Unit 2 Numbers Lesson 3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年Join in 外研劍橋英語三年級上冊

Unit2NumbersLesson3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit2NumbersLesson3

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞外研劍橋英語三年級上冊Unit2Numbers的教學(xué)內(nèi)容，以Lesson3為基礎(chǔ)，通過互動游戲、聽力練習(xí)和小組活動等形式，幫助學(xué)生掌握數(shù)字0-20的英文表達(dá)，學(xué)會簡單數(shù)數(shù)和詢問數(shù)量的句型。同時，結(jié)合課本中的情景對話，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)，提高英語口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)字及相關(guān)表達(dá)，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)能力，熟練運用所學(xué)進(jìn)行日常交流，增強跨文化交際意識。同時，通過數(shù)字推理和問題解決活動，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提升思維品質(zhì)。此外，鼓勵學(xué)生積極參與小組合作，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和動力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析三年級學(xué)生處于英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，他們具備一定的字母和基礎(chǔ)詞匯識別能力，但對于數(shù)字的英文表達(dá)和運用仍需加強。在知識層面，學(xué)生對數(shù)字0-10的英文單詞掌握相對牢固，但對11-20的英文表達(dá)及數(shù)數(shù)能力尚需進(jìn)一步練習(xí)。在能力方面，學(xué)生的聽說能力較強，但讀寫能力相對較弱，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)加以提高。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和探索精神，對新知識有較高的學(xué)習(xí)熱情，但注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學(xué)活動保持學(xué)習(xí)興趣。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生已初步形成合作學(xué)習(xí)的意識，能夠參與小組活動，但在自主學(xué)習(xí)方面仍有待提升。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在，學(xué)生需要通過趣味性和互動性強的教學(xué)活動來提高學(xué)習(xí)效率，同時，教師需關(guān)注個體差異，為不同水平的學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)支持，確保每位學(xué)生都能在本節(jié)課中收獲知識和技能的提升。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法和策略：

1.講授法：通過簡明扼要地講解數(shù)字11-20的英文表達(dá)，為學(xué)生奠定基礎(chǔ)知識。

2.互動討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，相互提問和回答，鞏固數(shù)字相關(guān)句型。

3.游戲教學(xué)：設(shè)計“數(shù)數(shù)接力”和“數(shù)字猜猜看”等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

4.角色扮演：模擬真實場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用數(shù)字進(jìn)行交流。

5.多媒體教學(xué)：運用PPT、動畫和歌曲等多種教學(xué)媒體，豐富課堂內(nèi)容，增強直觀性。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道數(shù)字在我們生活中有什么作用嗎？它們是怎樣幫助我們理解世界的？”

展示一些包含數(shù)字的日常生活圖片，如時鐘、價格標(biāo)簽等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的普遍性和重要性。

簡短介紹數(shù)字的基本概念和在學(xué)習(xí)英語中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握數(shù)字11-20的英文表達(dá)及其使用。

過程：

講解數(shù)字11-20的英文單詞及其發(fā)音規(guī)則。

使用圖表和實物展示，幫助學(xué)生記憶和理解數(shù)字的順序和用法。

通過例句和簡單的數(shù)學(xué)運算，讓學(xué)生了解數(shù)字在日常交流中的應(yīng)用。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字的英文表達(dá)及其在真實語境中的應(yīng)用。

過程：

選擇幾個包含數(shù)字11-20的英文對話或故事進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的語境、句型和數(shù)字的使用方法。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際生活中運用這些數(shù)字表達(dá)，以及它們在跨文化交流中的作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個數(shù)字相關(guān)的主題，如“在超市購物時如何使用數(shù)字”。

小組內(nèi)討論該主題的實際情況、可能遇到的問題以及如何使用英語數(shù)字進(jìn)行溝通。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對數(shù)字英文表達(dá)的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題情景、問題及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字英文表達(dá)在實際應(yīng)用中的重要性。

