安徽省長(zhǎng)豐縣2024-2025學(xué)年高中政治 第二課 多變的價(jià)格教案 新人教版必修1

安徽省長(zhǎng)豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第二課多變的價(jià)格教案新人教版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中政治——多變的價(jià)格

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：安徽省長(zhǎng)豐縣2024-2025學(xué)年高中政治必修1班級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解價(jià)格變動(dòng)的基本原因，掌握供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響，以及價(jià)格對(duì)供求關(guān)系的反饋?zhàn)饔谩?/p>

2.培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，能夠運(yùn)用價(jià)格杠桿原理分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息提取和處理能力，通過對(duì)價(jià)格數(shù)據(jù)的分析，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)解讀和應(yīng)用能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用政治學(xué)科知識(shí)參與社會(huì)生活的能力，將所學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系起來，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：我所教授的高一政治班級(jí)，學(xué)生在知識(shí)層次上對(duì)馬克思主義哲學(xué)有一定的了解，但價(jià)格理論與實(shí)際結(jié)合的知識(shí)相對(duì)較弱。學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，對(duì)于價(jià)格的概念和變動(dòng)因素有一定的認(rèn)識(shí)，但深入理解和運(yùn)用還存在困難。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在政治理論知識(shí)的掌握上有一定的基礎(chǔ)，但對(duì)于價(jià)格變動(dòng)的理論知識(shí)及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力較弱。在分析問題和解決問題的能力上，學(xué)生能從多角度出發(fā)，但有時(shí)缺乏深度和廣度。在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，但部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較弱，容易受到外界因素的干擾。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，部分學(xué)生在課堂中容易分心，注意力不集中，這可能影響他們對(duì)價(jià)格知識(shí)的理解和掌握。此外，部分學(xué)生可能存在對(duì)政治理論課的抵觸情緒，認(rèn)為與實(shí)際生活關(guān)聯(lián)不大，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在幫助學(xué)生深入理解價(jià)格變動(dòng)的原因及其影響，提高學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用價(jià)格知識(shí)的能力。針對(duì)學(xué)生知識(shí)層次和能力素質(zhì)方面的差異，教學(xué)過程中應(yīng)注重分層教學(xué)和因材施教，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，教師需要采取一定的教學(xué)策略，如創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的實(shí)例、開展小組討論等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，從而提高課堂效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)白板、課堂管理系統(tǒng)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和進(jìn)行在線互動(dòng)。

3.信息化資源：與價(jià)格相關(guān)的視頻資料、圖表、案例分析、在線測(cè)試等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、問題引導(dǎo)、互動(dòng)式教學(xué)等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“多變的價(jià)格”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解價(jià)格變動(dòng)的基本原因和供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-案例分析：提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生分析價(jià)格變動(dòng)的原因和影響。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“多變的價(jià)格”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“多變的價(jià)格”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解價(jià)格變動(dòng)的基本原因、供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響以及價(jià)格對(duì)供求關(guān)系的反饋?zhàn)饔?，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握價(jià)格分析技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)價(jià)格分析技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解價(jià)格變動(dòng)的基本原因和供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握價(jià)格分析技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解價(jià)格變動(dòng)的基本原因和供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響，掌握價(jià)格分析技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“多變的價(jià)格”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“多變的價(jià)格”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的價(jià)格變動(dòng)知識(shí)和分析技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解價(jià)格變動(dòng)的基本原因，包括價(jià)值決定價(jià)格、供求影響價(jià)格等。

2.掌握供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響，以及價(jià)格對(duì)供求關(guān)系的反饋?zhàn)饔谩?/p>

3.分析實(shí)際生活中的價(jià)格變動(dòng)現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋和預(yù)測(cè)價(jià)格變動(dòng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，能夠運(yùn)用價(jià)格杠桿原理分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題。

5.提高學(xué)生的信息提取和處理能力，通過對(duì)價(jià)格數(shù)據(jù)的分析，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)解讀和應(yīng)用能力。

6.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，將所學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系起來，參與社會(huì)生活的決策和評(píng)價(jià)。

