初學(xué)乘法新版人教教材教學(xué)要點

初學(xué)乘法新版人教教材教學(xué)要點一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級上冊第五單元“乘法”部分。具體包括：1.乘法概念的引入和理解；2.表內(nèi)乘法的計算方法；3.乘法口訣的記憶與應(yīng)用；4.乘法估算的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解乘法的意義，掌握表內(nèi)乘法的計算方法，并在實際情境中應(yīng)用。2.學(xué)生能夠記憶并運用乘法口訣進行乘法計算。3.學(xué)生能夠通過乘法估算，提高計算的準(zhǔn)確性和效率。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：乘法口訣的記憶與應(yīng)用，乘法估算的方法。2.教學(xué)重點：乘法意義的理解，表內(nèi)乘法的計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、乘法表、實物模型等。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、乘法口訣卡片等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以“購物結(jié)賬”為例，讓學(xué)生觀察并思考如何快速計算總價。2.乘法概念引入：講解乘法的意義，通過實例讓學(xué)生理解乘法是重復(fù)加法的運算。3.表內(nèi)乘法計算：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法計算的規(guī)律，講解乘法口訣，并進行練習(xí)。4.乘法口訣記憶與應(yīng)用：通過游戲、唱乘法口訣等方式，幫助學(xué)生記憶乘法口訣，并學(xué)會在實際計算中應(yīng)用。5.乘法估算：講解乘法估算的方法，讓學(xué)生在計算中學(xué)會利用估算提高準(zhǔn)確性。6.隨堂練習(xí)：布置不同難度的題目，讓學(xué)生獨立完成，檢測學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計1.乘法意義2.表內(nèi)乘法計算方法3.乘法口訣4.乘法估算方法七、作業(yè)設(shè)計 23×4= 56×7= 35×4≈ 78×4≈八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對乘法口訣的記憶和應(yīng)用，以及乘法估算的理解和掌握程度如何？哪些學(xué)生掌握較好，哪些學(xué)生還需要加強輔導(dǎo)？2.拓展延伸：可以布置一些有趣的乘法題目，如“填空題”、“找規(guī)律題”等，讓學(xué)生在課后進行思考和練習(xí)，提高乘法運算的能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的實踐情景引入實踐情景引入是通過生活場景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。在乘法教學(xué)中，以“購物結(jié)賬”為例，可以讓學(xué)生觀察并思考如何快速計算總價。這樣的引入方式能夠使學(xué)生在實際情境中理解乘法的意義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、教學(xué)目標(biāo)中的第二條教學(xué)目標(biāo)中的第二條要求學(xué)生能夠記憶并運用乘法口訣進行乘法計算。乘法口訣是乘法計算的基礎(chǔ)，熟練掌握乘法口訣能夠提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。在教學(xué)中，可以通過講解乘法口訣的來源和記憶方法，讓學(xué)生更好地記憶和運用乘法口訣。三、教學(xué)難點與重點中的乘法口訣的記憶與應(yīng)用乘法口訣的記憶與應(yīng)用是教學(xué)難點之一。乘法口訣是乘法計算的基礎(chǔ)，但對學(xué)生來說記憶和應(yīng)用較為困難。在教學(xué)中，可以采用多種方法幫助學(xué)生記憶乘法口訣，如編故事、唱乘法口訣、制作口訣卡片等。同時，要加強練習(xí)，讓學(xué)生在實際計算中運用乘法口訣，提高計算的準(zhǔn)確性和效率。四、教學(xué)過程中的乘法口訣記憶與應(yīng)用在教學(xué)過程中，要加強練習(xí)，讓學(xué)生在實際計算中運用乘法口訣?？梢栽O(shè)計不同難度的題目，讓學(xué)生獨立完成，檢測學(xué)習(xí)效果。同時，可以組織小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，提高學(xué)生運用乘法口訣的能力。五、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，能夠幫助學(xué)生整理和回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。在乘法教學(xué)中，板書設(shè)計應(yīng)包括乘法意義、表內(nèi)乘法計算方法、乘法口訣、乘法估算方法等內(nèi)容。板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，便于學(xué)生理解和記憶。乘法意義：重復(fù)加法表內(nèi)乘法計算方法：根據(jù)乘法口訣進行計算乘法口訣：一一得一，二二得四，三三得九乘法估算方法：利用四舍五入法進行估算六、作業(yè)設(shè)計中的乘法估算題目在作業(yè)設(shè)計中，乘法估算題目的設(shè)計是非常重要的。乘法估算是學(xué)生在實際應(yīng)用中提高計算準(zhǔn)確性和效率的方法之一?？梢栽O(shè)計一些簡單的乘法估算題目，讓學(xué)生獨立完成，并寫出估算過程。1.估算35×4的結(jié)果，并寫出估算過程。2.估算78×4的結(jié)果，并寫出估算過程。通過這樣的題目設(shè)計，可以讓學(xué)生在實際計算中運用乘法估算方法，提高計算的準(zhǔn)確性和效率。七、課后反思及拓展延伸中的拓展延伸課后反思及拓展延伸是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高乘法運算能力。在拓展延伸中，可以布置一些有趣的乘法題目，如“填空題”、“找規(guī)律題”等，讓學(xué)生在課后進行思考和練習(xí)。2×3=____5×6=____2×3=63×4=124×5=20通過這樣的題目設(shè)計，可以讓學(xué)生在課后進行思考和練習(xí)，提高乘法運算的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解乘法口訣時，使用生動的語言和變化的語調(diào)，引起學(xué)生的興趣。例如，可以模仿故事講述的方式，讓學(xué)生感受到乘法口訣的趣味性。二、時間分配合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。例如，在講解乘法口訣時，可以留出一定的時間讓學(xué)生進行記憶和小組討論。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。例如，在講解乘法估算時，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為如何快速估算乘法結(jié)果？”四、情景導(dǎo)入利用生活情境導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感受到