蘇教版四年級上習(xí)作指導(dǎo)方法探討

蘇教版四年級上習(xí)作指導(dǎo)方法探討一、教學(xué)內(nèi)容1.教材第五單元課文《麻雀》、《燕子》、《企鵝》的閱讀與理解；2.習(xí)作要求的解讀與分析，包括寫作對象、寫作內(nèi)容、寫作要求等；3.習(xí)作方法的指導(dǎo)，包括觀察方法、描寫方法、結(jié)構(gòu)安排等。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，掌握描寫動物的基本方法；2.能夠運(yùn)用觀察和描寫方法，寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的習(xí)作；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握描寫動物的基本方法，能夠?qū)懗鲆黄Y(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的習(xí)作。難點：如何運(yùn)用觀察方法進(jìn)行細(xì)致入微的描寫，如何合理安排習(xí)作的結(jié)構(gòu)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示多媒體圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己喜歡的動物，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。2.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀課文《麻雀》、《燕子》、《企鵝》，理解課文內(nèi)容，掌握描寫動物的方法。3.習(xí)作指導(dǎo)：講解習(xí)作要求，引導(dǎo)學(xué)生明確寫作對象、寫作內(nèi)容、寫作要求。4.方法講解：講解觀察方法、描寫方法、結(jié)構(gòu)安排等，讓學(xué)生在寫作過程中能夠運(yùn)用這些方法。5.學(xué)生習(xí)作：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的習(xí)作。6.課堂講評：選取幾篇學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行講評，指出優(yōu)點和不足，給予修改建議。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：動物習(xí)作指導(dǎo)1.觀察方法2.描寫方法3.結(jié)構(gòu)安排七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：根據(jù)自己的喜好，選擇一種動物，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的觀察方法、描寫方法和結(jié)構(gòu)安排，寫一篇關(guān)于這種動物的習(xí)作。2.作業(yè)答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文內(nèi)容、習(xí)作指導(dǎo)和方法講解，讓學(xué)生掌握了描寫動物的基本方法。在課堂實踐中，學(xué)生能夠積極運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行習(xí)作，課堂氛圍活躍。但在講評環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對觀察方法的運(yùn)用還不夠到位，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的動物，進(jìn)行觀察和描寫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。同時，可以組織一次關(guān)于動物的寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高寫作水平。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.教材第五單元課文《麻雀》、《燕子》、《企鵝》的閱讀與理解：本節(jié)課選取了蘇教版四年級上冊第五單元的三篇課文作為教學(xué)內(nèi)容，通過閱讀與理解，使學(xué)生掌握課文中的描寫方法與技巧。《麻雀》通過描繪麻雀的外形、生活習(xí)性以及與人的關(guān)系，展現(xiàn)了麻雀的可愛與可敬?！堆嘧印芬匝嘧拥耐庑?、飛行、筑巢等方面為例，表現(xiàn)了燕子的優(yōu)雅與靈性?！镀簌Z》則從企鵝的外形、生活習(xí)性、遷徙等方面入手，展示了企鵝的獨特與堅韌。2.習(xí)作要求的解讀與分析：本節(jié)課的習(xí)作要求是寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的習(xí)作。在解讀與分析環(huán)節(jié)，需要讓學(xué)生明確寫作對象、寫作內(nèi)容以及寫作要求。寫作對象為自己喜歡的動物，寫作內(nèi)容包括動物的外形、生活習(xí)性、與人的關(guān)系等方面，寫作要求則是結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富、描寫細(xì)致。3.習(xí)作方法的指導(dǎo)：本節(jié)課的習(xí)作方法指導(dǎo)主要包括觀察方法、描寫方法以及結(jié)構(gòu)安排。觀察方法要求學(xué)生從動物的外形、生活習(xí)性、與人的關(guān)系等方面進(jìn)行細(xì)致觀察；描寫方法則要求學(xué)生運(yùn)用形容詞、副詞、動詞等詞語進(jìn)行生動描繪；結(jié)構(gòu)安排則建議學(xué)生采用引言結(jié)尾的方式進(jìn)行組織。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)解析1.教學(xué)重點解析：本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握描寫動物的基本方法，并能夠運(yùn)用這些方法進(jìn)行習(xí)作。描寫動物的基本方法包括觀察方法、描寫方法以及結(jié)構(gòu)安排。觀察方法要求學(xué)生從多個方面對動物進(jìn)行細(xì)致觀察，描寫方法則要求學(xué)生運(yùn)用豐富的詞匯進(jìn)行生動描繪，結(jié)構(gòu)安排則要求學(xué)生做到條理清晰、層次分明。