9《我和我的家》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

9《我和我的家》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計(jì)與內(nèi)容

1.導(dǎo)入：通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性，引出本節(jié)課的主題“我和我的家”。

2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，即家庭成員之間的關(guān)系和責(zé)任。

3.課堂講解：講解家庭成員之間的關(guān)系，如父母與子女、兄弟姐妹之間的關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)互相尊重、關(guān)愛和支持。

4.案例分析：通過分析一些實(shí)際案例，讓學(xué)生理解家庭成員之間的互動和合作對于家庭的重要性。

5.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論自己在家庭中的角色和責(zé)任，并分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和感受。

6.總結(jié)與反思：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生反思自己在家庭中的責(zé)任和行為。

7.作業(yè)布置：布置一些相關(guān)的作業(yè)，如家庭作業(yè)或小組作業(yè)，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)資源與材料

1.課本：《道德與法治》一年級下冊統(tǒng)編版

2.輔助材料：案例分析、小組討論指導(dǎo)書、作業(yè)布置

四、教學(xué)評估

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，包括發(fā)言、討論等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，包括質(zhì)量、準(zhǔn)時性等。

3.小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作、分享、交流等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.家庭觀念：培養(yǎng)學(xué)生對家庭的認(rèn)識和理解，包括家庭的重要性、家庭成員之間的關(guān)系和責(zé)任等。

2.社會適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生對自己在家庭中的角色和責(zé)任的認(rèn)知，并能夠主動參與家庭活動，與他人合作和交流。

3.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重、關(guān)愛和支持家庭成員的品質(zhì)，以及良好的道德行為和習(xí)慣。

4.問題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生通過分析和討論，解決家庭中的問題，并能夠提出合理的建議和解決方案。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在上節(jié)課中已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭的重要性以及自己在家庭中的角色。他們對家庭成員之間的關(guān)系和責(zé)任有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于與家庭相關(guān)的話題通常比較感興趣，特別是那些能夠引起他們共鳴的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，一年級的學(xué)生通常具備基本的閱讀和理解能力，能夠通過圖片和實(shí)例來理解概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過互動和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)，而對于抽象的概念可能需要更多的引導(dǎo)和解釋。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解家庭成員之間的復(fù)雜關(guān)系和責(zé)任時可能會遇到困難。此外，他們可能對于如何表達(dá)自己在家庭中的感受和角色感到挑戰(zhàn)，特別是在小組討論中。還有一些學(xué)生可能會對家庭成員之間的沖突和解決問題感到困惑。四、教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬家庭成員之間的互動和溝通；通過小組討論和分享，讓學(xué)生討論自己在家庭中的角色和責(zé)任，并從中獲得共識；通過家庭樹的制作，讓學(xué)生理解和表達(dá)自己與家庭成員之間的關(guān)系。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件和圖片來輔助講解和展示家庭成員之間的關(guān)系，使用視頻案例來讓學(xué)生更直觀地理解家庭成員之間的互動，以及使用白板和記號筆來記錄和展示學(xué)生的討論結(jié)果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一張全家福照片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，并提問：“你們能說出自己在家庭中的角色和責(zé)任嗎？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)家庭成員之間的關(guān)系和責(zé)任。”

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解家庭成員之間的關(guān)系，如父母與子女、兄弟姐妹之間的關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)互相尊重、關(guān)愛和支持。在此過程中，教師可通過舉例和互動，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.情境模擬（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬家庭成員之間的互動和溝通。學(xué)生可通過扮演不同角色，親身體驗(yàn)并在實(shí)踐中理解家庭成員之間的責(zé)任和要求。

4.小組討論（5分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己在家庭中的角色和責(zé)任，并分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和感受。教師可引導(dǎo)學(xué)生通過討論，得出共識并學(xué)會尊重和關(guān)愛家庭成員。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師邀請幾名學(xué)生上臺，分享他們在小組討論中的觀點(diǎn)和體會。其他學(xué)生可在此過程中提問或發(fā)表自己的看法，教師對學(xué)生的回答給予及時的反饋和引導(dǎo)。

6.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，并提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

7.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的重要性和責(zé)任。同時，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中，積極履行自己在家庭中的責(zé)任，做一個有責(zé)任感的人。

整個教學(xué)過程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實(shí)際需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保教學(xué)效果。同時，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的主動參與意識和合作精神，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認(rèn)識家庭的重要性：學(xué)生將更深入地理解家庭的意義和價值，認(rèn)識到家庭是一個重要的社會單位，對于個人成長和社會發(fā)展具有重要意義。

