關(guān)于推進人才培養(yǎng)國際化的實施意見（討論稿）

蘇州科技大學(xué)關(guān)于推進本科人才培養(yǎng)國際化的實施意見（試行）高等教育國際化是全球化背景下高等教育發(fā)展的一種基本趨勢，也是現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求。為適應(yīng)高等教育國際化發(fā)展趨勢和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的需要，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，現(xiàn)就推進我校本科（下文從略）人才培養(yǎng)國際化工作提出如下實施意見。一、推進人才培養(yǎng)國際化的重要意義隨著全球經(jīng)濟一體化步伐的加快和知識經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，高等教育國際化已成為國際高等教育發(fā)展的必然趨勢和大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求。高等教育國際化是高等教育發(fā)展的新趨勢，是推進高等教育現(xiàn)代化的重要手段，是提升高等教育發(fā)展水平的有效途徑。人才培養(yǎng)國際化是高等教育國際化的重要內(nèi)容，既是高等教育國際化的重要目標，也是實現(xiàn)高等教育國際化的途徑和方法。通過大力推進人才培養(yǎng)國際化，對于引進國外先進的教育理念、教學(xué)管理經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，豐富本科人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有國際競爭力人才；對于提升師資隊伍整體的國際化水平，建立一支高水平的國際化的本科教學(xué)師資隊伍；對于逐步建立和完善具有蘇州科技大學(xué)特色、符合國際慣例的國際化辦學(xué)模式和管理運行機制，以及對于增強學(xué)校辦學(xué)活力，擴大我校的國際影響，都具有十分重要的意義。二、推進人才培養(yǎng)國際化的主要原則（一）堅持點面結(jié)合、分類推進原則根據(jù)國家中外合作辦學(xué)原則，鞏固發(fā)展中外合作辦學(xué)項目。同時，進一步擴大開放性辦學(xué)的廣度和深度，做好面向全體學(xué)生的國際化培養(yǎng)工作。通過點、面結(jié)合，給那些沒有出國留學(xué)的學(xué)生提供接受國際化教育的機會。加強中外合作辦學(xué)項目建設(shè)，通過借鑒國外高校先進的教育理念和經(jīng)驗，以及優(yōu)質(zhì)教育資源的引進、消化、吸收、融合、創(chuàng)新和推廣，注重將成熟經(jīng)驗遷移到非中外合作項目，擴大對學(xué)校其他專業(yè)的國際化上起到示范、引領(lǐng)作用，提升對學(xué)校本科教學(xué)的貢獻度。搭建更多綜合性的國際化交流平臺，營造國際化校園氛圍。教育部本科專業(yè)綜合改革試點項目專業(yè)、“卓越計劃”試點專業(yè)優(yōu)先推行國際化，以及重點專業(yè)要帶動全校人才培養(yǎng)國際化進程。（二）堅持國際化和本土化相結(jié)合原則中外教育理念、教育體制與培養(yǎng)模式存在差異，在推進人才培養(yǎng)國際化的過程中必須將本科教育國際化和國際教育本土化結(jié)合起來。學(xué)校將遵循有限國際化和有效本土化的原則，立足于我校辦學(xué)傳統(tǒng)，將國外先進的教育理念、管理思想和辦學(xué)經(jīng)驗融入到學(xué)校人才培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教學(xué)運行中。在保持長期以來積累的自身特色和優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，積極吸收借鑒先進的教育理念與內(nèi)容并合理內(nèi)化為自身的培養(yǎng)體系，推進我校本科人才培養(yǎng)的國際化。三、推進人才培養(yǎng)國際化的主要舉措（一）樹立國際化培養(yǎng)理念，調(diào)整人才培養(yǎng)目標實現(xiàn)人才培養(yǎng)國際化的前提是教育觀念和培養(yǎng)理念的國際化。教育理念國際化就是要將人才培養(yǎng)的改革和發(fā)展置于世界經(jīng)濟發(fā)展的大背景之中。隨著經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級加快，國際化競爭日益加劇，外向型經(jīng)濟發(fā)達、國際化程度高的發(fā)達地區(qū)迫切需要大量具有一定國際化背景和國際競爭力的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。