第二單元69的認(rèn)識和加減法（復(fù)習(xí)課件）一年級數(shù)學(xué)上冊（2024秋）

思維導(dǎo)圖知識盤點(diǎn)知識點(diǎn)一：認(rèn)識6—91、認(rèn)識6—9。（1）6—9各數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義：與1—5各數(shù)相同,6—9各數(shù)除了可以用于表示數(shù)量外，還可以表示順序，如第6,第7,第8,第9。（2）在數(shù)物體的個(gè)數(shù)時(shí)，應(yīng)該從1開始按順序數(shù)，數(shù)到最后一個(gè)是幾，這些物體就有幾個(gè)。相鄰的兩個(gè)數(shù),后面的數(shù)總比前面的數(shù)多1。知識盤點(diǎn)知識點(diǎn)二：加法1、得數(shù)是6、7、8、9的加法。根據(jù)6、7、8、9的分與合知識能很快算出得數(shù)是6、7、8、9的加法算式。方法：得數(shù)是9的加法的計(jì)算方法:①點(diǎn)數(shù)法。②接著數(shù)。③根據(jù)數(shù)的組成計(jì)算。知識盤點(diǎn)知識點(diǎn)三：減法1、6、7、8、9減幾。（1）根據(jù)6、7、8、9的分與合知識,能很快算出6、7、8、9減幾的減法。（2）解決“一圖多式”問題時(shí),從總數(shù)中去掉其中的一部分,求另一部分,可以列兩道減法算式。2、方法。6、7、8、9減幾的計(jì)算方法:①倒著數(shù)。②根據(jù)數(shù)的分解。③想加法算減法。知識盤點(diǎn)知識點(diǎn)四：連加連減及加減混合1、9以內(nèi)的連加的意義和算法。（1）連加是指在一個(gè)加法算式里,有兩個(gè)以上的數(shù)相加。（2）計(jì)算連加算式時(shí),要按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算,先把前兩個(gè)數(shù)相加,再把相加的得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相加。知識盤點(diǎn)2、9以內(nèi)的連減的意義和算法。連減是指從一個(gè)數(shù)里面連續(xù)減去多個(gè)數(shù)。計(jì)算的時(shí)候按照從左到右的順序進(jìn)行,先把前兩個(gè)數(shù)相減﹐再用得數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。3、加減混合運(yùn)算。加減混合運(yùn)算是指在一個(gè)算式里既有加法,又有減法。在遇到加減混合運(yùn)算的時(shí)候,可以按照從左到右的順序計(jì)算。易錯(cuò)攻略1、

解答看圖寫兩道減法算式的題時(shí)，必須是從總數(shù)中減去其中的一部分，而不能用一部分減去另一部分。2、解決看圖列式計(jì)算的問題時(shí)，不能只注意圖，圖上畫出的有時(shí)只是實(shí)際數(shù)量的一部分，要全面觀察。3、按從小到大的順序數(shù)數(shù)時(shí)，后面的數(shù)比前面的數(shù)大，前面的數(shù)比后面的數(shù)小。易錯(cuò)攻略4、看一幅圖寫四道算式時(shí)，先寫兩道加法算式，再用加法算式的得數(shù)分別減兩個(gè)加數(shù)，得到兩道減法算式。5、列連減算式時(shí)，要先確定總數(shù)是幾，再用總數(shù)依次減去去掉的部分量。6、看圖列加減混合算式時(shí)，一定要看懂圖意，弄清各部分之間的加減關(guān)系?？键c(diǎn)精講練典例精講和7相鄰的數(shù)是（

）A．5 B．8 C．9考點(diǎn)01認(rèn)識6—9分析根據(jù)自然數(shù)的排列規(guī)律：每相鄰的兩個(gè)數(shù)相差1，解答即可。解答解：和7相鄰的數(shù)是8。故選：B?？键c(diǎn)精講練針對練習(xí)按順序填數(shù)．（1）①8前面一個(gè)數(shù)是（

），后面一個(gè)數(shù)是（

）．②與7相鄰的兩個(gè)數(shù)是（

）和（

）．（2）考點(diǎn)01認(rèn)識6—9考點(diǎn)精講練考點(diǎn)01認(rèn)識6—9分析（1）從0開始，向后依次加1，一直數(shù)到9即可；①8的前面一個(gè)數(shù)是比8小1的數(shù)，8后面的一個(gè)數(shù)是比8大1的數(shù)；②和7相鄰的數(shù)是比7小1、大1的數(shù)；（2）從9開始，向后依次減1，一直數(shù)到4即可；解答解：（1）①8前面一個(gè)數(shù)是7，后面一個(gè)數(shù)是9．②與7相鄰的兩個(gè)數(shù)是6和8．（2）考點(diǎn)精講練典例精講李老師和黃老師帶著4個(gè)小朋友乘車，坐哪輛車比較合適？（

