2不一樣的你我他 第二課時(shí) 與“不同”友好相處（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

2不一樣的你我他第二課時(shí)與“不同”友好相處（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)“不一樣的你我他”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)“不一樣的你我他”的內(nèi)容展開(kāi)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)：

1.友善互動(dòng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人的不同，從而在日常生活中與同學(xué)友好相處，形成良好的同伴關(guān)系。

2.自我認(rèn)知：通過(guò)對(duì)自己和他人的觀察和思考，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，理解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的行為和態(tài)度，以更好地適應(yīng)社會(huì)。

3.社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解社會(huì)是一個(gè)多元化的大家庭，每個(gè)人都在為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，尊重和理解不同的文化和價(jià)值觀，積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

4.法治觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解法律是社會(huì)的基礎(chǔ)，每個(gè)人都應(yīng)該遵守法律，尊重他人的權(quán)利和利益，不侵犯他人的合法權(quán)益，形成正確的法治觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在三年級(jí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的基本概念，如團(tuán)隊(duì)合作、分享與幫助等。此外，他們還學(xué)習(xí)了初步的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，如誠(chéng)實(shí)、正義、公平等。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用已有的知識(shí)理解和接納他人的不同，學(xué)會(huì)與不同的人友好相處。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生的興趣主要集中在互動(dòng)和實(shí)踐中，對(duì)于參與小組討論、角色扮演等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)表現(xiàn)出較高的積極性。在學(xué)習(xí)能力方面，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了初步的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力，能夠理解和接納他人的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏愛(ài)視覺(jué)和動(dòng)手操作，因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師可采用多媒體教具和實(shí)物教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要有以下幾點(diǎn)：

（1）理解“不同”的概念：學(xué)生可能難以完全理解每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的概念，容易陷入外貌、成績(jī)等表面的比較。

（2）接納他人的不同：學(xué)生可能在接納他人的不同方面存在困難，特別是在同伴中有明顯的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比時(shí)，難以做到真誠(chéng)的欣賞和尊重。

（3）友好相處的實(shí)踐：學(xué)生在實(shí)際與同伴互動(dòng)過(guò)程中，可能不知道如何友好相處，如何處理人際沖突，需要教師指導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情景模擬法：通過(guò)設(shè)定具體的情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)和理解與不同的人友好相處的重要性，提高他們的實(shí)踐能力。

（2）小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論和分享對(duì)于“不一樣”的理解，促進(jìn)他們相互交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）案例分析法：通過(guò)分析具體的案例，讓學(xué)生了解在不同的人際關(guān)系中如何友好相處，提高他們的分析和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料、課堂討論話(huà)題等，方便學(xué)生提前預(yù)習(xí)和課堂互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

（3）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂提問(wèn)、小組評(píng)分等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的即時(shí)反饋，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

（4）實(shí)物教具：通過(guò)展示實(shí)物教具，讓學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，如用不同顏色的卡片代表不同的人，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解與不同的人友好相處的意義。

（5）課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

（6）評(píng)價(jià)方式：采用多元化評(píng)價(jià)方式，如小組評(píng)分、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！我們今天要學(xué)習(xí)的是一堂有趣的道德與法治課，主題是《不一樣的你我他》。在正式開(kāi)始之前，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：你們有沒(méi)有遇到過(guò)和同學(xué)鬧矛盾，或者在團(tuán)隊(duì)中意見(jiàn)不合的情況呢？這些問(wèn)題其實(shí)都與我們的主題緊密相關(guān)。接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)探索如何與不同的同伴友好相處吧！