蘇州科技大學(xué)是一所地處經(jīng)濟發(fā)達、國際化程度高的長三角中心城市的地方高校，培養(yǎng)具有一定國際視野和國際競爭能力的應(yīng)用型創(chuàng)新人才是適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的必然選擇。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和全體師生都要高度重視本科教育國際化問題，要立足教育國際化視野和教育創(chuàng)新理念，大力推進人才培養(yǎng)國際化。按照分類推進的原則，以培養(yǎng)引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才為目標的工程類專業(yè)、中外合作辦學(xué)項目專業(yè)，要確立國際化人才的培養(yǎng)目標，建設(shè)完善的國際化人才培養(yǎng)方案、運行機制和管理制度。其它專業(yè)在人才培養(yǎng)目標中也要增加國際化的內(nèi)容，通過加強培養(yǎng)過程的國際化，增強學(xué)生的國際意識和國際交往能力，提升學(xué)生國際化素養(yǎng)。（二）加強國際交流合作，拓展國際交流合作項目加強國際交流合作是推進人才培養(yǎng)國際化的重要途徑。學(xué)校將在做好現(xiàn)有中外合作辦學(xué)項目的基礎(chǔ)上，進一步擴大中外合作辦學(xué)項目；同時，積極拓展包括政府獎學(xué)金項目、國（境）外短期交流學(xué)習項目、國（境）外實習項目以及國際聯(lián)合教學(xué)項目在內(nèi)的多種形式的國際交流合作項目，到2020年，使具有國（境）外學(xué)習經(jīng)歷的本科生比例達到3%。1、鞏固發(fā)展中外合作辦學(xué)項目。進一步擴大中外合作辦學(xué)項目，鼓勵優(yōu)勢學(xué)科、重點專業(yè)舉辦中外合作辦學(xué)項目，大力支持以新能源、新材料、生物技術(shù)、軟件和服務(wù)外包、節(jié)能環(huán)保、物聯(lián)網(wǎng)等江蘇六大新興產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)開展中外合作辦學(xué)項目。加強中外合作辦學(xué)項目的內(nèi)涵建設(shè)，進一步明確人才培養(yǎng)目標、優(yōu)化完善培養(yǎng)方案，引進和開發(fā)特色課程、創(chuàng)新教育教學(xué)模式，完善項目運行機制、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強教學(xué)管理，提高中外合作辦學(xué)項目辦學(xué)質(zhì)量，將中外合作辦學(xué)項目打造成國際合作的特色和品牌項目。鼓勵各學(xué)院與國（境）外優(yōu)質(zhì)教育機構(gòu)共建學(xué)院、專業(yè)，聯(lián)合培養(yǎng)人才。到2020年，至少建設(shè)1個全外語教學(xué)的中外合作辦學(xué)項目；建成3個及以上校級中外合作辦學(xué)品牌專業(yè)（示范專業(yè)），其中至少建成2個省級及以上中外合作辦學(xué)品牌專業(yè)（示范專業(yè)）；建成10門及以上校級示范課程，其中至少6-8門建成省級及以上示范課程。2、積極參與政府獎學(xué)金項目。根據(jù)省教育廳要求，選派優(yōu)秀本科生利用暑假前往國（境）外知名大學(xué)進行為期4-5周的學(xué)分課程學(xué)習項目。學(xué)校審核及推薦上報參加項目人選，經(jīng)省教育廳公布錄取后，對參加項目的學(xué)生，學(xué)校按照不低于省財政資助的標準提供配套經(jīng)費，主要用于貼補項目學(xué)生在國（境）外學(xué)習期間的學(xué)費。3、積極推進國（境）外短期交流學(xué)習項目。大力拓展學(xué)校與國（境）外高校簽訂合作協(xié)議的短期交流學(xué)習項目數(shù)量，鼓勵學(xué)生自主到境外高校短期交流學(xué)習。到2020年，省重點專業(yè)要求建立相關(guān)國（境）外高校短期交流學(xué)習的項目2-3項，該專業(yè)中具有境外學(xué)習經(jīng)歷的本科生比例達到5%以上；校級重點專業(yè)要求建立相關(guān)專業(yè)學(xué)生赴國（境）外高校短期交流學(xué)習的項目1-2項，該專業(yè)中具有國（境）外學(xué)習經(jīng)歷的本科生比例達到3%以上。4、積極增設(shè)國（境）外實習項目。多途徑鼓勵學(xué)生到國（境）外進行實習、實踐（含暑期帶薪實習、專業(yè)實習、社會調(diào)研等）。積極開展與國（境）外企業(yè)深度合作，建立國（境）外實踐基地。建設(shè)一定數(shù)量的跨國企業(yè)、外資企業(yè)作為實習基地。