞序數(shù)詞

onefirst(1st)twosecond(2nd)

threethird(3rd)fourfourth(4th)

fivefifth(5th)

(5)聽錄音，跟讀模仿。

(6)Activity：大家一起做。教師要求全班一邊唱1-5的數(shù)字

歌，一邊做手勢。

⑺Let，schant.

One,one,first.Two,two,second.Three,three,third.Four,fo

ur,fourth.Five,five,fifth.

(8)教師講解幾月幾日的表達方法及讀法。

表達方法：月份+序數(shù)詞如:Aprillst(4月1號)

讀法:在序數(shù)詞前加the如：April1st讀作Aprilthefirst

(9)教師講解句型。

—Whenisthesportsmeet?—It'sonApril4th.(介詞

on用法講解)

(10)學生利用句型創(chuàng)編對話。

(11)鞏固練習。

8月1號寫作：_________讀作：____________

5月3號寫作：_________讀作：____________

3月5號寫作：_________讀作：____________

3.學習Askandanswer。

(1)教師展示單詞卡片，正面各項活動，反面活動日期，讓學生

認讀。

(2)教師帶讀。

(3)Activity1.

教師將全班分成四組，每組派一名代表上臺抽取卡片(臺下學

生不能看卡片內(nèi)容)，抽取卡片的學生讀出卡片正反面內(nèi)容，臺下各

組學生根據(jù)本組代表所讀詞匯創(chuàng)編對話。最先全部完成的組即為獲

勝組。

(4)Activity2:我問你答。

T:WhenistheEnglishtest?

Ss:It'sonNovember2nd.Whenismathstest?

T:It'sonDec.4th.Whenis…？Ss:It'son…

4.小結(jié)。

Keywords:first,second,third,fourth,fifth,April1st***

Keysentences:一Whenisthesportsmeet?

一It'sonApril4th.

三、家庭作業(yè)(Homework)：

L聽錄音，跟讀背誦單詞。2.完成相關(guān)練習。3.制作1-5基數(shù)

詞和序數(shù)詞的單詞卡片。4.預習下一課。

板書設(shè)計：

Unit4PartA第一課時

onefirst(1st)twosecond(2nd)

threethird(3rd)fourfourth(4th)

fivefifth(5th)

—Whenisthesportsmeet/Englishtest/mathstest/???？

—It'son+具體某天(月份+序數(shù)詞)

教學反思:

第二課時ALet'siearn,Askandanswer

課題Unit4ALet'siearn,Askandanswer備課人馬向霞

備課時間2020年3月講課時間審查人

能夠正確聽說認讀單詞：first,second,third,fourth,fifth,并能寫出這些

單詞的縮略形式。能夠聽說朗讀句子：Whenis…？It'son…詢問他人時間，并

教學能用這些句子進行組內(nèi)調(diào)查。

目標

能夠結(jié)合所學的單詞和句子就某活動的時間進行問答對話。

了解中西方的傳統(tǒng)節(jié)日及活動。

掌握單詞：first,second,third,fourth,fifth,在實際中運用句子：

Whenis…？It'son…

教學重難點

學生能夠大膽創(chuàng)編和表演有關(guān)某活動時間安排的問答對話。

教學準備課件與上課有關(guān)的東西

教學方法圖示教學法直接教學法

教具準備教學掛圖、單詞卡、音頻（視頻）

教學課時1課時

教學過程

一次備課（集體）二次備課（個人）

一、復習熱身(Warmup)

1.Greetings.

T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,teacher.

T:NowitisinApril.Doyouknowwhatarethefestivals

oractivitiesinApril?Ss:AprilFool'sDay/Sportsmeet***

2.Let'schanttogether.

One,one,first.Two,two,second.Three,three,third.Four,

four,fourth.Five,five,fifth.