過程：

簡要回顧數(shù)字11-20的英文單詞、句型以及在實際語境中的應(yīng)用。

強調(diào)數(shù)字在英語學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中積極使用和練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于使用數(shù)字英文表達(dá)的短文或制作一個數(shù)字相關(guān)的英語小報，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《Joinin》教材中的相關(guān)故事或?qū)υ挘由顚?shù)字用法的理解。

-英語繪本或故事書中涉及數(shù)字的章節(jié)，如《TheVeryHungryCaterpillar》等。

-生活場景中常見的英文數(shù)字表達(dá)，如菜單、地圖、廣告等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生收集生活中的數(shù)字英文表達(dá)，如街道地址、電話號碼等，并嘗試用所學(xué)知識進(jìn)行介紹。

-學(xué)生可自行設(shè)計一個包含數(shù)字的小對話或故事，并與同學(xué)分享，以提高語言運用能力。

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生觀察家人在日常生活中使用數(shù)字的場合，并嘗試用英語記錄下來。

-探索數(shù)字在不同文化背景下的表達(dá)方式，了解英語國家與我國在數(shù)字使用上的異同。七、板書設(shè)計中心主題：Unit2NumbersLesson3

1.數(shù)字11-20英文單詞：

-Eleven,Twelve,Thirteen,Fourteen,Fifteen

-Sixteen,Seventeen,Eighteen,Nineteen,Twenty

2.常用句型：

-Howmany...?

-Ihave...(numbersofitems).

3.數(shù)字應(yīng)用案例：

-超市購物：Howmanyapplesdoyouwant?

-時間表達(dá)：It'stwelveo'clock.

4.小組討論主題：

-在學(xué)校/家里/商店中使用數(shù)字的場合。

5.作業(yè)布置：

-編寫一篇關(guān)于數(shù)字的小短文。

-收集并分享生活中的數(shù)字英文表達(dá)。

板書設(shè)計以清晰、簡潔、重點突出為原則，通過直觀的數(shù)字列表、句型展示和實際案例，幫助學(xué)生快速記憶和鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時，通過藝術(shù)性的排版和趣味性的插圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對數(shù)字11-20的英文表達(dá)掌握得還不錯，但在實際應(yīng)用中，部分學(xué)生仍然存在一些困難。在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因為我對主題的設(shè)定不夠貼近他們的生活實際。因此，我需要針對這些情況進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，我會在未來的教學(xué)中增加更多生活化的場景，讓學(xué)生在更加真實的語境中練習(xí)使用數(shù)字。例如，可以設(shè)計一個模擬購物的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在角色扮演中自然地運用數(shù)字進(jìn)行交流。

其次，我注意到在課堂互動中，一些學(xué)生比較害羞，不太愿意主動發(fā)言。為了鼓勵他們，我計劃在下一節(jié)課中采用更多的鼓勵性語言，并設(shè)置一些簡單的問答環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生都有機會參與進(jìn)來。

另外，板書設(shè)計方面，我意識到可能需要更加直觀和有趣一些，以吸引學(xué)生的注意力。在下次課中，我會嘗試添加一些色彩和圖表，使得板書更加生動和易于理解。

改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容與生活實際相結(jié)合，設(shè)計更多互動性強、情境化的教學(xué)活動。

2.在課堂上給予學(xué)生更多的鼓勵和支持，特別是對于害羞和不善于表達(dá)的學(xué)生。

3.優(yōu)化板書設(shè)計，使其更加直觀、有趣，突出重點知識。

4.課后收集學(xué)生反饋，了解他們對課程的理解程度和興趣點，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Joinin》教材中與數(shù)字相關(guān)的額外練習(xí)和故事。

-視頻資源：選取一些英語動畫視頻，如《DoratheExplorer》或《PeppaPig》中涉及數(shù)字的片段。

-生活實踐：鼓勵學(xué)生在家中進(jìn)行數(shù)字相關(guān)的英語實踐活動，如制作英文數(shù)字卡片、數(shù)數(shù)游戲等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生通過閱讀材料和觀看視頻，進(jìn)一步鞏固數(shù)