加強與國內(nèi)行業(yè)知名企業(yè)合作，選派優(yōu)秀學(xué)生到其海外工程項目實習。到2020年，省重點專業(yè)要求建立國（境）外實踐基地1-2項，校重點專業(yè)要求建立國（境）外實踐基地1項，工程類專業(yè)要有一定比例的學(xué)生能夠到國（境）外進行實習、實踐。5、拓展國際聯(lián)合教學(xué)項目。鼓勵各學(xué)院搭建與國（境）外著名高校聯(lián)合教學(xué)平臺。積極拓展與國（境）外高校聯(lián)合舉辦的聯(lián)合教學(xué)、聯(lián)合設(shè)計等教學(xué)項目，增進學(xué)生的相互合作交流，拓展學(xué)生的國際視野。（三）內(nèi)培外引多措并舉，提升教師隊伍國際化水平培養(yǎng)國際型人才，必然需要高水平的國際化師資隊伍，這是實施人才培養(yǎng)國際化的核心因素，也是根本保障。學(xué)校將通過內(nèi)培外因等多種途徑提升教師隊伍國際化水平。1、加大教師國（境）外培養(yǎng)力度。通過“走出去”方式加快實現(xiàn)本土教師的國際化培養(yǎng)，是教育國際化的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)教師具有國際意識和國際交往能力的重要途徑。認真做好選派優(yōu)秀人才出國留學(xué)、進修、訪學(xué)或教學(xué)工作，提高專任教師的專業(yè)能力和外語水平；完善教師聘用和晉升政策，對中青年教師的出國經(jīng)歷逐步提出明確要求。到2020年，中青年專任教師中有短期國（境）外培訓(xùn)經(jīng)歷的比例應(yīng)達到40%，其中大學(xué)英語和外語專業(yè)教師應(yīng)達到60%以上。2、積極引進國（境）外優(yōu)秀人才。引進國（境）外優(yōu)秀人才是實現(xiàn)教師來源國際化，快速推進師資隊伍國際化的一個重要途徑。學(xué)校將建立健全吸引與聘用國（境）外優(yōu)秀人才優(yōu)惠措施和獎勵機制，加大優(yōu)秀人才引進力度，吸引國（境）外高層次人才來校工作，并為他們發(fā)揮作用創(chuàng)造良好的環(huán)境和平臺。通過積極引進海外學(xué)成歸來的優(yōu)秀高層次人才到我校工作，提高我校具有國（境）外學(xué)習或工作經(jīng)歷的教師的比例，同時，通過引進的人才將國外先進的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等引入本科教學(xué)，促進人才培養(yǎng)過程的國際化。3、聘請國（境）外優(yōu)秀兼職教師。學(xué)校鼓勵各學(xué)院根據(jù)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)需要，聘請國（境）外優(yōu)秀教師參與專業(yè)建設(shè)，為本科生開設(shè)專業(yè)課。同時，聘請國（境）外著名學(xué)者為名譽教授、客座教授，為本科生授課；邀請國際知名學(xué)者、專家來校短期訪問和開設(shè)講座。在繼續(xù)擴大外籍教師從事外語基礎(chǔ)教學(xué)和外語專業(yè)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，3-5年內(nèi)實現(xiàn)每一個學(xué)院都有外籍教師從事本科專業(yè)教學(xué)工作。4、加強教師國際合作交流。高校教師對外合作交流是師資隊伍國際化建設(shè)的內(nèi)在要求。學(xué)校支持教師參加國際學(xué)科學(xué)術(shù)研討班和國際學(xué)術(shù)會議，開展學(xué)術(shù)交流；鼓勵教師參與國際合作科研項目，提高本土教師的國際化水平。5、繼續(xù)開展外語培訓(xùn)。目前的各類公派項目對申請者都提出了外語要求。為提高教師國際交流的能力，提高外語PETS5考試的通過率，學(xué)校將繼續(xù)對教師進行外語強化培訓(xùn)，為他們出國(境)訪學(xué)做準備。（四）深化教學(xué)模式改革，調(diào)整課程教學(xué)體系課程設(shè)置國際化是高等教育國際化的最直接表現(xiàn)，國際化的人才培養(yǎng)目標需要國際化的課程來體現(xiàn)和實施。在國際化理念指導(dǎo)下，調(diào)整優(yōu)化課程體系，注重在課程設(shè)置上體現(xiàn)國際化意識和思維，積極引進國外大學(xué)先進的課程體系元素，建立一整套既適應(yīng)教育國際化發(fā)展、又符合我校人才培養(yǎng)特點的課程教學(xué)體系。在教學(xué)模式改革、調(diào)整課程教學(xué)體系方面將重點開展以下幾方面工作。1、加強雙語和全英文教學(xué)。學(xué)校鼓勵教師采用雙語進行教學(xué)和全英文教學(xué)，將立項建設(shè)一批雙語教學(xué)示范課。