二.新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.學習Let'stry。

(1)教師帶領(lǐng)學生將一至十二月份重新認讀復習一遍。(2)學生

明確題目要求及各聽力選項讀法和意義。(3)教師播放錄音，學生選

出正確答案。(4)教師逐句播放，學生進行復述并做筆記。(5)教師

播放完整錄音，全班學生齊聲讀聽力短文。

2.學習Let'staiko

(1)學生討論四月份有哪些節(jié)日。(2)教師PPT上展示說明四月

份值得關(guān)注的日子。如：

4月1日(April1st)：愚人節(jié)(AprilFoolTsDay)

4月5H(April5th)：清明節(jié)(QingmingFestival)

4月7日(April7th)：世界衛(wèi)生日(WorldHealthDay)

(3)師生對話。

T:TherearesomespecialdaysinApril.Whichonedoyou

likebest?Ss:AprilFool,sDay./Easter…

T:OK,fromthetable,weknowAprilFool'sDayisonApril

1st,butwhenisEaster?Doyouknow?Ss:Idon'tknow.

T:OK.Thenext,wecangettheanswerthroughthestudyof

Let'stalk.

(4)教師播放錄音，學生聽錄音解決問題:WhenisEaster?(5)

教師講解課文，并解釋復活節(jié)在四月份，但具體日期不確定。(6)

播放錄音，學生模仿跟讀。(教師指導學生注意音腔音調(diào))(7)分組

合作，背誦課文，該組小組長給予該組指導。(8)請2-3組學生戴上

MrJones和ZhangPeng的頭飾，進行對話表演。臺下學生給出評

價，評出最優(yōu)秀的一組，教師可將頭飾作為獎品將給學生。(9)教師

展示單詞卡片。如：

「Children'sDaySs:兒童節(jié)

T:AprilFool'sDaySs:愚人節(jié)

「China'sNationalDaySs:國慶節(jié)

T:NewYear'sDaySs:元旦節(jié)

每展示完一張，可將教師與學生角色對換。如：

T:兒童節(jié)Ss:Children,sDay

(10)教師給學生幾分鐘完成課本連線練習。(11)Activity.請幾

位學生將教師制的練習中的節(jié)日、圖片、時間卡片搭配。搭配正確

并用時少的同學獲勝。大家給予口頭獎勵。(good,good,verygood)

3.小結(jié)。

Keywords:

AprilFool'sDay,artshow,April1st,January1st,--

Keysentences:

TherearesomespecialdaysinApril.

—WhenisAprilFool'sDay?一It'sonApril1st.

三、家庭作業(yè)(Homework)：

1.聽錄音，背誦課文。2.完成相關(guān)練習。3,用課本中詞匯編對

話。4.查閱相關(guān)資料，了解藝術(shù)展。5.預習下一課。

板書設(shè)計：

Unit4PartA第二課時

TherearesomespecialdaysinApril.

一WhenisAprilFool'sDay?

-It'sonApril1st.

一WhenisEaster?

一It'sonApril5ththisyear.

教學反思:

第三課時let'sspell.

課題Unit4let,sspell.備課人馬向霞

備課時間2020年3月講課時間審查人

能夠正確聽說認讀單詞：worry,practice,need.進一步鞏固序數(shù)詞的用法。

能夠掌握句型：Thesingingtextwillbeon…Willyou…？Sorry,Ican't.

Certainly.Ineedmorepractice.Practicemakesperfect.2.能夠讀懂story

教學

time的內(nèi)容。3,掌握拼讀規(guī)律。

目標

掌握良好的閱讀策略，提高自主學習能力。

培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)自我的能力和樂于助人的良好品質(zhì)。

能夠掌握本單元涉及的有關(guān)序數(shù)詞和句型，并靈活運用到具體的語境

中；2.正確區(qū)分基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法。

教學重難點

掌握基本的閱讀策略

教學準備課件與上課有關(guān)的東西

教學方法試聽法，聽讀法，練習法

教具準備音頻（視頻）、單詞卡

教學課時1課時

教學過程

一次備課（集體）二次備課（個人）

—＞復習熱身（Warmup）

1.Magiceyes.

復習基數(shù)詞、序數(shù)詞。教師說。ne,學生從自己的單詞卡片中迅

速找出first,并大聲讀出。

2.Let'schanttogether.

