6 比尾巴 （教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊

6比尾巴（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6比尾巴（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊教學(xué)內(nèi)容《6比尾巴》選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊，本章節(jié)主要圍繞動物尾巴的特點展開，包括課文中出現(xiàn)的各種動物：猴子、兔子、松鼠、公雞、小鳥等。內(nèi)容涉及動物尾巴的形狀、長短、功能等方面的描述，通過比較不同動物的尾巴特點，讓學(xué)生了解動物世界的多樣性。同時，本章還設(shè)計了相應(yīng)的實踐活動，讓學(xué)生觀察并描述生活中見到的動物尾巴，激發(fā)學(xué)生對大自然的好奇心和探索欲望。核心素養(yǎng)目標《6比尾巴》教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：觀察與表達能力，通過對動物尾巴的觀察和描述，鍛煉學(xué)生的觀察能力和語言表達能力；審美與創(chuàng)造能力，通過欣賞不同動物尾巴的獨特形態(tài)，激發(fā)學(xué)生對自然美的感知和創(chuàng)造力的培養(yǎng)；認知與探究能力，引導(dǎo)學(xué)生探索動物尾巴的功能，增強學(xué)生對生物多樣性的認識，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：掌握課文中動物尾巴的特點及比較方法。

難點：運用準確的詞語描述動物尾巴，理解動物尾巴的功能。

解決辦法及突破策略：

1.利用圖片、實物等教具，直觀展示動物尾巴的形態(tài)，幫助學(xué)生建立直觀印象，加深對動物尾巴特點的理解。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過觀察、觸摸等方式，親身體驗動物尾巴的差異，提高學(xué)生的觀察力和表達能力。

3.采用分組合作的形式，讓學(xué)生相互討論、分享觀察心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。

4.創(chuàng)設(shè)趣味性情境，如角色扮演、故事講解等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物尾巴的功能，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

5.針對難點，進行針對性的詞語訓(xùn)練，如提供形容詞、動詞等，幫助學(xué)生準確描述動物尾巴，提高語言表達能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和形象的比喻，講解動物尾巴的特點和功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享觀察動物尾巴的心得，培養(yǎng)學(xué)生的表達和交流能力。

3.實踐法：設(shè)計觀察和描述動物尾巴的活動，讓學(xué)生親身體驗，增強對知識點的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT、動畫等展示動物尾巴的圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.實物觀察：準備動物尾巴模型或圖片，讓學(xué)生近距離觀察，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)軟件：運用互動性強的教學(xué)軟件，設(shè)計趣味性的學(xué)習任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.上課之初，我與同學(xué)們打招呼，詢問大家在日常生活中是否注意過動物的尾巴，以及他們對動物尾巴的了解。

2.我請幾位同學(xué)分享他們對動物尾巴的印象，借此機會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物尾巴的特點。

3.我簡要介紹今天我們要學(xué)習的內(nèi)容《比尾巴》，并告訴同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習，他們將更加了解動物尾巴的奧秘。

第二環(huán)節(jié)：課文學(xué)習

1.我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起朗讀課文，讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，并注意觀察課文中所描述的動物尾巴的特點。

2.針對課文中的每種動物，我讓學(xué)生觀察圖片，并結(jié)合課文描述，總結(jié)出動物尾巴的特點。

3.我提問學(xué)生：“為什么這些動物的尾巴各不相同？”引導(dǎo)學(xué)生思考動物尾巴的功能。

4.我組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生通過合作交流，探討動物尾巴的功能及在生活中的應(yīng)用。

第三環(huán)節(jié)：實踐活動

1.我發(fā)放動物尾巴圖片和描述卡，讓學(xué)生分組進行觀察，并嘗試用準確的詞語描述動物尾巴的特點。

2.每個小組派代表展示他們的觀察成果，其他同學(xué)認真傾聽，學(xué)習借鑒。

3.我對學(xué)生的描述進行點評，指導(dǎo)學(xué)生如何用恰當?shù)脑~語表達，并強調(diào)動物尾巴的功能。

第四環(huán)節(jié)：課文主旨探究

1.我引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么我們要學(xué)習動物尾巴的特點和功能呢？這對我們有什么啟示？”