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要明白每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，這些特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)使得我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人的不同，是與人友好相處的基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)生活中的案例，看看尊重他人、接納他人的不同是如何在實(shí)際中發(fā)揮作用的。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是理解每個(gè)人都有自己的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)，難點(diǎn)則是如何將這些理解和認(rèn)識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，與不同的人友好相處。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：同學(xué)們分成小組，每組討論一個(gè)與友好相處相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，如何處理團(tuán)隊(duì)中的沖突等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了讓大家更好地理解友好相處的重要性，我們將進(jìn)行一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)與不同的人友好相處的過(guò)程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，分享他們的感悟和體會(huì)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中與不同的人友好相處”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為友好相處的關(guān)鍵是什么？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)了如何與不同的同伴友好相處，明白了每個(gè)人都有自己的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了尊重和接納他人的不同。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)這一主題的理解。希望大家能夠在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)，與同伴們和諧相處。如果還有任何疑問(wèn)，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.推薦閱讀：為了進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)于《不一樣的你我他》這一章節(jié)的理解，我為大家推薦以下幾篇拓展閱讀材料：（1）《包容的力量：如何與不同性格的人相處》（2）《友誼的力量：建立良好同伴關(guān)系的秘訣》（3）《自我認(rèn)知：探索自己的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)》。這些材料將與我們的課程內(nèi)容相呼應(yīng)，幫助大家更全面地掌握與人友好相處的技巧。

2.課后探究：課后，同學(xué)們可以嘗試進(jìn)行以下幾個(gè)探究活動(dòng)：（1）觀察身邊的同伴，找出他們的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，試著欣賞和尊重他們的不同。（2）思考自己在與人相處中遇到的問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并提出解決方案。（3）開(kāi)展一次家庭討論，與家人分享你在課堂上學(xué)到的與人友好相處的方法，看看家人有哪些好的建議。

3.實(shí)踐練習(xí)：在家里或?qū)W校里，找一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)踐你在課堂上學(xué)習(xí)到的與人友好相處的技巧。比如，你可以嘗試在團(tuán)隊(duì)合作中主動(dòng)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的想法，或者在同伴需要幫助時(shí)伸出援手。

4.反思與總結(jié)：在課后的一周內(nèi)，抽出一些時(shí)間反思自己在與人相處中的表現(xiàn)，總結(jié)在友好相處方面取得的進(jìn)步和存在的不足?？梢詫?xiě)下你的思考和感悟，也可以和同學(xué)或老師分享。七、教學(xué)反思與總結(jié)在今天《不一樣的你我他》的第二課時(shí)中，我嘗試采用了情景模擬法、小組合作法和案例分析法等多種教學(xué)方法，旨在幫助同學(xué)們理解和掌握與不同的人友好相處的技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并嘗試將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

教學(xué)反思方面，我認(rèn)為在課堂導(dǎo)入部分，我成功地激發(fā)了同學(xué)們的興趣和好奇心，讓他們對(duì)接下來(lái)的課程內(nèi)容產(chǎn)生了期待。在講授新課時(shí)，我注意了理論與案例的結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)的案例分析，使同學(xué)們更好地理解了與人友好相處的重要性。此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我給予了同學(xué)們充分的討論時(shí)間和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使他們能夠在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)與人友好相處的技巧。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。例如，在小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)參與度不高，有的小組成員發(fā)言過(guò)于頻繁，而有的小組成員則很少有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，確保每個(gè)人都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課同學(xué)們?cè)诶斫饷總€(gè)人都有自己的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)、學(xué)會(huì)尊重和接納他人的不同方面取得了明顯的進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，大家增強(qiáng)了與人友好相處的意識(shí)，并學(xué)會(huì)了在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)技巧。當(dāng)然，也有部分同學(xué)在理解上還存在一些困難，需要在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)和幫助。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中做出以下改進(jìn)：首先，我要更加關(guān)注每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)不同的學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)方案。其次，我要提高課堂提問(wèn)的技巧，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問(wèn)題，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。最后，我要加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序，讓每個(gè)同學(xué)都能在良好的學(xué)習(xí)氛圍中積極參與課堂活動(dòng)。八、課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，我主要通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我會(huì)選擇一些關(guān)鍵問(wèn)題，比如如何與不同的人友好相處，如何尊重和接納他人的不同等，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.觀察：在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的參與度、注意力集中程度、與同學(xué)的合作情況等。通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，是否能夠理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.測(cè)試：在課堂的最后，我會(huì)進(jìn)行一次小測(cè)試，測(cè)試的內(nèi)容包括本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如如何尊重和接納他人的不同，如何與不同的人友好相處等。通過(guò)測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

對(duì)于作業(yè)評(píng)價(jià)，我會(huì)采取以下幾個(gè)步驟：