One,one,first.Two,two,second.Three,three,third.Four,

four,fourth.

Five,five,fifth.

二.新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.學習Let'sspello

(1)師生對話。

T:Lookattheblackboard.What?sthis?

Ss:It'sthree.(教師板書three)

T:Yes.AndwhatJsthis?

Ss:Thirteen.(教師板書thirteen)

T:PleaselookatSI.Ishefatorthin?(教師指著班里較瘦

的男生問)

Ss:Thin.

T:Yes.Andwhatisthisbook?(教師拿起一本數(shù)學書問)

Ss:Amathsbook.(教師板書maths)T:Yes.

教師---將three,thirteen,thin,maths單詞板書。然后播放

錄音，學生模仿跟讀。

(2)師生對話。

T:Pleaselistentomeandfindoutthesimilarwords.

“Thisismymother.Thatismybrother.

Ss:Thisandthat,brotherandmother.

T:Yes.Youaresoclever.

教師板書this,that,mother,brothero然后播放錄音，學生模

仿跟讀。

(3)學生模仿跟讀兩組單詞，體會兩組單詞中th發(fā)音的不同。

(4)教師講解th字母組合的發(fā)音及其發(fā)音規(guī)律。

(5)讓學生認讀Listen,circleandsay.中的單詞，要求學生

注意其發(fā)音。

(6)教師帶讀。

(7)聽錄音，完成練習。

(8)利用Listen,circleandsay.中的每組單詞進行簡單造句。

如：

mothermathseg:Mymotherisamathsteacher.

fatherthineg:SarahJsfatheristhin.

2.小結(jié)。

th/0/:three,thirteen,thin,maths,fifth…（清輔音）

th/6/:this,that,mother,brother,there…（濁輔音）

三、家庭作業(yè)（Homework）：

1.聽錄音，跟讀單詞。2.完成相關(guān)練習。3.找出更多的同類詞。

4.預習下一課。

板書設(shè)計：

Unit4let'sspell.

th/0/:threethirteenthinmathsfifth…（清輔音）

th/d/:thisthatmotherbrotherthere,??（濁輔音）

教學反思：

第四課時BLet'stryLet'stalk

課題Unit4BLet'stryLet,stalk備課人馬向霞

備課時間2020年3月講課時間審查人

能夠正確聽說朗讀句子：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison…Whatwill

youdoforyourmum?P11cooknoodlesforher.等交際語。能聽說認讀單詞：

教學first,second,third,fourth,fifteenth等序數(shù)詞及其縮寫形式。

目標

能夠聽懂，會說，會表演Let'stalk的內(nèi)容。并把所學內(nèi)容運用到真實的場景中。

培養(yǎng)學生尊敬長輩，關(guān)愛長輩的良好品質(zhì)。

能夠在真實的語境中運用關(guān)于生日的問答句Whenisyour

birthday?Mybirthdayison***Whatwillyoudoforyourmum?IJ11

教學重難點cooknoodlesforher,等交際語。表演對話內(nèi)容。

學生能夠大膽創(chuàng)編并表演關(guān)于生日的問答小對話

教學準備課件與上課有關(guān)的東西

教學方法圖示教學法直接教學法

教具準備教學掛圖、單詞卡、音頻（視頻）

教學課時1課時

教學過程

一次備課（集體）二次備課（個人）

一、復習熱身(Warmup)

1.Greetings.

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:Whatdayisittoday?

Ss:It'sMonday.(根據(jù)實際情況回答)

T:Yes.Itstheseconddayinaweek.

2.Let,schanttogether.

Inaweek,thefirstdayisSunday,Sunday.

TheseconddayisMonday,Monday.

ThesixthdayisFriday,Friday.

ThelastdayisSaturday,Saturday.

二.新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.學習Let'slearno

(1)展示班里一名學生的一張全家福，并請這名學生上臺拿著照

片為大家介紹。如：Lookatthephoto.Thisisaphotoofmy

family.Thisismygrandpa.Thisismygrandma.Thewomaninred

ismymother…學生在做英文表述時，教師可適當給予幫助。

(2)教師提問該學生。

T:Howmanypeoplearethereinyourfamily?