2.理解家庭成員之間的關(guān)系：學(xué)生將能夠清晰地描述家庭成員之間的關(guān)系，如父母與子女、兄弟姐妹之間的關(guān)系，并理解彼此之間的責(zé)任和義務(wù)。

3.培養(yǎng)家庭責(zé)任感：學(xué)生將意識到自己在家庭中的角色和責(zé)任，并愿意主動承擔(dān)起自己的家庭責(zé)任，如尊重父母、關(guān)心兄弟姐妹、參與家庭事務(wù)等。

4.增強(qiáng)溝通能力：通過角色扮演和小組討論等活動，學(xué)生的溝通能力將得到鍛煉和提升，他們能夠更好地與家庭成員溝通和交流，解決家庭中的問題。

5.培養(yǎng)合作精神：學(xué)生在小組討論和活動中將學(xué)會與他人合作，他們能夠與他人共同完成任務(wù)，分享經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得共識。

6.提升自我表達(dá)能力：學(xué)生將能夠更好地表達(dá)自己在家庭中的感受和想法，他們能夠用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的需求和意見，并能夠傾聽他人的觀點(diǎn)。

7.培養(yǎng)解決問題的能力：通過分析案例和討論問題，學(xué)生將培養(yǎng)起解決問題的能力，他們能夠提出合理的建議和解決方案，解決家庭中的挑戰(zhàn)和困難。七、板書設(shè)計(jì)①家庭關(guān)系圖：用簡潔的線條和符號表示家庭成員之間的關(guān)系，如父母與子女、兄弟姐妹之間的關(guān)系。

②家庭責(zé)任清單：用簡短的詞語或句子列出家庭成員的責(zé)任，如尊重、關(guān)愛、支持等。

③核心素養(yǎng)關(guān)鍵詞：用醒目的字體或顏色標(biāo)注核心素養(yǎng)關(guān)鍵詞，如溝通、合作、解決問題等。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

①創(chuàng)意符號：使用有趣的符號或圖標(biāo)來表示家庭成員和關(guān)系，增加板書的趣味性。

②色彩運(yùn)用：運(yùn)用不同的顏色來突出重點(diǎn)內(nèi)容，使板書更具藝術(shù)感。

③互動元素：在板書中加入互動元素，如提問、思考等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。八、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對家庭成員關(guān)系和責(zé)任的理解，布置以下五個課后作業(yè)題型，每個題型后面附帶答案示例：

1.家庭關(guān)系描述：請學(xué)生描述自己家庭成員之間的關(guān)系，如父母、兄弟姐妹等，并簡述彼此之間的主要責(zé)任。

答案示例：我有一個溫暖的家庭。爸爸是家里的頂梁柱，他每天辛勤工作，照顧我們的生活。媽媽是家里的貼心管家，她負(fù)責(zé)家里的日?，嵤?，并關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我作為家里的長子，有責(zé)任幫助父母分擔(dān)家務(wù)，并努力學(xué)習(xí)，成為他們的驕傲。

2.家庭責(zé)任清單：請學(xué)生列出自己在家庭中的責(zé)任，并思考如何履行這些責(zé)任。

答案示例：我在家庭中的責(zé)任有：幫助父母做家務(wù)，如打掃房間、洗碗等；關(guān)心弟弟妹妹的學(xué)習(xí)和生活；積極參與家庭活動，如一起做飯、看電影等。為了履行這些責(zé)任，我計(jì)劃每天安排一定的時間做家務(wù)，并與弟弟妹妹保持良好的溝通和互動。

3.家庭溝通技巧：請學(xué)生提出自己在家庭中與父母或兄弟姐妹溝通的技巧，并說明為什么這些技巧有助于家庭和諧。

答案示例：我常用的溝通技巧有：傾聽父母的意見和建議，尊重他們的觀點(diǎn)；表達(dá)自己的感受和需求，并用適當(dāng)?shù)姆绞教岢鼋ㄗh；積極參與家庭討論，并提出自己的看法。這些技巧有助于家庭和諧，因?yàn)樗鼈兡軌蛟鲞M(jìn)我們之間的理解，減少誤解和沖突。

4.家庭問題解決：請學(xué)生思考一個家庭中可能遇到的問題，并提出合理的解決方案。

答案示例：家庭問題：家庭成員之間的意見不合。解決方案：我們可以通過開展家庭會議來討論問題，每個人都可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過溝通和妥協(xié)，我們可以找到一個雙方都能接受