提高雙語教學(xué)課程、全英文教學(xué)課程的課酬。在5年內(nèi)，要求每個專業(yè)開設(shè)1-2門雙語教學(xué)課程或全英文授課的課程，省重點專業(yè)、校級重點專業(yè)要加大雙語教學(xué)和全英文教學(xué)推進力度，力爭開設(shè)3-5門雙語教學(xué)課程或全英文授課的課程。2、引進國（境）外優(yōu)質(zhì)教育資源。完善人才培養(yǎng)方案，盡量使本科課程與國（境）外相同專業(yè)的課程對接。積極引進國（境）外優(yōu)秀課程以及數(shù)字化教學(xué)資源，采用國（境）外原版教材，或國（境）外教材的中譯本，或在自編教材中引用國（境）外同類教材的內(nèi)容及國（境）外最新研究成果等等。積極探索開發(fā)與國際接軌的項目課程和項目研究學(xué)習。3、開設(shè)專門國際化的課程。學(xué)校將以跨學(xué)科任選課方式，開設(shè)專門的國際教育課程和注重國際主題的新課程，如國際關(guān)系、國際經(jīng)濟、國際比較文化等具有國際化內(nèi)容的課程。一是引進部分優(yōu)質(zhì)的以國際化為主題的網(wǎng)絡(luò)課程；同時，鼓勵學(xué)校教師自主開發(fā)以國際化為主題的課程。4、加強大學(xué)英語教學(xué)改革。結(jié)合我校大學(xué)英語教學(xué)改革，確定以聽說為主、全面強化綜合應(yīng)用能力的改革目標和思路，提高學(xué)生的語言實際交流和運用能力，為實施國際化教學(xué)打下語言基礎(chǔ)。學(xué)校開設(shè)托福班、雅思班、日語班、聘請多種語言的外籍教師，為提高師生語言交流能力創(chuàng)造條件。（五）創(chuàng)新模式搭建平臺，營造國際化校園氛圍1、創(chuàng)設(shè)國際化學(xué)習交流平臺。課業(yè)學(xué)習、課外實踐是大學(xué)生活的重要組成部分，學(xué)校積極搭建更多綜合性的國際化交流新平臺。首先，加大留學(xué)生培養(yǎng)力度，通過不同國家學(xué)生間的學(xué)術(shù)交流、合作學(xué)習等，不斷開拓學(xué)生的國際視野。其次，加大夏令營舉辦力度，通過學(xué)術(shù)沙龍、主題講座、文化參訪、企業(yè)考察等系列活動，提供中外學(xué)生短期集中交流的機會，增進文化交流與認同，提高學(xué)生實踐能力。支持學(xué)生海外游學(xué)（含學(xué)術(shù)交流）。再次，加大文化交流力度，通過舉辦暑期游學(xué)、文化互訪、體育友誼賽等活動，提供更多訪學(xué)交流機會。最后，加大參與國際活動力度，通過社會志愿服務(wù)、義工項目等，提升學(xué)生組織協(xié)調(diào)和交流表達能力。2、營造國際化校園文化氛圍。營造大學(xué)生外語學(xué)習、生活和跨文化交流的多元化校園環(huán)境及國際化氛圍，對于培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野和意識、國際交流溝通能力十分必要。學(xué)校將通過建設(shè)好外語學(xué)習平臺及國際化文化環(huán)境，營造濃厚的國際化校園氛圍。建設(shè)外語自主學(xué)習平臺、外國文化園地等；繼續(xù)支持大學(xué)生英語角、校院級外語社團、模擬聯(lián)合國、模擬國際會議、英語辯論會、國際學(xué)生文藝晚會等活動。四、推進人才培養(yǎng)國際化的保障措施（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責1、成立人才培養(yǎng)國際化領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立由主管校長任組長，教務(wù)處、國際合作交流處、人事處、學(xué)生工作處等相關(guān)職能部門主要負責人參加的人才培養(yǎng)國際化領(lǐng)導(dǎo)小組，負責做好全局性、系統(tǒng)化布局和規(guī)劃，提出建設(shè)目標、工作要求和指導(dǎo)性意見，籌措資金，統(tǒng)籌本科人才培養(yǎng)國際化推進工作。各學(xué)院也應(yīng)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)院人才培養(yǎng)國際化工作。學(xué)院主要負責人是本單位人才培養(yǎng)國際化推進工作的第一責任人，負責制定并組織實施學(xué)本單位人才培養(yǎng)國際化工作推進計劃，并把人才培養(yǎng)國際化工作列入年度工作。2、職能部門協(xié)同推進實施。教務(wù)處為我校人才培養(yǎng)國際化工作統(tǒng)一歸口管理部門，具體負責學(xué)校人才培養(yǎng)國際化推進工作。國際合作交流處、人事處、學(xué)生工作處、財務(wù)處等職能部門根據(jù)本實施