SI:Five.Myfather,mymother***

T:OK.Howoldareyou?

S1:Tm11.

T:Whenisyourbirthday?

SI:Mybirthdayison

T:Whenisyourgrandpa?sbirthday?

SI:Idon'tknow.

T:OK.WuYifanknowseveryone'sbirthdayinhis

family.Now,let?sgoandlookatWuYifan,sfamily.

(3)教師將代表WuYifan家人生日的每張日歷紙吸在黑板上，

并對其中的序數(shù)詞進行講解板書。如：

October12th10月12號10月的第12天(twelfth/12th)

April20th4月20號4月的第20天(twentieth/20th)

August21st8月21號8月的第21天(twenty-first/21st)

(4)Activity.根據(jù)已述內(nèi)容，教師每說一句英語，就請一名

學生翻譯并做出正確的搭配。如:Grandpa'sbirthdayisonOctober

12th.學生翻譯并將Grandpa'sbirthday寫在對應的日歷紙下。

(5)聽錄音，模仿跟讀。

(6)教師講解。

a.基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律。讓學生理解記憶并背誦口訣。

b.序數(shù)詞的縮略形式，即數(shù)字+該序數(shù)詞的后兩個字母。

c.如何就生日進行問答。如：一Whenisone'sbirthday?一

It'son+某天.

(7)兩人一組根據(jù)Let'slearn所給內(nèi)容創(chuàng)編對話。

(8)Role-play.請2-3組學生戴上Robin和WuYifan的頭飾表

演對話。臺下學生評出最優(yōu)秀一組。將頭飾作為獎品獎勵給該組同

學。

2.學習Lookandwrite。

(1)教師帶著學生回顧基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律口訣，并再次強調(diào)

序數(shù)詞的縮略形式。

(2)請學生完成練習，同桌間進行檢查。

(3)Doasurvey.四人一組利用句型“Whenisone'sbirthday?

It'son+具體某天.”進行問卷調(diào)查。

3.小結(jié)。

Keywords:

twelfth,twenty-first,twenty-third,twentieth,thirtieth

Keysentences:

一WhenisGrandpa's/yourbirthday?一It'son…

三、家庭作業(yè)(Homework)：

1.聽錄音，跟讀單詞。2.完成相關(guān)練習。3.調(diào)查家庭成員的生

日。4.制作一張生日邀請卡。5.預習下一課。

板書設(shè)計：

Unit4PartB第一課時

—WhenisGrandpa's/Grandma,s/your/…birthday?

-It'son…

教學反思：

第五課時BLet'slearn,lookandwrite

課題BLet'slearn,lookandwrite備課人馬向霞

備課時間2020年3月講課時間審查人

能進一步內(nèi)化有關(guān)生日的交際用語：Whenis??,birthday?It'son**-

能正確聽說認讀詞匯：twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,

教學thirtieth序數(shù)詞及縮略形式。

目標

能夠提高口語表達能力和語言組織能力。

培養(yǎng)學生的大膽創(chuàng)新能力，提高自主學習能力

能掌握詞匯：twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,

thirtieth序數(shù)詞及縮略形式。能在實際語境中運用交流用語:Whenis…

教學重難點birthday?It'son???

學生能大膽創(chuàng)編有關(guān)生日的小對話

教學準備課件與上課有關(guān)的東西

教學方法朗讀法，練習法，對話法，造句法。

教具準備音頻（視頻）

教學課時1課時

教學過程

一次備課（集體）二次備課（個人）

一、復習熱身(Warmup)

1.Introduceyourfamily.學生根據(jù)自己的調(diào)查介紹家庭成員及

其生日。

2?Let'ssingthesong"Happybirthday”.

二.新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.學習Let'stryo

(1)認讀日期單詞卡片。(2)讓學生明確題意及各選項意思。(3)

播放錄音，學生選出正確答案。(4)精聽，逐句復述。(5)學生根據(jù)對

話句型創(chuàng)編對話。

2.學習Let'staiko

(1)多媒體播放一段慶祝生日的聚會視頻。(教師可假設(shè)視頻里人

物)

T:Thisisabirthdaypartyvideo.It'sabirthdaypartyfor

Lily,smum.Lilyloveshermumverymuch.Doyouloveyourmum?

