大四班繪本《獾的美餐》

大班語言繪本《獾的美餐》執(zhí)教老師姜曉鵬活動目標：1.能較細致地觀察畫面，大膽嘗試用完整的語言表達畫面的內容。2.讓孩子學習使用句型，用……做一個……那就是我的美餐了。3.讓幼兒學會珍惜，懂得感恩?；顒訙蕚洌?.PPT活動過程：一、理解畫面，激發(fā)繪本閱讀的興趣。1.閱讀理解繪本封面內容。（1)出示封面：《獾的美餐》教師帶領幼兒念封面。（2)什么是美餐？教師總結：美餐是每一個人喜歡吃的東西。師：獾喜歡吃什么？（幼兒猜測）教師總結：獾是雜食類動物，喜歡吃東西有很多。2.感受“獾”想尋找新的美餐的情感。（1)我們仔細觀察一下，看看獾的面前都有什么？（蘋果、紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜、雪蓮果、松果、洋蔥還有蚯蚓）咱們看到的這些都是獾平時愛吃的食物。（2)如果在你面前放著你喜歡吃的東西，你會怎么樣？（3)畫面上的獾是什么樣的動作和表情？“你覺得獾喜歡它的這些美餐嗎？”獾此時會在想些什么呢？（獾還在想吃什么）（4)那么獾究竟想吃怎樣的美餐，最后有沒有吃到呢？讓我們一起來看一看吧！二、欣賞故事教師一邊播放課件，一邊講述故事。1.獾與鼴鼠（1)獾看到鼴鼠，會想些什么呢？（2)獾想著他的美餐，口水都要流出來了，于是“獾撲過去抓鼴鼠，（抓到了嗎？）獾沒有抓到鼴鼠，眼看到手的美餐沒有了，它的心情會怎樣？（不開心）2.獾與老鼠（1)獾看到了誰？（老鼠）獾看到老鼠會想些什么呢？用奶酪醬汁做一個老鼠漢堡怎么樣？學習說（啊哈，那就是我的美餐啦！”）（2)獾有沒有抓住老鼠？獾沒有抓到鼴鼠，眼看到手的老鼠也沒有了，它的心情會怎樣？（想要哭了）3.獾與兔子（1)獾又看到了什么？又會想到什么呢？獾有沒有抓到呢？你們來找一找吧！（2)獾會怎么樣呢？（憤怒、生氣、大叫）（3)現(xiàn)在，他真的好餓好餓?。∷麖堥_嘴巴大叫起來：“我餓得可以吃下一匹馬！”真的來了一匹馬，馬聽到了獾說的話，會對獾說什么？（哦，是嗎）（4)馬把獾怎么了？（馬跳起來，一腳把獾踢飛了。）馬會將獾踢到哪里？”（幼兒猜測）獾飛啊。。...飛啊。。..飛得很遠。。...直到。。...“撲通！”他正好掉進了自己的洞里。4.回到家中（1)“謝天謝地，我回家了！”獾慶幸地說，“誰要吃什么美餐？我這兒就有許多好東西吃！”獾的洞里怎么了？（什么都沒有了，只有一張紙條）（2)好吃的都怎么了？5.尋找答案（1)好吃的是被誰吃掉了？（好吃的都被鼴鼠、老鼠、兔子吃掉了）。（2)還可以看到小動物怎么會到洞里去的？（看來你們發(fā)現(xiàn)了秘密）（3)我們一起讀一讀小動物留下來的信吧?。?)讀完信的獾會是怎樣的表情，它會想什么？三、遷移討論，懂得要珍惜自己擁有的東西。1.出示封底：“直到失去了，你才會知道曾經擁有過?！?.遷移聯(lián)系：孩子們，你現(xiàn)在擁有的哪些東西？小結：我們擁有美麗的衣服、可口的食物、好玩的玩具，我們還擁有著爸爸媽媽爺爺奶奶們最無私的愛、還擁有著身邊朋友們的關愛！這個故事告訴我們