具體表現(xiàn)在：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述價(jià)格變動(dòng)的基本原因，如價(jià)值決定價(jià)格、供求關(guān)系等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的價(jià)格知識(shí)，分析實(shí)際生活中的價(jià)格變動(dòng)現(xiàn)象，如商品打折、價(jià)格上漲等。

3.學(xué)生能夠在小組討論中，提出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行論證。

4.學(xué)生在完成課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)的價(jià)格分析技能，解決實(shí)際問題。

5.學(xué)生能夠在課堂上積極提問，主動(dòng)參與討論，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

6.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，提前掌握課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

7.學(xué)生在完成課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠主動(dòng)尋找與價(jià)格相關(guān)的資源，拓寬知識(shí)視野。

8.學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

-針對(duì)價(jià)格變動(dòng)的基本原因，要求學(xué)生總結(jié)出價(jià)值決定價(jià)格和供求影響價(jià)格的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，并用自己的話進(jìn)行解釋。

-結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生分析價(jià)格變動(dòng)的現(xiàn)象，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋價(jià)格變動(dòng)的原因。

-設(shè)計(jì)一份價(jià)格分析報(bào)告，讓學(xué)生選取一個(gè)商品，分析其價(jià)格變動(dòng)的原因和影響。

-要求學(xué)生閱讀與價(jià)格相關(guān)的課外資料，如經(jīng)濟(jì)學(xué)文章、案例分析等，并寫下自己的閱讀感悟。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體作業(yè)反饋如下：

-對(duì)于學(xué)生總結(jié)的價(jià)格變動(dòng)基本原因，要檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確理解了價(jià)值決定價(jià)格和供求影響價(jià)格的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的解釋進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-在學(xué)生分析生活中的價(jià)格變動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要關(guān)注學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的分析進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-對(duì)于價(jià)格分析報(bào)告，要關(guān)注學(xué)生選取的商品是否具有代表性，分析是否全面，論據(jù)是否充分，并對(duì)學(xué)生的報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)和建議。

-對(duì)于課外閱讀作業(yè)，要關(guān)注學(xué)生是否能夠理解文章的主要觀點(diǎn)，是否能夠提出自己的思考和感悟，并對(duì)學(xué)生的閱讀感悟進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。板書設(shè)計(jì)目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握價(jià)格變動(dòng)的基本原因，以及供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響。

結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計(jì)將按照以下結(jié)構(gòu)展開：首先介紹價(jià)格變動(dòng)的基本原因，包括價(jià)值決定價(jià)格和供求影響價(jià)格；然后分析供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響；最后討論價(jià)格對(duì)供求關(guān)系的反饋?zhàn)饔谩?/p>

簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)：板書將突出價(jià)格變動(dòng)的基本原因，供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響，以及價(jià)格對(duì)供求關(guān)系的反饋?zhàn)饔谩?/p>

準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書將準(zhǔn)確地反映教學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)潔地概括重點(diǎn)知識(shí)。

藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)將結(jié)合圖表、圖片等元素，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書設(shè)計(jì)如下：

1.價(jià)格變動(dòng)的基本原因

-價(jià)值決定價(jià)格

-供求影響價(jià)格

2.供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響

-供不應(yīng)求，價(jià)格上漲

-供過于求，價(jià)格下跌

-供求平衡，價(jià)格穩(wěn)定

3.價(jià)格對(duì)供求關(guān)系的反饋?zhàn)饔?/p>

-價(jià)格上漲，供不應(yīng)求

-價(jià)格下跌，供過于求

-價(jià)格穩(wěn)定，供求平衡典型例題講解1.例題一：請(qǐng)解釋價(jià)格變動(dòng)的基本原因。

答案：價(jià)格變動(dòng)的基本原因是價(jià)值決定價(jià)格和供求影響價(jià)格。價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，供求關(guān)系則對(duì)價(jià)格產(chǎn)生直接影響。

2.例題二：請(qǐng)分析供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響。

答案：供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響主要體現(xiàn)在供不應(yīng)求時(shí)價(jià)格上漲，供過于求時(shí)價(jià)格下跌，供求平衡時(shí)價(jià)格穩(wěn)定。

3.例題三：請(qǐng)說明價(jià)格對(duì)供求關(guān)系的反饋?zhàn)饔谩?/p>