Ss:Yes.

T:SodoesLily.Lilyalwaysdoessomespecialthingsforher

mum.Todayshewillcooksomefood.Thefoodiswhiteandlong.We

mustusechopstickstoeat.Whatfoodarethey?

Ss:Noodles.

T:Yes.Youaresmart.OK.WhatwillLilydo?

Ss:Shewillcooknoodlesforhermum.

T:Yes.Lilyisagoodgirl.Iknowallofyouaregoodboys

orgirls.

(2)教師給學生時間進行交流討論。Now,pleasetalkaboutthe

twoquestionswithyourpartner.First,whenisyourmum's

birthday?Second,whatwillyoudoforyourmum?

⑶學生展示交流成果。生生互評。如:

SI:Whenisyourmum'sbirthday?S2:It'son***

SI:Whatwilldoforyourmum?S2:1will---formymum.

(3)聽Let'stalk錄音，回答問題:WhenisChenJie，smum'

sbirthday?WhatwillChenJiedoforhermum?

(4)教師講解課文。強調(diào)重點句型。

(5)分組合作，背誦課文，小組長指導監(jiān)督。

(6)將全班分成男生組(Mike),女生組(ChenJie)進行對話練習。

女生組表現(xiàn)好，男生組為其鼓掌，反之一樣。

(7)Role-play.請2-3組學生戴上John,Sarah,Oliver的頭飾進

行對話表演。

(8)勤動手。制作一張生日邀請函。要求簡要寫明時間、地點、

緣由。(教師可先做示范)格式如下：

Dearfriend,

［，11haveabirthdaypartyatmyhomeonSeptember10th.

We11eatabirthdaycake,playmanygames.Pleasecome

then.You'11haveagoodtime.

Sincerelyyours,

Tom

3.小結(jié)。

Keywords:birthday,cooknoodles,will,delicious,January1st---

Keysentences:

一Whenisyourbirthday?一MybirthdayisonApril4th.

一Whatwillyoudoforyourmum?一I'11cooknoodlesforher.

四、家庭作業(yè)(Homework)：

1.聽錄音，背誦課文。2.完成相關(guān)練習。3.操練表演對話。4.為

家人做件有意義的事。(為媽媽洗腳)5.預習下一課。

板書設(shè)計：

Unit4PartB第二課時

一Whenisyourbirthday?

一MybirthdayisonApril4th.

一Whatwillyoudoforyourmum?

一I'11cooknoodlesforher.

教學反思:

第六課時

Unit4BReadandwrite.Let's

課題備課人馬向霞

check

備課時間講課時間審查人

能夠正確聽說認讀單詞:kitten,diary,still,noise,fur,open,walk

教學

能夠聽懂，讀懂，內(nèi)化Readandwrite的內(nèi)容，并能寫一篇短文，介紹自己喜歡

目標

的小動物；掌握良好的閱讀策略，積極大膽嘗試，提高自主學習能力。

能夠培養(yǎng)樂于合作的積極態(tài)度和熱愛小動物的情感。

1.能夠聽懂，讀懂，內(nèi)化Readandwrite的內(nèi)容，并能掌握基本的閱讀

o

教學重難點2.能夠在真實語境中交流運用句子：Theyare…Theyhave…Theycan…

提高閱讀技巧，掌握基本閱讀策略，并進行思考和嘗試寫作。

教學準備課件與上課有關(guān)的東西

教學方法朗讀法，練習法，拆音法

教具準備音頻（視頻）、單詞卡

教學課時1課時

教學過程

一次備課（集體）二次備課（個人）

一、復習熱身(Warmup)

1.Longtrain.

如：January1st,February2nd,March3rd*--

2.Let'ssinganEnglishsong“Whenisyourbirthday?".

二.新課呈現(xiàn)(Presentation)