2.教學(xué)難點解析：本節(jié)課的教學(xué)難點主要是如何運(yùn)用觀察方法進(jìn)行細(xì)致入微的描寫，以及如何合理安排習(xí)作的結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中，需要引導(dǎo)學(xué)生從多個角度對動物進(jìn)行觀察，從而為寫作提供豐富的素材。同時，還需要教授學(xué)生如何合理安排習(xí)作的結(jié)構(gòu)，使文章層次分明、條理清晰。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。多媒體課件可以展示動物的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解動物的特點；黑板和粉筆則可以用于板書教學(xué)重點和難點，方便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。2.學(xué)具：課本、筆記本、文具。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本資料，筆記本可以用于記錄課堂筆記和習(xí)作素材，文具則用于學(xué)生進(jìn)行習(xí)作和練習(xí)。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.導(dǎo)入：通過展示多媒體圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己喜歡的動物，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣?？梢圆捎脝栴}導(dǎo)入、情景導(dǎo)入等方式，引發(fā)學(xué)生對動物的好奇心和興趣。2.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀課文《麻雀》、《燕子》、《企鵝》，理解課文內(nèi)容，掌握描寫動物的方法。在閱讀過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的描寫方法，如形容詞、副詞、動詞等詞語的運(yùn)用，以及觀察角度的變換等。3.習(xí)作指導(dǎo)：講解習(xí)作要求，引導(dǎo)學(xué)生明確寫作對象、寫作內(nèi)容、寫作要求?？梢酝ㄟ^提問、討論等方式，幫助學(xué)生明確寫作目標(biāo)和要求。4.方法講解：講解觀察方法、描寫方法、結(jié)構(gòu)安排等，讓學(xué)生在寫作過程中能夠運(yùn)用這些方法?？梢酝ㄟ^示例、講解、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握這些方法。5.學(xué)生習(xí)作：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的習(xí)作。可以給學(xué)生一定的時間進(jìn)行寫作，同時鼓勵學(xué)生積極思考和創(chuàng)作。6.課堂講評：選取幾篇學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行講評，指出優(yōu)點和不足，給予修改建議。講評時要注意針對性和具體性，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點，也要指出需要改進(jìn)的地方。五、板書設(shè)計細(xì)節(jié)解析板書內(nèi)容是教學(xué)重點和難點的概括，以及課堂主要內(nèi)容的提示。通過板書，學(xué)生可以一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)要點。板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，同時注重美觀和易讀性。六、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)解析1.作業(yè)題目：根據(jù)自己的喜好，選擇一種動物，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的觀察方法、描寫方法和結(jié)構(gòu)安排，寫一篇關(guān)于這種動物的習(xí)作。作業(yè)題目要具有針對性和開放性，讓學(xué)生有足夠的空間發(fā)揮本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持生動、活潑的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點和難點時，可以使用夸張、幽默的語言，以及變化的語調(diào)，使課堂氛圍更加輕松愉快。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解課文和習(xí)作方法時，可以適當(dāng)留出時間讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，以提高他們的參與度。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題，提高他們的課堂參與度?？梢圆捎瞄_放式問題、選擇題等形式，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示多媒體圖片、視頻或講述有趣的故事等方式，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。教學(xué)反思：在本節(jié)課中，我通過生動的語言和變化多樣的語調(diào)，吸引了學(xué)生的注意力，使他們更容易理解和接受課堂內(nèi)容。在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，讓學(xué)生在課堂上能夠充分參與和展示自己。在課堂提問環(huán)節(jié)，我采用了開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題，提高了他們的課堂參與度。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示多媒體圖片和講述有趣的故事，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和興趣。然而，在講解習(xí)作方法時，我沒有