Module 1 Unit 1 I want a hot dog,please. （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)6

Module1Unit1Iwantahotdog,please.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)6科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module1Unit1Iwantahotdog,please.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)6教材分析《Module1Unit1Iwantahotdog,please.》為外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，本章節(jié)以點(diǎn)餐為主題，圍繞食物和飲料的詞匯及日常對(duì)話(huà)開(kāi)展教學(xué)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握基本的點(diǎn)餐用語(yǔ)，學(xué)習(xí)并運(yùn)用相關(guān)詞匯如hotdog、hamburger、icecream等，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的能力。課程設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重聽(tīng)說(shuō)技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生在日常生活中的英語(yǔ)應(yīng)用水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是六年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面已具備一定的詞匯量和基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在知識(shí)層面，學(xué)生掌握了基本的食物和飲料詞匯，但對(duì)于點(diǎn)餐場(chǎng)景的復(fù)雜對(duì)話(huà)和表達(dá)個(gè)性化需求的能力尚需加強(qiáng)。能力上，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較好，但口語(yǔ)表達(dá)時(shí)在詞匯選擇和句子構(gòu)建上存在困難。素質(zhì)方面，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)和參與熱情，有利于開(kāi)展小組活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在課堂上注意力分散，對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。此外，學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的新鮮感和實(shí)際生活聯(lián)系的學(xué)習(xí)興趣將對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生積極影響。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需兼顧趣味性和實(shí)用性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和課堂參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生課前已準(zhǔn)備好外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教材，翻至Module1Unit1相關(guān)頁(yè)面。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與點(diǎn)餐場(chǎng)景相關(guān)的食物和飲料圖片、點(diǎn)餐對(duì)話(huà)視頻、詞匯卡片等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，如電腦、投影儀等，以便展示輔助材料。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；同時(shí)，設(shè)置一個(gè)“餐廳點(diǎn)餐”模擬區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)點(diǎn)餐英語(yǔ)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)诓宛^點(diǎn)餐時(shí)使用過(guò)英語(yǔ)嗎？英語(yǔ)點(diǎn)餐在我們的生活中有什么作用？”

展示一些餐廳點(diǎn)餐場(chǎng)景的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)點(diǎn)餐的實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)點(diǎn)餐的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.點(diǎn)餐英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)點(diǎn)餐的基本用語(yǔ)、詞匯和對(duì)話(huà)結(jié)構(gòu)。

過(guò)程：

講解點(diǎn)餐英語(yǔ)的基本用語(yǔ)，如"Iwantahotdog,please"等。

詳細(xì)介紹常用的點(diǎn)餐詞匯，如hamburger、icecream等，并通過(guò)圖表或示意圖展示句型結(jié)構(gòu)。

通過(guò)實(shí)例對(duì)話(huà)，讓學(xué)生更好地理解英語(yǔ)點(diǎn)餐的實(shí)際應(yīng)用。

3.點(diǎn)餐英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)點(diǎn)餐的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的點(diǎn)餐英語(yǔ)案例進(jìn)行分析，包括不同餐廳場(chǎng)景和個(gè)性化需求。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、對(duì)話(huà)內(nèi)容和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)點(diǎn)餐的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用英語(yǔ)點(diǎn)餐解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用英語(yǔ)表達(dá)不同的點(diǎn)餐需求，并提出創(chuàng)新性的點(diǎn)餐表達(dá)方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與點(diǎn)餐相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的英語(yǔ)表達(dá)方式。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)點(diǎn)餐英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括點(diǎn)餐主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及英語(yǔ)表達(dá)方式。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)餐英語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括點(diǎn)餐基本用語(yǔ)、詞匯、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)點(diǎn)餐英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于點(diǎn)餐英語(yǔ)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀與點(diǎn)餐主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本或故事書(shū)，例如《Let'sGototheRestaurant!》等，以豐富學(xué)生的詞匯量和了解不同文化背景下的點(diǎn)餐習(xí)慣。

-提供一些英語(yǔ)點(diǎn)餐的真實(shí)場(chǎng)景視頻，如美食節(jié)目的點(diǎn)餐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課后觀(guān)看，提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活實(shí)際中的英語(yǔ)點(diǎn)餐實(shí)例，如快餐店的菜單、電視廣告中的點(diǎn)餐對(duì)話(huà)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)點(diǎn)餐英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用感知。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭聚餐或與朋友外出用餐時(shí)嘗試使用英語(yǔ)點(diǎn)餐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生模仿教材中的對(duì)話(huà)，創(chuàng)編自己的點(diǎn)餐對(duì)話(huà)，并與同學(xué)進(jìn)行角色扮演練習(xí)，增進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)和溝通技巧。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，共同設(shè)計(jì)一份餐廳菜單，用英文標(biāo)注菜品名稱(chēng)和簡(jiǎn)介，鍛煉學(xué)生合作能力和創(chuàng)造力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注點(diǎn)餐禮儀，了解在不同文化背景下，點(diǎn)餐時(shí)應(yīng)該注意的禮貌用語(yǔ)和習(xí)慣，提升學(xué)生的跨文化交際能力。典型例題講解例題1：

題目：根據(jù)所給情境，完成對(duì)話(huà)。

情境：你在一家漢堡店，服務(wù)員問(wèn)你要點(diǎn)什么。

答案：

A:CanItakeyourorder,please?