）

A．5座 B．6座 C．7座考點(diǎn)02加法分析用老師的人數(shù)加上小朋友的人數(shù)，再加上司機(jī)，求出一共的人數(shù)，即可判斷坐哪輛車合適。解答解：4+2+1=7（人）答：坐7座車比較合適。故選：C?？键c(diǎn)精講練典例精講小明過生日，請來了5個(gè)小朋友和他一起吃飯。每人一個(gè)飯碗，他們一共用了（

）個(gè)碗?？键c(diǎn)02加法分析用來的小朋友人數(shù)加上小明自己，即可求出一共用了多少個(gè)碗。解答解：5+1=6（個(gè)）答：他們一共用了6個(gè)碗。故答案為：6?？键c(diǎn)精講練針對練習(xí)哪兩瓶合起來有8朵花？哪兩瓶合起來有9朵花？考點(diǎn)02加法分析根據(jù)10以內(nèi)加減法計(jì)算知識，結(jié)合題意分析解答即可。解答解：左數(shù)第一瓶有7朵花，第二瓶有3朵花，第三瓶有2朵花，第四瓶有6朵花，第五瓶有1朵花，第六瓶有4朵花，第七瓶有8朵花，第八瓶有5朵花。8可以分成7和1，6和2，5和3，所以左數(shù)第一瓶有7朵花和第五瓶有1朵花，第二瓶有3朵花和第八瓶有5朵花，第三瓶有2朵花和第四瓶有6朵花，合起來有8朵花。9可以分成8和1，7和2，6和3，5和4，所以左數(shù)第一瓶有7朵花和第三瓶有2朵花，第二瓶有3朵花和第四瓶有6朵花，第五瓶有1朵花和第七瓶有8朵花，第六瓶有4朵花和第八瓶有5朵花，合起來有9朵花?？键c(diǎn)精講練典例精講觀察如圖，空格里應(yīng)填寫算式（

）

A．8-3 B．6-3 C．7-3考點(diǎn)03減法分析根據(jù)表中算式的規(guī)律，第二行被減數(shù)都是7，減數(shù)依次是4、3、2，據(jù)此解答。解答解：故答案為：C考點(diǎn)精講練典例精講小明和小紅有同樣多的貼畫，小明給小紅3張貼畫后，小紅比小明多（

）張。考點(diǎn)03減法分析根據(jù)題意，小明和小紅有同樣多的貼畫，沒有給出具體數(shù)據(jù)，可以舉例計(jì)算解答，假設(shè)都有6張，小明給小紅3張貼畫后，求出小紅現(xiàn)在有幾張，小明還剩下幾張，再比較兩人的最后的數(shù)量。解答解：假設(shè)小紅和小明都有6張貼畫。小紅現(xiàn)在有：6+3=9（張）小明現(xiàn)在有：6-3=3（張）小紅比小明多：9-6=3（張）答：小紅比小明多6張。故答案為：6?？键c(diǎn)精講練針對練習(xí)（1）第一幅圖中一共有多少個(gè)小朋友？一個(gè)〇代表一個(gè)小朋友，畫一畫，算一算。（列式計(jì)算）（2）還剩下多少個(gè)小朋友，畫一畫，算一算。（列式計(jì)算）考點(diǎn)03減法分析（1）通過觀察圖片可知，左邊有4個(gè)小朋友，右邊有5個(gè)小朋友，求一共有多少個(gè)小朋友，根據(jù)加法的意義，用加法解答。（2）一共有9個(gè)小朋友，走了一些后，還剩2個(gè)，求走了多少個(gè)小朋友，根據(jù)減法的意義，用減法解答。解答解：（1）〇〇〇〇〇〇〇〇〇4+5=9（個(gè)）答：一共有9個(gè)小朋友。（2）9-7=2（個(gè)）答：還剩下2個(gè)小朋友?？键c(diǎn)精講練典例精講如圖可以用“7-2+3=8”來解決，下列說法錯(cuò)誤的是（

）

A．算式中的“7”表示原來有7只小鳥 B．算式中的“2”表示又飛來2只小鳥 C．算式中的“3”表示又飛來3只小鳥 D．算式中的“8”表示現(xiàn)在有8只小鳥考點(diǎn)04連加連減及加減混合分析如圖，樹上原來有7只鳥，減去飛走的2只，再加上飛來的3只，即可計(jì)算出現(xiàn)在樹上有8只鳥，據(jù)此選擇正確答案。解答解：可以用“7-2+3=8”來解決，說法錯(cuò)誤的是算式中的“2”表示又飛來2只小鳥。故選：B?？键c(diǎn)精講練典例精講猴哥哥有9個(gè)桃子，送給猴弟弟2個(gè)后，他倆的桃子就一樣多了。猴弟弟原來有()個(gè)桃子?？键c(diǎn)04連加連減及加減混合分析用猴哥哥有桃子的數(shù)量減去送給猴弟弟的數(shù)量，即可求出現(xiàn)在猴弟弟有多少個(gè)桃子，再減去猴哥哥送給猴弟弟的數(shù)量，即可求出猴弟弟原來有多少個(gè)桃子。解答解：9-2-2=5（個(gè)）答：猴弟弟現(xiàn)在有5個(gè)桃子。故答案為：5。考