2.學(xué)生通過思考、討論，得出結(jié)論：了解動物尾巴的特點和功能，有助于我們更好地認識大自然，學(xué)會尊重和保護動物。

3.我總結(jié)課文主旨，告訴同學(xué)們要關(guān)愛大自然，關(guān)注動物世界，保護生態(tài)環(huán)境。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與拓展

1.我讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)動物尾巴的特點和功能。

2.學(xué)生分享他們在課堂上的收獲，以及他們對動物尾巴的新認識。

3.我布置作業(yè)：讓學(xué)生課后觀察身邊的動物，了解它們的尾巴特點及功能，并寫成觀察日記。

4.我鼓勵學(xué)生在生活中多關(guān)注大自然，多學(xué)習生物學(xué)知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《動物尾巴的故事》：選擇一些關(guān)于動物尾巴的有趣故事，讓學(xué)生在閱讀中進一步了解動物尾巴的特點和功能。

-《探索動物世界》：提供一些介紹動物世界的書籍或文章，幫助學(xué)生拓寬視野，了解更多關(guān)于動物的知識。

2.課后自主學(xué)習和探究：

-觀察任務(wù)：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校附近觀察不同的動物，記錄它們的尾巴特點，并嘗試分析其功能。

-研究任務(wù)：布置學(xué)生選擇一種動物，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑，收集該動物尾巴的相關(guān)資料，整理成小報告，與同學(xué)分享。

-創(chuàng)作任務(wù)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們設(shè)計一個虛構(gòu)的動物，并為這個動物創(chuàng)作一個獨特的尾巴，描述其功能。

-探索任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生思考動物尾巴在動物進化中的作用，探究為什么不同動物的尾巴會有如此多樣的形態(tài)和功能。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-我們今天學(xué)習了《比尾巴》，了解了不同動物尾巴的特點和功能。

-通過觀察、討論和實踐活動，我們知道了動物尾巴的形狀、長短和功能各不相同，這些都是動物適應(yīng)環(huán)境、生存繁衍的重要特征。

-同時，我們也學(xué)會了如何用準確的語言描述動物尾巴，提高了我們的觀察和表達能力。

2.當堂檢測：

（1）選擇題：

1.下列哪個動物的尾巴最長？

A.猴子B.兔子C.松鼠D.公雞

2.下列哪個動物的尾巴可以用來保持平衡？

A.小鳥B.貓咪C.狗狗D.青蛙

（2）簡答題：

1.請描述一下猴子尾巴的特點和功能。

2.請舉例說明動物尾巴在生活中的應(yīng)用。

（3）實踐活動評價：

教師對學(xué)生在實踐活動中的觀察、描述和合作交流進行評價，關(guān)注學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，鼓勵他們積極參與，提高自己的觀察力和表達能力。

（4）課后作業(yè)：

1.結(jié)合課堂所學(xué)，觀察身邊的動物，了解它們的尾巴特點及功能，并寫成觀察日記。

2.拓展閱讀推薦的書籍或文章，進一步了解動物尾巴的奧秘。板書設(shè)計《比尾巴》

一、動物尾巴特點

-形狀：長、短、粗、細

-顏色：多彩、保護色

二、動物尾巴功能

-保持平衡

-傳遞信息

-防御敵害

-適應(yīng)環(huán)境

三、課文重點動物

-猴子：長尾巴，幫助攀爬

-兔子：短尾巴，保護自己

-松鼠：蓬松尾巴，保暖、平衡

-公雞：長尾巴，展示魅力

-小鳥：多變尾巴，飛行輔助

四、觀察與表達

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