B:Yes,IwouldlikeahamburgerandaglassofCoke,please.

例題2：

題目：根據(jù)所給圖片，完成點(diǎn)餐對(duì)話(huà)。

圖片：圖片展示了一份薯?xiàng)l和一杯冰淇淋。

答案：

A:Whatwouldyouliketohave,sir?

B:Iwantsomefriesandanicecream,please.

例題3：

題目：根據(jù)所給情境，完成點(diǎn)餐對(duì)話(huà)。

情境：你在一家比薩店，想要點(diǎn)一份特色比薩。

答案：

A:Whatkindofpizzawouldyoulike?

B:I'dlikeyourspecialpizza,please.

例題4：

題目：根據(jù)所給情境，完成對(duì)話(huà)。

情境：你在一家咖啡店，想要一杯熱咖啡和一些甜點(diǎn)。

答案：

A:MayIhelpyou?

B:Yes,I'dlikeahotcoffeeandapieceofcake,please.

例題5：

題目：根據(jù)所給情境，完成對(duì)話(huà)。

情境：你在一家中餐館，想要點(diǎn)一份宮保雞丁和米飯。

答案：

A:Whatwouldyouliketoorder?

B:IwillhavetheKungPaoChickenwithrice,please.

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在點(diǎn)餐對(duì)話(huà)中，學(xué)生需要掌握基本的點(diǎn)餐用語(yǔ)，如"CanItakeyourorder?","Whatwouldyoulike?"等。

2.學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的需求，使用"Iwouldlike...","Iwant..."等句型。

3.在回答時(shí)，學(xué)生應(yīng)注意到禮貌用語(yǔ)的使用，如"please"和"thankyou"，以體現(xiàn)良好的交際禮儀。

4.例題中的圖片和情境設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生將所學(xué)詞匯和句型與實(shí)際場(chǎng)景相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

5.通過(guò)這些例題的練習(xí)，學(xué)生能夠熟悉不同場(chǎng)景下的點(diǎn)餐對(duì)話(huà)，增強(qiáng)在實(shí)際生活中使用英語(yǔ)點(diǎn)餐的自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-點(diǎn)餐基本用語(yǔ)：CanItakeyourorder?Whatwouldyoulike?Iwouldlike...Iwant...

-常用詞匯：hamburger,hotdog,fries,icecream,Coke,coffee,cake,KungPaoChicken,rice

-句型結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)（食物/飲料）+please

②詞句關(guān)聯(lián)：

-點(diǎn)餐用語(yǔ)與詞匯的關(guān)聯(lián)：通過(guò)點(diǎn)餐用語(yǔ)引入相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)，如通過(guò)"Iwantahotdog,please"學(xué)習(xí)"hotdog"。

-句型結(jié)構(gòu)與對(duì)話(huà)的關(guān)聯(lián)：利用句型結(jié)構(gòu)構(gòu)建點(diǎn)餐對(duì)話(huà)，使學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

-點(diǎn)餐對(duì)話(huà)與實(shí)際場(chǎng)景的關(guān)聯(lián)：通過(guò)設(shè)置不同的餐廳場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在不同情境下使用恰當(dāng)?shù)脑~句進(jìn)行點(diǎn)餐。

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

-點(diǎn)餐基本用語(yǔ)：列出常用的點(diǎn)餐用語(yǔ)，如"CanItakeyourorder?"等。

-重點(diǎn)詞匯：分類(lèi)展示本節(jié)課學(xué)習(xí)的食物和飲料詞匯，如"FastFood:hamburger,hotdog,fries"和"Drinks:Coke,coffee"。

-句型結(jié)構(gòu)：以簡(jiǎn)潔明了的方式展示句型結(jié)構(gòu)，如"Subject+Verb+Object+please"。

-情境對(duì)話(huà)：給出一個(gè)或多個(gè)點(diǎn)餐對(duì)話(huà)示例，展示詞句在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了點(diǎn)餐英語(yǔ)的基本用語(yǔ)、詞匯和對(duì)話(huà)結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)案例分析，了解了在不同餐廳場(chǎng)景下如何運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)餐。

-學(xué)生分組討論，提高了合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）詞匯檢測(cè)：

-請(qǐng)學(xué)生列舉出本節(jié)課學(xué)習(xí)的五種食物和飲料的英文表達(dá)。

-教師隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行回答，檢查學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況。