立定跳遠教學設計

初中立定跳遠教學設計教學內(nèi)容：立定跳遠教學任務：一、通過本節(jié)課的學習，讓每個學生在“玩中學，學中玩，玩中創(chuàng)“感受到價悅，在愉悅中初步掌握雙腳躁地躍起向遠處跳出，并能雙腳落地的方法。發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運功興趣。二、通過游戲發(fā)展學生的上肢力量，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。三、教學難點，雙腳輕巧落地。教具準備：40個壘球、4個筐子、畫滿荷葉的操場1個、糖果、錄音機一臺。教學程序：一、導入新課1、師；同學們你們見過青娃跳嗎？他們是怎祥跳的呀？你們原地學學好嗎？2、學生：原地學習娃就。3、師：老師這里有一群小青蛙肚子慣了要去找食物吃，青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃。4、師把學生帶到畫滿荷葉的操場。5、師，在抓蟲子時不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到他塘去投食物，找到食物的同學要把蟲子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去投食物。等大家抓完了蟲子后才能一起分享勞助成果。6、學生：學生聽帶音樂學若青的跳跌的樣子在荷葉上去找食物。(在找盤物時教師用源亮星里評價那些跳得好的，用太陽酸勵那些需要努力的學生。)7、師：今天我們要學習的立定跳遠跟我們剛才青蛙跳的姿勢很相似，這時候我們就一起來學習立定跳遠好嗎？設計煎圖，一個生動學習情景的曾造，可以引起學生的新鮮感和親和感，使他們情不自禁的注入自己的熱情，主動參與學習活動，在輕松愉快的環(huán)境中達到事半功倍的救學效果。此活動還讓學生達到了熱身的效果，充分調(diào)動了孩子們的“學習體育興趣，為下一步學習新知奠定了良好的基礎(chǔ)。二、學習新知立定跳遠嗎？的的e工是治好正正前有提跳動作方法是差不多的，同學們先看霍老師做一下示范，同學們再來學習好2、學生觀看教師示范，教師邊示范邊講解動作方法。(動作方法：兩腳自然平行分開，上體稍的傾，兩腳屋膝，兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起，同時兩腳避地，迅速向前上跳起出。落地時，小腿前伴，用兩腳跟著地，屈膝沖，保持身體平衡。)3、師：剛才老師把立定跳遠的動作完整的做了一遮，現(xiàn)在請你們想想怎樣才能把這個動作做好，立定跳遠和青蛙跳有什么區(qū)別？4、學生邊討論邊舉手回答。5、現(xiàn)在就請同學們自己來學一學，看誰學得快。6、學生自由練習。(教師巡視指導及時用手勢評價獎勵優(yōu)、中、差生)7、分組練習。(小組長評出動作做的最好的)8、各組優(yōu)秀者上的表溪。(學生評價好與壞的地方)9、分組跳過河看誰跳的最好，動作跳的最漂亮。(教師巡視指導及時評價獎勵)設計肅圖，軟師進行完警示范后，使學生獲得了完黎的動作表象，然后分細學習、討論、練習，使學生的學習成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學”為“我要學，同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方法。經(jīng)個課堂充分給予學生自主學習的時間和空間，學生間相互指導，討論摘正，真正發(fā)揮了“小團體”與個人相結(jié)臺的學習方法，促進互助互學，在練習中突破難點，車理動作。并且通過及時的評價使學生最大限度的發(fā)揮水平，讓每個孩子部體驗到成功的樂趣。三、整理放松1、師：可愛的孩子們經(jīng)過強烈的體育運動后一定很累吧，那就請你們聽若音樂跟我一起做放松操吧！2、教師和學生一起做放松操。3、教師小結(jié)4、師生再見5